健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。

引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变是

A:个人参与法 B:对方参与法 C:相互参与法 D:情景参与法 E:双方参与法

管理毒理学与其他的毒理学分支不同在于

A:运用毒理学的基本原理 B:运用毒理学的技术 C:参考毒理学的研究结果 D:需要毒理学工作者的参与 E:需要行政管理人员的共同参与

有一种新合成的化学物质，拟应用于化妆品中，在此之前需要进行安全性评价。

毒理学安全性评价程序的基本内容不包括

A:毒理学实验前的准备工作 B:资料收集 C:不同阶段的毒理学试验项目 D:人群接触资料 E:危险度特征分析

管理毒理学与其他的毒理学分支不同在于

A:运用毒理学的基本原理 B:运用毒理学的技术 C:参考毒理学的研究结果 D:需要毒理学工作者的参与 E:需要行政管理人员的共同参与

管理毒理学与其他的毒理学分支不同在于

A:运用毒理学的基本原理 B:运用毒理学的技术 C:参考毒理学的研究结果 D:需要毒理学工作者的参与 E:需要行政管理人员的共同参与

管理毒理学与其他的毒理学分支不同在于

A:运用毒理学的基本原理 B:运用毒理学的技术 C:参考毒理学的研究结果 D:需要毒理学工作者的参与 E:需要行政管理人员的共同参与