指出下列各句中的词类活用现象,并说明是属于哪类活用(包括名词用作状语)假舟楫者,非能水也,而绝江河。(《荀子?劝学》)
翻译下面句子
假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
译: 。
借助车马的人,并不是脚走得快,却能到达千里之外;借助船只的人,并不是能游泳,却能横渡江河。
1.对下列加横线词的解释,不正确的一项是( )
A:非能水也,而绝江河。 绝:横渡 B:不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士。 致:到达 C:序八州而朝同列。 序:招致 D:巫医乐师百工之人,君子不齿。 齿:并列
5.下列加点的实词,解释有误的一项是( )
A:奋六世之余烈 烈:功业 B:蒙故业,因遗策 因:沿袭. C:非能水也,而绝江河 绝:横渡 D:狗彘食人食不知检 检:反省
选出下列划线词用的是本义的一项
A:假舟楫者,非能水也,而绝江河 B:绝多生怪柏 C:奇山异水,天下独绝 D:至于夏水襄陵,沿溯阻绝
下列各句中,加点字的意思不正确的一项是( )
A:隳名城(毁坏) B:假舟楫者,非能水也,而绝江河(横渡) C: 度长絜大(衡量) D:师道之不传也久矣(道德)
【绝】选出解释错误的一项:( )选出解释错误的一项:
A:抢呼欲绝 《促》(绝命) B:假舟楫者,非能水也,而绝江河 《劝》(横渡) C:引绳而绝之 《<张中丞传>后叙》(断、使之断) D:心目耳力俱穷,绝无响踪 (《促织》)(中断)
《劝学》在强调学习的作用时说:“假舟楫者:非能水也,而绝江河。_____________________,____________________。”
假舆马者,非利足也, ;假舟楫者,非能水也,而绝江河。 ,善假于物也。(《劝学》)
假舆马者,非利足也, ; ,非能水也,而绝江河。《劝学》