6岁的娟娟今年9月入学成了一名小学生。上学的第一周，她总是在课堂上低头玩弄小手绢，老师便不断提醒她，"娟娟，抬头看黑板"。第二周娟娟就能认真听讲了。可是到了学期末，她时常在课堂上做小动作，学习效率降低。

娟娟在学期末学习效率减低是

A:年龄小的缘故 B:厌倦学习的表现 C:淘气的表现 D:对学习内容没兴趣的原因 E:脑力工作能力的变化规律

根据学习的内容分类可以把学习分为（）。

A:意义学习 B:行为规范的学习 C:技能的学习 D:知识的学习 E:接受学习

学习计划的的内容包括（）。

A:学习目的； B:学习理念； C:学习内容； D:时间安排。

学生的学习内容有( )。

A:知识、技能的掌握 B:学习策略的掌握 C:潜意识的挖掘 D:问题解决能力和创造性的发展

学生的学习内容有( )。

A:知识、技能的掌握 B:学习策略的掌握 C:潜意识的挖掘 D:问题解决能力和创造性的发展 E:道德品质和健康心理的培养

学生的学习内容有( )。

A:知识、技能的掌握 B:学习策略的掌握 C:潜意识的挖掘 D:问题解决能力和创造性的发展 E:道德品质和健康心理的培养

学生的学习内容有( )。

A:知识、技能的掌握 B:学习策略的掌握 C:潜意识的挖掘 D:问题解决能力和创造性的发展