在“大率知其所以，而不知其所以然”中，前一个“所以”之义为（）

A:原因 B:用来 C:运用的方法 D:运用的目的

“大率知其所以，而不知其所以然”中第一个“所以”意思是（），第二个“所以”意思是（）。

所运用的方法；这样运用的原因

今予动吾天机，而不知其所以然。”中“天机”的含义是（）。

A:秘密 B:机关 C:自然

下列不属于教育观察研究缺点的是( )。

A:知其然而不知其所以然 B:研究结果效度不高 C:研究结果信度不高 D:观察结果代表性不强

关于“头脑风暴法”的表述，不正确的是( )。

A:是一种训练直觉思维的有效方法 B:以多人集体讨论或一组人员运用开会的方式进行 C:问题解决者也可能是“知其然而不知其所以然”的 D:即当问题出来，马上凭直觉去想到一个正确答案

词义辨析 大率知其所以，而不知其所以然。[然]：_______

知其然不知其所以然是行而不知的一种表现形式。

下列各句中，加线的词语使用不恰当的一项是 （ ）

A:但凡是争论，争论的一方为自己声辩，绝对无可厚非，而且应该提倡，否则，大不利于百家争鸣气氛的形成和学术的发展。 B:阳春三月，春意阑珊。武汉大学校园内的樱花绽放枝头，它已然成为珞珈山上一道亮丽的风景。 C:值得重视的是，目前许多学生学得很死，读书不求甚解，生吞活剥，死记硬背，知其然不知其所以然。 D:在青海玉树地震中，多少同胞失去亲友，失去家园，生活在一种极度悲痛之中。虽然远在千里之外，我们却能感同身受。

下列各句中加点成语使用不恰当的一句是（3分）

A:值得高中老师重视的是，目前许多学生学得很死，读书不求甚解，生吞活剥，死记硬背，知其然不知其所以然。 B:虽然莫言其貌不扬，但是熟悉他的人都知道他不仅博学多识，而且性行高洁，大有光风霁月的襟怀。 C:从初中进入高中，学生普遍存在着心理和学习方法不适应的问题，星光中学每年秋季对新生例行公事进行的“让我走近高中”系列活动，取得了较好效果。 D:韩国各派政治势力对于南北关系的态度泾渭分明，不同党派执政都把自己的政治理念灌输给国民，也在军队中造成了思想混乱。

下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）

A:但凡是争论，争论的一方为自己声辩，绝对无可厚非，而且应该提倡，否则，大不利于百家争鸣气氛的形成和学术的发展。 B:阳春三月，春意阑珊。武汉大学校园内的樱花绽放枝头，它已然成为珞珈山上一道亮丽的风景。 C:值得重视的是，目前许多学生学得很死，读书不求甚解，生吞活剥，死记硬背，知其然不知其所以然。 D:在青海玉树地震中，多少同胞失去亲友，失去家园，生活在一种极度悲痛之中。虽然远在千里之外，我们却能感同身受。