（合理应用调节血脂药的机制）

现有调节血脂药只能干扰脂质代谢过程中某一个或几个环节

A:提倡联合用药 B:提倡晚间服药 C:首先采用饮食疗法 D:及时停用某类调节血脂药 E:服用贝丁酸类的患者慎合用华法林

（影响测定血药浓度的病理因素）

引起药物吸收速率常数和吸收分数改变的主要因素可能是

A:胃肠疾病 B:心脏疾病 C:肝功能改变 D:肾功能改变 E:高胆红素血症

（影响测定血药浓度的病理因素）

由于代谢速率改变致使药物生物半衰期改变的主要因素可能是

A:胃肠疾病 B:心脏疾病 C:肝功能改变 D:肾功能改变 E:高胆红素血症

（影响测定血药浓度的病理因素）

由于血浆蛋白结合率改变致使血中游离型药物浓度改变的主要因素可能是

A:胃肠疾病 B:心脏疾病 C:肝功能改变 D:肾功能改变 E:高胆红素血症

健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。

引起对方注意一说明某种需要一阐明解决问题的途径一讲明改变不良行为的好处和不改变的遗憾是

A:动机激励法 B:主观激励法 C:客观激励法 D:谈话激励法 E:个性吸引法

健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。

邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是

A:劝说优势法 B:谈话优势法 C:居家优势法 D:访谈优势法 E:教育优势法

健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。

引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变是

A:个人参与法 B:对方参与法 C:相互参与法 D:情景参与法 E:双方参与法

健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。

引起对方注意一说明某种需要一阐明解决问题的途径一讲明改变不良行为的好处和不改变的遗憾是

A:动机激励法 B:主观激励法 C:客观激励法 D:谈话激励法 E:个性吸引法