李斯和韩非是战国时代著名的法家人物，这二人都曾是（）的门人弟子.

A:李悝 B:鬼谷子 C:荀卿 D:孟轲

甲、乙二人工作效率的比是5：4，二人合作完成一项工程，合作六天后，再由甲单独工作20天后完成．求：甲、乙二人单独完成工程各要多少天？

解：设甲、乙二人工作效率分别为5x、4x；根据题意得：

6×（5x+4x）+20×5x=1

54x+100x=1

154x=1

x=[1d63aa5c3deb2698.png]

甲的工作效率：[5ece9b3ba8430875.png]；

1[50584238d6eb7603.png]=30.8（天）；

乙的工作效率：[37b040e15cef57ec.png]；

1÷[bd5bfa5182ffee51.png]=38.5（天）；

答：甲单独完成需要30.8天，乙单独完成需要38.5天．

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

6、下列各组句子，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）

A.、卿今当涂掌事/但当涉猎B.、自以为大有所益/精益求精

C.、蒙辞以军中多务/旦辞爷娘去D.、孤岂欲卿治经为博士邪/己所不欲

7、把文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）

士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

8、（用原文填空，3分）文中表现孙权对吕蒙爱护、器重和希望的句子是：口口口口口口，口口口口！后来吕蒙接受劝说，开始学习，从“口口口口口”一句可以看出。

9、下列对选文内容的理解不正确的一项是（ ）（3分）

A.、文章按事情发展的先后顺序，先写孙权劝学、吕蒙“乃始就学”，后写鲁肃“与蒙论议”、“结友而别”。

B.、本文与《伤仲永》的主旨相同，都告诉人们后天教育对人的成才起着重要的作用。

C.、鲁肃、吕蒙二人的对话一唱一和，互相打趣，“吴下阿蒙”中在名字前加“阿”，有亲昵的味道，显示了二人的融洽关系。

D.、鲁肃最后与吕蒙主动“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服，表明鲁肃敬才、爱才。

 6、（3分）D

7、与读书人分别多日，就要重新另眼相待，长兄你为什么看清事物这么迟呢？

8、（4分）卿今当涂掌事，不可不学。蒙乃始就学。

9.B

【甲】王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

【乙】初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学!蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士耶!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母，结友而别。

1、解释下面加点词。

①卒之为众人 ②则其受于人者不至也

③及鲁肃过寻阳 ④但当涉猎，见往事耳

2、翻译下面的句子。

①其受之天也，贤于材人远矣。

②孤岂欲卿治经为博士耶!

3、用简洁的语言概括乙文的内容

4、读了甲乙两文后，你受到了什么启发？请就其中一个方面谈谈你的看法

1、①最终  ②达到      ③等到      ④了解

2、①他接受上天给的天赋，胜过有才能的人很多

②我难道想让你研究儒家经典成为学官吗？

3、吕蒙在孙权的劝说下开始学习，其才略很快就有惊人的长进的故事

4、本体属于主观题，可以就学习的重要性、以及志向、目标、修身等其中一个方面谈自己受到的启发或教育。例如：读书要心静，学习要有目标，并且持之以恒的坚持，否则就难以有所作为

下列各组中，对加线词语的解释有误的一项是（ ）（3分）

A:顾计不知所出耳（只是，不过） 秦之遇将军，可谓深矣（刻毒） B:操军不利，引次江北（顺序） 厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉（赠送） C:久之，闻左公被炮烙（遭受） 秦王惊，自引而起，绝袖（断裂） D:此天以卿二人赞孤也（辅助） 焉用亡郑以陪邻（增加）

全有通假字的一组是 （1） 今太子迟之，请辞决矣！遂发。（《荆轲》） （2） 吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。（《捕蛇》） （3） 相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。”（《廉颇》） （4）得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。（《得道多助》） （5）子布、元表诸人各顾妻子，挟持私虑，深失所望；独卿与子敬与孤同耳，此天以卿二人赞孤也！（《赤壁》） （6）左手持刀尺，右手执绫罗。（《孔雀》） （7）被明月兮宝璐。（《涉江》） （8）怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。（《屈原》）

A:（1）（4）（5）（7） B:（1）（4）（7）（8） C:（4）（6）（7）（8） D:（3）（4）（6）（7）

10.

（1）王勃在《滕王阁序》一文中，为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图，“_________________，_________________”此句化用自庾信的《马射赋》“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”两句。

（2）《陈情表》中的“母孙二人，______________，________________”表达了李密的拳拳孝心

（3）王勃《滕王阁序》中直接点出时间已到深秋的句子是“_________________，_________________。”

（1）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色

（2）更相为命，是以区区不能废远。

（3）时维九月，序属三秋

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

甲乙两人相约10天之内在某地会面，约定先到的人等候另一人3天后方可离开，若他们在期限内到达目的地是等可能的，则此二人会面的概率是多少？

本题为几何概型：

解：设甲乙两人到达的时间分别为

    则可得关系                          -------------------------4分:

                                                 -------------------------8分:

    有几何概型公式得，设他们能会面的事件为A事件，

     =           -------------------------12分: