虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，（是）谁之过与？

阅读《季氏将伐颛臾》中的一段文字，然后回答题。
孔子日：“求!周任有言日：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与”
将“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”译成现代汉语，并说明这两句话的双层喻义。

老虎、犀牛从笼子里跑出来，龟甲、美玉在匣子里被毁坏。一是将季氏比作虎兕，将颛臾比作龟玉，季氏攻打颛臾好比是老虎从笼子里跑出来伤人，颛臾被消灭好比是龟玉在椟中被毁坏。二是将冉有和季路比作虎兕和龟玉的看守人，虎出来伤人、龟玉被毁，看守人有责任；而季氏对颛臾动武，是季氏家臣冉有和季路的失职。

阅读《论语·季氏将伐颛臾》中的一段文字，然后回答下面小题。
冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求!周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与” “虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”的双重喻义是什么？

一是将季康子比作老虎和犀牛，将颛臾比作龟甲和美玉，说明季氏攻伐颛臾必将造成的严重后果；二是将冉有、季路比作守笼护柙之人，批评他们的失职。

下列句子的句式特点与例句相同的一项是（3分）：（ ） 例句：虎兕出于柙

A:是社稷之臣也 B:无乃尔是过与 C:请以战喻 D:而谋动干戈于邦内

阅读下面一段文言文，完成小题。

季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？”

冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”

冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费。今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也，邦分崩离析，而不能守也，而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”

对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A. 陈力就列，不能者止 就：担任

B.危而不持，颠而不扶 颠：跌倒

C. 且尔言过矣 过：责备

D. 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 疾：痛恨、讨厌

下列各组加点字的意义和用法不相同的一项是

A. 虎兕出于柙 青取之于蓝而青于蓝

B.龟玉毁于椟中 而谋动干戈于邦内

C. 冉有、季路见于孔子曰 激于义而死焉者也

D. 季氏将有事于颛臾 将请罪于君，君不许

以下几句话，全都体现孔子治国安邦原则的一组是

①虎兕出于柙，龟玉毁于椟中 ②君子疾夫舍曰欲之而必为之辞

③不患寡而患不均，不患贫而患不安 ④远人不服，则修文德以来之

⑤均无贫，和无寡，安无倾 ⑥吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也

A. ①②③ B.③④⑤ C.③⑤⑥ D. ④⑤⑥

【小题1】C

【小题2】C

【小题3】B

解析:

【小题1】过：犯错

【小题2】A项到，介词；B项在，介词；C项引进对象，不译，被，介词；D项对，向，介词。

【小题3】

9.下列加点的文言虚词意义和用法相同的一项是（3分） （ ）

A:虎兕出于柙 而谋动干戈于邦内 B:寡人之于国也，尽心焉耳矣 百亩之田，勿夺其时 C:狗彘食人食而不知检 危而不持，颠而不扶 D:移其粟于河内 鸡豚狗彘之畜，无失其时

阅读下面的文言文，完成题。吗

季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？”

冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”

冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也,相夫子，远人不服，而不能来也；邦分崩离析,而不能守也；而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”

19.下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是（ ）

A.无乃尔是过与？ 过：过错

B.昔者先王以为东蒙主 主：主管祭祀的人

C.丘也闻有国有家者 国：诸侯的封地

D.安无倾 倾：倾覆

20.下列各组词语中，加点的词意义和用法都相同的一组是（ ）

A.无望民之多于邻国也 黄鹤之飞尚不得过

B.何以伐为？ 因为长句，歌以赠之

C.则修文德以来之 斧斤以时入山林

D.龟玉毁于椟中 冉有、季路见于孔子

21.“而谋动干戈于邦内”语音停顿正确的项是（ ）

A.而/谋/动干戈/于邦内B.而谋/动干戈/于/邦内

C.而/谋动/干戈/于邦内D.而谋/动/干戈/于邦内

19.A

20.A

21.A

【解析】

19.

试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，A项解释不正确，由原文上下句大意内容可知，A项，责备，动词。所以选A。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

20.

试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。A项，两个“之”，取消句子独立性； B项，第一个“为”是句末语气词；第二个“为”是动词，“创作”；C项，前一个“以”是连词“来”，后一个“以”是介词“按照”；D项，的两个“于”都是介词，前一个“在”，后一个“引出对象”。所以选A。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

21.

试题分析：对句子内容能正确理解，就能准确的标出朗读节奏（即停顿）。总起来说，应把握“两个原则”，遵循“八个规律”。结构原则：即不要把一个词或一个短语断开，要保持词和短语的完整性。意义原则：即根据语意停顿，把一句话分成几个意群,不要改变原句的意思。1.主谓之间要停顿。2 .动宾（动补）之间要停顿。3.发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。4.语句倒装处要停顿。5.承前指示代词之后要停顿。6.句中转折连词“而”前要停顿。7.根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏8.根据文句内在的逻辑意义确定朗读节奏。表时间和方位的词后边也应稍作停顿。

考点：能为文言文断句。能力层级为运用E级。

阅读下文，完成文后各题。

冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”

冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费。今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也；邦分崩离析，而不能守也；而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”

下列句子中加点词语的解释不正确的一项是

A.今夫颛臾，固而近于费 固：坚固

B.君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 辞：推辞

C.和无寡，安无倾 倾：倾覆

D.而谋动干戈于邦内 谋：图谋

对下列句子中加点词的意义和用法分析正确的一项是

①使不辱于诸侯，拜相如为上大夫 ②而谋动干戈于邦内

③旦日飨士卒，为击破沛公军 ④今不取，后世必为子孙忧

A.①②相同，③④相同 B.①②相同，③④不同

C.①②不同，③④不同 D.①②不同，③④相同

翻译文中画线的句子。

（1）危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？

译文：

（2）故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。

译文：

 【小题1】B

【小题2】C

【小题3】（1）（盲人）遇到危险却不去扶持，将要跌倒却不去搀扶，那何必要用那个做相的人呢？（2分。其中反问句1分，“颠”0.5分，句意翻通0.5分。）

（2）所以远方的人不归服，就发扬文教德政(文治教化)招抚他们。使他来了以后，就要使他安定下来。（2分。其中使动用法1分，句意翻通1分。）

解析:

【小题1】无

【小题2】无

【小题3】无