领导行为的权变理论有( )。

A:费德勒的权变模型 B:领导情境理论 C:路径-目标理论 D:反馈理论 E:参与模型

为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论,路径-目标理论以及领导-成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。

路径-目标理论的提出者是( )。

A:罗伯特·豪斯 B:伯恩斯 C:麦克格雷斯 D:布莱克

为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论,路径-目标理论以及领导-成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。

在路径-目标理论中，领导行为与结果之间的中介变量有( )。

A:下属的经验 B:领导的成就 C:下属的能力 D:领导者的个性

为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论,路径-目标理论以及领导-成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。

关于领导-成员交换理论的说法，正确的是( )。

A:领导-成员交换理论强调领导公平对待每一个成员 B:领导-成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程 C:领导-成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念 D:领导-成员交换理论反对领导把下属分为"圈里人"和"圈外人"

属于领导行为理论的有（）

A:领导性理论 B:管理方格图 C:四分图理论 D:领导连续流 E:随机制宜领导方法

领导行为理论包括（）

A:领导性格理论 B:领导连续流理论 C:四分图理论和管理方格图理论 D:利克特的四种管理模式 E:随机制宜理论

领导的行为理论认为（）

A:存在着特定的领导者行为方式使领导有成效 B:领导者所处的环境因素制约着领导行为方式的有效性 C:领导者是天生的 D:可通过后天实践、学习获得领导者资格

领导行为的权变理论有( )。

A:费德勒的权变模型 B:领导情境理论 C:路径—目标理论 D:反馈理论 E:参与模型

领导行为的权变理论有( )。

A:费德勒的权变模型 B:领导情境理论 C:路径—目标理论 D:反馈理论 E:参与模型