阅读下面文字,回答问题(6分)

“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”

10.对下列语句中抽出来的字解释有误的一项是（ ）

A.郑既知亡矣　　　　　　既：已经

B.将焉取之　　　　　　　之：指代土地

C.又肆其西封　　　　　　肆：延伸扩张

D.何厌之有　　　　　　　厌：厌烦

11.下面句子中的词意义和用法判断错误的一项是（ ）

A.若舍郑以为东道主　　　以：动词,认为

B.敢以烦执事　　　　　　以：介词,用，拿

C.焉用亡郑以陪邻　　　　焉：代词,怎么

D.将焉取之　　　　　　　焉：代词,哪里。

12.“若舍郑以为东道主，行李之往来”一句中加线的词在文中的意思理解正确的一项是( )

A.请客的主人　 行装　　 B.宴请的客人　 行装

C.宴请的客人　 使者　　 D.招待过客的主人　 使者

10.D

11.A

12.D

【解析】

10.

试题分析：实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。D项，厌，满足。    

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

11.

试题分析：此题需要逐项分析。A项，“以”，这里和“为”组成一个词，意即“以……为”，即：“把……当作”。做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法，代入课外的语句中比较验证。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

12.

试题分析：此题考查古今异义词，需要根据平时的积累加以判断，“东道主”，“行李”都比较简单。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

【参考译文】

“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就烦劳您手下的人了。越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是困难的，您何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东道上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕二邑割让给您。然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。晋国有什么满足的呢？现在它已把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所企求的土地呢？秦国受损而晋国受益，您好好掂量掂量吧！”

阅读下面的文段，完成题目。（14分）

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。①若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。②且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

9.解释下列句中加点词语。（4分）

① 越国以鄙远，君知其难也。 鄙：

② 夫晋，何厌之有？ 厌：

③ 既东封郑，又欲肆其西封。 肆：

④ 亦去之。 去：

10.对下列句中加点字的意义和用法，判断正确的一项是（ ）（2分）

① 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋 ② 若亡郑而有益于君，敢以烦执事

③ 既东封郑 ④ 又欲肆其西封

A.两个“以”字相同，两个“封”字不同

B.两个“以”字相同，两个“封”字也相同

C.两个“以”字不同，两个“封”字相同

D.两个“以”字不同，两个“封”字也不同

11.烛之武说服秦伯退兵的理由是（ ）（2分）

① 然郑亡，子亦有不利焉 ② 夜缒而出，见秦伯 ③秦、晋围郑，郑既知亡矣

④ 越国以鄙远，君知其难也 ⑤ 焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也 ⑥ 夫晋，何厌之有？

A.①②③ B.③④⑥ C.②⑤⑥ D.④⑤⑥

12.翻译文中画线句子。（6分）

① 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困。

② 且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕。

9.①把……当作边邑  ②满足  ③扩张   ④离开

10.D

11.D

12.① 假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西。（句意1分，“东道主”，“行李”各1分）

② 况且，您曾经对晋惠公有恩惠，（他）也曾答应把焦、瑕二邑割让给您。（句意1分， “赐”1分，补出后半句的主语1分）

【解析】

9.

试题分析：本题考查理解实词的含义，在理解实词时要依据语境、词性，联系上下文内容，不能凭空猜测。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B

10.

试题分析：以：介词，因为 / 介词，拿，用；封：把……当作疆界 / 疆界。本题考查虚词的意义及用法。在理解虚词的意义和用法时要结合上下文，依据语境理解。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B

11.

试题分析：①是郑伯劝烛之武出使秦国的理由；②是烛之武去拜见秦伯；③是烛之武向秦伯坦言，秦晋围郑，郑已知会灭亡。解答此类题型可以依据排除法选出答案。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C

12.

试题分析：翻译句子以直译为主，要逐字翻译，把单音节字变成双音节词，然后组合，语句要通顺；注意特殊的句式。注意下列词语的翻译：“东道主”“行李”“赐”。

考点：译文中的句子。能力层级为理解B

附【参考译文】

　  夜晚（有人）用绳子（将烛之武）从城上放下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处,怎敢冒昧的拿这件事情来麻烦您手下的人。越过邻国把远方的郑国作为（秦国的）东部边邑，您知道这是困难的，（您）为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当做东方道路上接待过客的主人，出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。 （然而）惠公早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。晋国，怎么会满足呢？（现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想要扩大它西边的边界。如果不使秦国土地亏损，将从哪里得到呢？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事！”秦伯心悦诚服，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，于是秦国就撤军了。

　　子犯请求袭击秦军。晋文公说：“不行！假如没有那人（秦伯）的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱（的局面）代替整齐（的局面），这是不符合武德的。我们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国。

文言文阅读

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。①若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。②且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

13.下列句中加横线词语解释错误的一项。（ ）

A.越国以鄙远，君知其难也。（边邑）

B.夫晋，何厌之有?（满足）

C.既东封郑，又欲肆其西封。（扩张）

D.亦去之。（离开）

14.对下列句中加横线字的意义、用法，判断正确的一项是（ ）

①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋

②若亡郑而有益于君，敢以烦执事

③既东封郑

④又欲肆其西封

A.两个“以”字相同，两个“封”字不同

B.两个“以”字相同，两个“封”字也相同

C.两个“以”字不同，两个“封”字相同

D.两个“以”字不同，两个“封”字也不同

15.烛之武说服秦伯退兵的理由是（ ）

①然郑亡，子亦有不利焉

②夜缒而出，见秦伯

③秦、晋围郑，郑既知亡矣

④越国以鄙远，君知其难也

⑤焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也

⑥夫晋，何厌之有?

A.①②③B.③④⑥C.②⑤⑥D.④⑤⑥

16.将下列文言文句子翻译成现代汉语。

（1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏

（2）夫晋，何厌之有？

13.A

14.D

15.D

16.

①假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东道上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西。（考察点：“东道主”，“行李”）

②晋国，有什么满足的呢？

【解析】

13.

试题分析：①把……当作边邑②满足③扩张④离开。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

14.

试题分析：以：因为/把，用  封：把……当作疆界/疆界。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

15.

试题分析：②③不当，排除后选D。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

16.

试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。

翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。 （3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B

（一）阅读《烛之武退秦师》节选，完成下面5－7题。（9分）

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞之、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

5、下列句子中“其”字用法不同其他三项的一项是（ ）（3分）

A.以其无利于晋B.吾其还也

C.君知其难也D.又欲肆其西封

6、下面“之”的用法归类正确的一项是（ ）（3分）

①臣之壮也，犹不如人 ②是寡人之过也

③邻之厚，君之薄也 ④行李之往来。共其乏困

⑤阙秦以利晋，唯君图之 ⑥微夫人之力不及此

A.①②/③⑥/④⑤B.①③④/②⑥/⑤

C.①④/②③⑥/⑤D.①⑤/②⑥/③④

7、对下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）（3分）

A.焉用亡郑以陪邻 陪，增加

B.越国以鄙远 鄙，边界

C.以乱易整；不武 易，改变

D.又欲肆其西封 肆，扩张

5、B（副词，表婉商语气，还是。其他项是代词）

6、B（用在主谓之间，取独/结构助词，的/代词）

7、B鄙：把……当作边界。

（一）阅读下面的文字，完成1-3题。（9分，每小题3分）

夜缒而出。见秦伯曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

1、下列各句中加点词语的解释，错误的一项是（ ）

A.焉用亡郑以陪邻 　　陪：增加

B.朝济而夕设版焉 　　济：救济

C.既东封郑，又欲肆其西封 　　肆：延伸，扩张

D.阙秦以利晋 　　 阙：侵损，削减

2、下列各句中加点的“以”字的用法不同于其它三项的一项是（ ）

A.、以其无礼于晋，且贰于楚也B.、越国以鄙远

C.、焉用亡郑以陪邻D.、阙秦以利晋

3、与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项是（ ）

A.、马之千里者B.、是寡人之过也 C.、邻之厚，君之薄也D.、何陋之有

1、B  2、A  3、D 

三、阅读下面的文言文，回答13—18题（12分，每小题2分）

（一）、

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞之、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

13、下列句子中“其”字用法不同其他三项的是（ ）

A.、以其无礼于晋B.、吾其还也

C.、君知其难也D.、又欲肆其西封

14、下面“之”的用法归类正确的一项是（ ）

①臣之壮也，犹不如人 ②是寡人之过也 ③邻之厚，君之薄也

④行李之往来。共其乏困 ⑤阙秦以利晋，唯君图之 ⑥微夫人之力不及此

A.、①③④/②⑥/⑤B.、①②/③⑥/④⑤

C.、①④/②③⑥/⑤D.、①⑤/②⑥/③④

15、下面四个句子中，与例句句式一致的一项是（ ）

例：以其无礼于晋

A.、今日往而不反者，竖子也 B.、燕王拜送于庭

C.、燕国见陵之耻除矣 D.、夫晋，何厌之有

13.   B解析：B为语气词 ，  ACD为代词

14.  A解析：①③④用在主谓之间取消独立性，无义，②⑥结构助词“的”⑤代词

15.  B解析：例句与为B被动句  A为判断句  C为介宾结构后置句  D为宾语前置句

阅读下列文言文，完成后面题

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

14.对下列加点的词解释不正确的一项是（ ）（2分）

A.且贰于楚也 贰：从属二主

B.又欲肆其西封 肆：扩张

C.朝济而夕设版焉 济：成功

D.若不阙秦，将焉取之 阙：侵损

15.下列加点的“之”与“微夫人之力不及此”的“之”意义用法相同的一项是（ ）（2分）

A.臣之壮也，犹不如人 B.邻之厚，君之薄也

C.夫晋，何厌之有 D.今急而求子，是寡人之过也

16.选出句式与其他三项不同的一项（ 　）（2分）

A.以其无礼于晋　　　　　　　　 B.若亡郑而有益于君

C.夫晋，何厌之有　　　　　　　 D.佚之狐言于郑伯曰

17.选出不属于让秦伯退兵的理由的一项（ ）（2分）

A.许君焦、瑕，朝济而夕设版焉 B.邻之厚，君之薄也

C.秦、晋围郑，郑既知亡矣 　　　 D.阙秦以利晋，唯君图之

【答案】

14.C

15.D

16.C

17.C

【解析】

14.

试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文猜测出词义，即文言猜读法。C解释不正确，由原文上句内容“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，”大意可知，济：渡河。所以选C。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B

15.

试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。“微夫人之力不及此”，之，结构助词，的；A，用在主谓句间，表取独，无义；B项，主谓之间，取消句子独立性。无义；C宾语前置的标志；所以选D。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B

16.

试题分析：此题考查文言文的句式与用法，常见的有判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等。A为状语后置句；B为状语后置句；C项为宾语前置句；D为状语后置句。所以选C。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B

17.

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。C项，体现的是郑国实力弱小，不属于退兵的理由。所以选C。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

　　子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

下列各句中加点字的解释有误的一项是( )

A.焉用亡郑以陪邻　　　　　　　陪：增加

B.许君焦、瑕　　　　　　　　　许：允许

C.既东封郑，又欲肆其西封　　　肆：扩张

D.阙秦以利晋　　　　　　　　　阙：削减

下列各句中加点字的意义和用法相同的一项是( )

A.焉用亡郑以陪邻　　　以其无礼于晋

B.君知其难也　　　　 吾其还也

C.若亡郑而有益于君　　若舍郑以为东道主

D.唯君图之　　　　　　行李之往来

翻译下面句子

①夫晋，何厌之有？

②失其所与，不知.

【小题1】B

【小题2】C

【小题3】略

解析:

略

阅读《烛之武退秦师》节选，完成下面后面题。（14分）

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞之、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

13.下列句子中“其”字用法不同其他三项的是（ ）（2分）

A.以其无礼于晋 B.吾其还也

C.君知其难也 D.又欲肆其西封

14.下面“之”的用法归类正确的一项是（ ）（2分）

①臣之壮也，犹不如人 ②是寡人之过也 ③邻之厚，君之薄也

④行李之往来。共其乏困 ⑤阙秦以利晋，唯君图之 ⑥微夫人之力不及此

A.①③④/②⑥/⑤ B.①②/③⑥/④⑤

C.①④/②③⑥/⑤ D.①⑤/②⑥/③④

15.下面四个句子中，与例句句式一致的一项是（ ）（2分）

例：夫晋，何厌之有

A.邻之厚，君之薄也 B.噫，微斯人，吾谁与归

C.以其无礼于晋 D.竖子不足与谋

16.翻译语句（8分）

① 若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

② 既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？

13.B

14.A

15.B

16.①倘若灭掉郑国而对你有好处,那我就冒昧地拿忘郑这件事来麻烦你.

②(现在晋国)已经在东边使郑国成为它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵损秦国，将从哪里得到它所贪求的土地呢?

【解析】

13.

试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。B项，表希望或商量的语气。所以选B。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

14.

试题分析：①③④句中的“之”均为用于主谓语之间，取消句子的独立性，不翻译；②⑥两句中的“之”，均为结构助词“的”；⑤“唯君图之”，为代词。所以选A。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

15.

试题分析：例句为宾语前置句；A是判断句；B宾语前置；C状语后置句；D为省略句。所以选B。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

16.

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：亡、烦、封、肆、阙、焉。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

阅读下文，完成文后各题。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞之、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

下列句子中“其”字用法不同其他三项的是（ ）

A.以其无利于晋 B.吾其还也

C.君知其难也 D.又欲肆其西封

下面“之”的用法归类正确的一项是（ ）

①臣之壮也，犹不如人 ②是寡人之过也 ③邻之厚，君之薄也

④行李之往来。共其乏困 ⑤阙秦以利晋，唯君图之 ⑥微夫人之力不及此

A.①③④/②⑥/⑤ B.①②/③⑥/④⑤

C.①④/②③⑥/⑤ D.①⑤/②⑥/③④

下面四个句子中，与例句句式一致的一项是（ ）

例：夫晋，何厌之有

A.邻之厚，君之薄也 B.噫，微斯人，吾谁与归

C.以其无礼于晋 D.竖子不足与谋

 【小题1】B

【小题2】A

【小题3】B

解析:

【小题1】B（表希望或商量的语气）             

【小题2】A（取消句子独立结构助词/助词“的”/代词）

【小题3】B（宾语前置）

夜晚用绳子将烛之武从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就烦劳您手下的人了。越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是困难的，您何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东道上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕二邑割让给您。然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。晋国有什么满足的呢？现在它已把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所企求的土地呢？秦国受损而晋国受益，您好好掂量掂量吧！”

秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。

子犯请求晋文公下令攻击秦军。晋文公说：“不行！假如没有那人的支持，我就不会有今天。借助了别人的力量而又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧！”这样晋军也撤离了郑国。