3.下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是 （ ） ①为了适应干旱的环境，仙人掌最初的叶子如今已 成了针形。 ②大量的阅读使他获得了优良文化的 ，这种积累是他后来进步成长的土壤，也是他成为著名学者的条件。 ③随着科学的进步，我相信，zōng jiāo 以及教条 迷信，必将让位于科学；可是人对于超越人世的渴望，必将由未来的哲学来满足。 ④可以说，中国学生群体网络生活方式的质量高低、文明与否，不仅影响到我国校园的网络文化建设， 会影响整个社会 国家的未来。

A:蜕化 滋润 或 乃至/甚至 B:退化 滋养 和 甚至/乃至 C:退化 滋润 或 甚至/乃至 D:蜕化 滋养 和 乃至/甚至

1.下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是（ ） 李星在专业理论方面具有很不一般的修养，无论对重大理论问题还是对一般的艺术观点，都力求认真钻研以至透彻理解，而不是那种号称 其实常常 ，最终只能用“模糊语言”写评论的评论“家”。李星的评论文章条理清晰，论断力求准确，且也不乏惊人之见；一旦灵性突发，甚至诗情如潮而涌，字里行间时有 飞溅。

A:博古通今 一知半解 真知灼见 B:博览群书 一知半解 电光火石 C:博览群书 一知半解 电光火石 D:博古通今 一孔之见 真知灼见

1.下列各组词语中，全都正确的一项是（ ）

A:礼上往来 冠冕堂皇 因噎废食 嬉皮笑脸 B:躁动不安 羽扇纶巾 无可置疑 金戈铁马 C:繁文缛节 残羹冷灸 咄咄逼人 归根结蒂 D:休戚相关 渊远流长 稍纵即逝 剔除糟粕

18.下列各句中的“其”不作人称代词的一项是（ ）（

A:共其乏困，君亦无所害 B:既东封郑，又欲肆其西封 C:君知其难也 D:失其所与，不知

17.下列句子中，与“若舍郑以为东道主”的“以为” 用法相同的一组是（ ） ①吴广以为然 ②然得而腊之以为饵 ③满坐宾客无不伸颈，……以为妙绝 ④愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之 ⑤医之好治不病以为功

A:①③ B:②④ C:③⑤ D:②⑤

9.下列句子横线上依次应填入的词语是（ ） ①没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出______高的诗歌作品的。 ②舒婷把这种深厚的感情________在她的诗歌里，希望引起读者的共鸣。 ③鉴赏时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真_______诗的意象。

A:品位 灌注 揣摩 B:品位 贯注 揣测 C:品味 灌注 揣摩 D:品味 贯注 揣测

5.下列句子中包含的词类活用现象与例句相同的一项是（ ） 例句：披坚执锐

A:愿为市鞍马 B:温故而知新 C:其一犬坐于前 D:渔人甚异之

3.下列句中不全都含有古今异义的一项是（ ） ①牺牲玉帛，弗敢专也 ②箕畚运于渤海之尾 ③阡陌交通，鸡犬相闻 ④不知有汉，无论魏晋 ⑤寡助之至，亲戚畔之 ⑥率妻子邑人来此绝境

A:①②③ B:③④⑤ C:④⑤⑥ D:①④⑥

2.下列句中不含通假字的一项是（ ）

A:担中肉尽，止有剩骨。 B:虽我之死，有子存焉。 C:无他，但手熟尔。 D:何时眼前突兀见此屋。

1.下列句子中“之”字用法相同的一组是（ ） ①愿陛下亲之信之 ②吾妻之美我者，私我也 ③燕雀安知鸿鹄之志哉 ④何陋之有 ⑤唯君图之

A:①③ B:②③ C:①⑤ D:④⑤