细菌的基本检验技术包括传统检验技术和现代检验技术

下列不属于传统检验技术的是

A:形态学检查 B:细菌分离培养与鉴定 C:抗生素敏感性试验 D:血清学检查 E:免疫荧光技术

细菌的基本检验技术包括传统检验技术和现代检验技术

下列不属于现代检验技术的是

A:染色标本检查 B:酶联免疫吸附试验 C:核酸杂交技术 D:生物芯片技术 E:免疫印迹技术

护士长让护士小张代表病房参加护士节的护理技术操作大赛，并许诺如果小张能在大赛上取得前三名的成绩，将有机会参加为期半个月的脱产学习。小张接到这个任务后，会考虑两个问题："经过努力练习，我能在护理技术操作大赛中取得前三名的成绩吗？"，"我是否非常需要得到脱产学习的机会？"这两个问题的答案都会影响护士在完成任务中的努力程度。

"经过努力练习，我能在护理技术操作大赛中取得前三名的成绩吗？"属于

A:期望值的问题 B:效价的问题 C:关联性的问题 D:激励水平的问题 E:激励强度的问题

细菌的基本检验技术包括传统检验技术和现代检验技术

以下不属于传统检验技术的是

A:形态学检查 B:细菌分离培养与鉴定 C:抗生素敏感性试验 D:血清学检查 E:免疫荧光技术

细菌的基本检验技术包括传统检验技术和现代检验技术

以下不属于现代检验技术的是

A:染色标本检查 B:酶联免疫吸附试验 C:核酸杂交技术 D:生物芯片技术 E:免疫印迹技术

下列对通用技术理解错误的是（）

A:通用技术是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术 B:通用技术是指信息技术之外的专业技术 C:通用技术课程是一门立足理论、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程 D:通用技术课程是提高我们的技术素养，为我们应对未来挑战，实现终身发展奠定基础的课程

下列对通用技术理解正确的是（）

A:通用技术是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术 B:通用技术在本课程中是指信息技术之外，较广泛的、体现基础性、通用性并与专业技术相区别的技术 C:通用技术课程是一门立足理论、注重创造、高度综合、科学与人文融合课程 D:通用技术课程是提高我们的技术素养，为我们应对未来挑战，实现终身发展奠定基础的课程

以下对教育技术的理解错误的是（）。

A:在内涵上，教育技术与电化教育具有实质性的区别 B:教育技术是指应用各种理论和技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践 C:信息技术与教育技术是具有交叉性的两个研究领域 D:教育技术的理论和实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源

技术设计的任务是（）。

A:确定基本技术参数 B:进行总体布局设计 C:结构装配图设计 D:A、B和C