单纯收缩期高血压水平范围是

A:收缩压≥140mmHg，舒张压<90mmHg B:收缩压≥180mmHg，舒张压≥110mmHg C:收缩压120~139mmHg，舒张压80~89mmHg D:收缩压140~159mmHg，舒张压90~99mmHg E:收缩压160~179mmHg，舒张压100~109mmHg

2级高血压（中度）血压水平范围是

A:收缩压≥140mmHg，舒张压<90mmHg B:收缩压≥180mmHg，舒张压≥110mmHg C:收缩压120~139mmHg，舒张压80~89mmHg D:收缩压140~159mmHg，舒张压90~99mmHg E:收缩压160~179mmHg，舒张压100~109mmHg

男性患者，45岁，自诉3个月前过度弯腰时出现背部有塌下的感觉，以后胸椎中下段棘突区疼痛，咳嗽时疼痛加重；4天前出现便秘，下腹部与双侧下肢麻木；入院当日不能行路，伴排尿困难。既往史无特殊。查体：双侧下肢肌力0级，膝反射亢进，腹壁反射消失，脐水平可触及膀胱上缘，肛门括约肌松弛，中胸棘突明显叩痛，肋缘下痛觉减退。双侧Babinski征阳性。

从感觉,运动和反射异常的最高水平来考虑，其脊髓病损的水平

A:颈髓 B:胸髓 C:腰髓 D:骶髓 E:尾髓

自我发展的最高水平是（）。

A:遵奉者水平 B:公平水平 C:整合水平 D:自主水平

教育研究的最高水平是（）

A:直觉观察水平 B:探究研究水平 C:迁移推广水平 D:理论研究水平

学科教学目标水平最高的是（）。

A:知识水平 B:理解水平 C:分析水平 D:综合水平

学科教学目标水平最高的是（）。

A:知识水平 B:理解水平 C:分析水平 D:综合水平

学科教学目标水平最高的是（）。

A:知识水平 B:理解水平 C:分析水平 D:综合水平