以下除……之外都不是“曾不能告咳婴之儿”中“咳婴”之义（）

A:刚会笑的婴儿 B:咳嗽的婴儿 C:男孩儿和女孩儿 D:会咳嗽的女孩儿

在我国传统文化中，于归之喜指（）。

A:女子出嫁 B:生男孩儿 C:迁居 D:生女孩儿

“小女孩儿喜欢吃吐鲁番的葡萄”这句话中，包含（）个语素。

一个小女孩儿不知道妈妈的胸罩该怎么说，就管它叫“鼓包奶衣”。请分析小女孩的语言行为特点。

联觉经常被应用在广告设计中，下列几项运用了联觉的是（）

A:小天鹅空调凉爽清新 B:这女孩儿笑得真甜 C:牛奶香浓，丝般感受 D:远眺西山的文化豪宅 E:古道西风瘦马，夕阳西下

贾宝玉说女孩儿还是别嫁人的好，未出嫁时都是珍珠一样的美丽纯洁，到跟了人就变成什么了？

案例分析
要求：至少用一个教育学原理(心理学亦可)进行分析。问题的分析可从某一个方面切入，不必面面俱到，能阐述清楚即可。视点犀利，欢迎发表自己的独到见解，但是必须有理论依据。抓住要点，条理清晰，文字简练。
据《工人日报》报道，中国小学中“阴盛阳衰”的现象非常普遍。现在上小学的许多男孩儿都有同样的感受：班上女孩儿很出色，而自己却得不到老师的重视。
专家认为，这是因为小学阶段男孩儿和女孩儿生理和心理不同的发育特点，以及小学校校中单一的评价机制导致的。
除了生理发育特点的不同外，不少专家认为男孩儿在小学中表现得不如女孩儿，还与中国目前小学的教育评价体制有很大关系，男孩儿生性调皮好动，而女孩儿则文静听话，而老师喜欢的往往是听话的孩子。

男：小李，刚才跟你说话的那个女孩儿是谁啊？ 女：我大学同学，你认识？ 男：应该不认识，但是好像在哪儿见过。 女：那你可能是在我的大学毕业照上见过吧。 问：那个女孩儿和小李是什么关系？

A:亲 戚 B:同 学 C:师 生 D:同 事

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ） 桂花又开，喜出望外。 ，桂花树下因此又聚满了赏花人。 ；， 。 ，因为我纵然拍下了这花开之盛，也拍不了这香飘之远。 ① 有的垫脚抬头，细细闻香；有的轻压桂枝，低头深吸 ② 这桂花虽然细碎，却朵朵盛开，丛聚成簇，亦是繁花似锦，金黄一片，分外惹眼 ③ 我本想拍几张桂花照的，却是不能了 ④ 有的女孩儿甚至张开双臂，让馥郁淡雅的桂花香气弥漫全身⑤ 如此一来，桂花香气不仅从树上飘送，也从女孩儿的身上飘来，借助风力，香飘十里，华师校园，尽是桂香萦绕

A: ① ② ③ ④ ⑤ B: ② ① ④ ⑤ ③ C: ② ① ③ ④ ⑤ D: ① ⑤ ③ ④ ②