下列各句中“因”的意义和用法不同的一项是【 】

A:因拔刀斫前奏案 B:虎因喜，计之曰 C:于今无会因 D:相如因持璧却立……

下列各句中“也”的意义和用法不同的一项是【 】

A:其闻道也亦先乎吾。 B:当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中…… C:师道之不传也久矣。（《师说》） D:诗云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①物理课上，李文君对牛顿第一定律 ，可刘老师却说无数事实证明了这是一个不容 的问题。 ②在这次研究性学习过程中，__事先没有对他的课题进行充分的调查研究， 做出了错误的结论。 ③高考有两个功能：其一为评价功能，其二为选拔功能。高考的逻辑很简单， 在基础教育中接受了良好训练的学生 有资格接受高等教育。

A:置疑/质疑 以致 只要/就 B:质疑/置疑 以至 只要/就 C:质疑/置疑 以致 只有/才 D:置疑/质疑 以至 只有/才

下列各句中，加点的成语使有恰当的一句是

A:欧洲媒体亵渎yī sī lán jiāo 事件发生之后，许多国家要求新闻部门要对各个zōng jiāo 、民族的习惯和习俗做到胸有成竹，坚决避免同类事件发生。 B:江苏省的华西村，是全国农村走共同富裕道路的典型，在海外遐尔闻名，为社会主义新农村建设提供了宝贵经验。 C:本来大家都谈得很开心，可是这个人一出现，在场的所有人都哑然失笑，气氛顿时沉闷下来。 D:最令我敬佩的是巴金老人的人品，他胸无城府，朴实无华，心灵如蓝天一般透明。

下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

A:公司原来的总会计师还有一个月才退休，所以在这一个月中，新聘来的总会计师只能虚席以待。 B:再狡猾的罪犯在作案时也不可能不留下一些或明显或不明显的蛛丝马迹。 C:不少地方的文化遗产管理者急功近利，把文化遗产定性为旅游资源，进行涸泽而渔式的开发。 D:有时书中的人物命运，引起我的沉思和联想，凝视着火光兴耀的炉口，不免出神入化。

选出与“项伯杀人，臣活之”中“活”的用法不相同的一项是（ ） 　

A:外连横而斗诸侯 B:沛公旦日从百余骑。 　 C:因利乘便，宰割天下，分裂河山。 D:序八州而朝同列。

下面各组中，加点的词语使用不恰当的一项是

A:对于不少文学爱好者来说，一个土耳其作家（奥尔罕·帕慕克）冷不丁获2006年诺贝尔文学奖，似乎是“天上掉下个林妹妹”。 B:在解决朝鲜核问题上，美国政府厝火积薪，没有把俄罗斯当成关键伙伴，但这并不意味着美国不需要与俄罗斯进行沟通。 C:高考命题历来都重视稳定性和探索性，没有稳定就会给社会心理带来巨大的冲击；没有探索就不能与时俱进，推进基础教育改革。 D:先富起来的浙江横店人要拿200亿元人民币再造圆明园，市场规则或可允许其通行，苛刻的文化尺度却很可能令其画虎不成反类犬。

依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是( ) （1）两千多年以前的剑刃还如此锋利，实在令人＿＿。 （2）富有实际工作经验并做过实际＿＿的祖冲之，敢于怀疑前人的陈腐学说，敢于推翻前人的错误结论。 （3）澳门回归祖国，将有利于当地经济发展，这是＿＿的。

A: 诧异 考察 毋庸置疑 B: 惊异 考核 无可辩驳 C: 惊异 考核 毋庸置疑 D:诧异 考察 无可辩驳

与“资治通鉴”的“治”意义相同的一项是【 】

A:今治水军八十万众 B:同心一意，共治曹操 C:故治国无法则乱 D:不效则治臣之罪

与“徒劳无功”的“徒”意义相同的一项是【 】

A:郯子之徒，其贤不及孔子 B:强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也 C:秦城恐不可得，徒见欺 D:免冠徒跣，以头抢地