某集团公司财会部组织了系统的会计职业道德培训。为了使培训工作更具针对性，公司财会部就会计职业道德的概念,会计职业道德与会计法律制度关系,会计职业道德范围的内容等分别与会计人员李丽,王洋,赵刚等人座谈。现摘录三人的观点如下： （1）李丽认为，会计职业道德就是会计人员在社会交往和公共生活中应当遵循的行为准则，涵盖了人与人,人与社会,人与自然之间的关系。 （2）王洋认为，会计职业道德与会计法律制度两者在性质,实现形式上都一样。 （3）赵刚认为，会计职业道德规范的全部内容归纳起来就是要廉洁自律，要强化服务。 根据上述资料，回答下列问题：

关于李丽对会计职业道德的表述中，正确的有( )。

A:李丽的观点是正确的 B:会计职业道德是指会计职业活动中应当遵循的,体现会计职业特征的,调整会计职业关系的职业行为准则和规范 C:李丽的观点说明其没有会计职业道德 D:李丽不需要参加会计职业道德的培训

某集团公司财会部组织了系统的会计职业道德培训。为了使培训工作更具针对性，公司财会部就会计职业道德的概念,会计职业道德与会计法律制度关系,会计职业道德范围的内容等分别与会计人员李丽,王洋,赵刚等人座谈。现摘录三人的观点如下： （1）李丽认为，会计职业道德就是会计人员在社会交往和公共生活中应当遵循的行为准则，涵盖了人与人,人与社会,人与自然之间的关系。 （2）王洋认为，会计职业道德与会计法律制度两者在性质,实现形式上都一样。 （3）赵刚认为，会计职业道德规范的全部内容归纳起来就是要廉洁自律，要强化服务。 根据上述资料，回答下列问题：

关于王洋对会计职业道德的表述中，正确的有( )。

A:王洋的观点是错误的 B:会计法律制度是会计职业道德的最低要求 C:在性质上，会计法律具有很强的他律性，而会计职业道德具有很强的自律性 D:在表现形式上，会计法律制度一般表现为具体的,明确的,正式形成文字的成文规定，而会计职业道德既有成文的规定，也有不成文的规定，存在于人们的意识和信念之中

某集团公司财会部组织了系统的会计职业道德培训。为了使培训工作更具针对性，公司财会部就会计职业道德的概念,会计职业道德与会计法律制度关系,会计职业道德范围的内容等分别与会计人员李丽,王洋,赵刚等人座谈。现摘录三人的观点如下： （1）李丽认为，会计职业道德就是会计人员在社会交往和公共生活中应当遵循的行为准则，涵盖了人与人,人与社会,人与自然之间的关系。 （2）王洋认为，会计职业道德与会计法律制度两者在性质,实现形式上都一样。 （3）赵刚认为，会计职业道德规范的全部内容归纳起来就是要廉洁自律，要强化服务。 根据上述资料，回答下列问题：

关于赵刚对会计职业道德的表述中，正确的有( )。

A:赵刚对会计职业道德规范的认识不全面 B:会计职业道德规范的主要内容除廉洁自律,强化服务外，还包括爱岗敬业,诚实守信客观公正,坚持准则,提高技能,参与管理 C:强化服务要求会计人员努力维护和提升会计职业的社会形象 D:廉洁自律是维护会计职业声望的基石

某集团公司财会部组织了系统的会计职业道德培训。为了使培训工作更具针对性，公司财会部就会计职业道德的概念,会计职业道德与会计法律制度关系,会计职业道德范围的内容等分别与会计人员李丽,王洋,赵刚等人座谈。现摘录三人的观点如下： （1）李丽认为，会计职业道德就是会计人员在社会交往和公共生活中应当遵循的行为准则，涵盖了人与人,人与社会,人与自然之间的关系。 （2）王洋认为，会计职业道德与会计法律制度两者在性质,实现形式上都一样。 （3）赵刚认为，会计职业道德规范的全部内容归纳起来就是要廉洁自律，要强化服务。 根据上述资料，回答下列问题：

会计职业道德教育的内容包括( )。

A:会计职业道德观念教育 B:会计职业道德规范教育 C:会计职业道德警示教育 D:会计职业道德运用教育

衡量班主任人格高低的关键是（）。

A:班主任在领导中威信的高低 B:班主任在学生中威信的高低 C:班主任在学生中的地位 D:班主任在家长中威信的高低

作为从业人员职业道德人格的最后完成的标志是（）.

A:职业道德认识 B:职业道德习惯 C:职业道德意志 D:职业道德信念

会计人员职业道德水平的高低，在很大程度上取决于其（）。

A:会计职业道德意识 B:会计职业道德情感 C:会计职业道德修养 D:会计职业道德习惯

关于职业道德与职业技能的关系，正确的说法是（）。

A:职业技能高低决定了职业道德素质的高低 B:职业道德对职业技能具有统领作用 C:强调职业道德往往会约束职业技能的提高 D:职业道德与职业技能无关联性

关于职业道德，下列说法正确的是（）

A:职业道德与人格高低无关 B:职业道德养成只能靠社会强制规定 C:职业道德素质的提高与从业人员的个人利益无关 D:职业道德从一个侧面反映人的道德素养