7.下列对课文的解说，不恰当的一项是

题库:高中语文 类型:最佳选择题 时间:2021-01-08 15:40:10 免费下载:《山东省滕州市第五中学高一2014年10月月考语文试卷》Word试卷

7.下列对课文的解说，不恰当的一项是
A.《获得教养的途径》一文指出阅读经典是获得教养的主要途径，赞美读书的作用，劝说人们用心研读经典作品，在书籍中发现世界，认识社会，完善自我修养。
B.《师说》是韩愈写给他的学生李蟠的，文章论述了从师学习的重要性，批判了当时士大夫耻学于师的陋习，表现了作者不顾世俗、独抒己见的形象。
C.舒婷借《致橡树》表达了一个成熟的知识女性对理想爱情的憧憬，喊出了女性对独立人格、健全心智、男女平等的向往和追求。
D.从《相信未来》中不难看出在食指和当时许多年轻人一样陷入了迷惘和失望。但最后一节诗人用谆谆教导的方式，满怀激情地号召人们“相信未来 热爱生命”。

本题关键词:经典途径,唯一途径,经典激活途径,补体经典途径,途径,获得性,补体经典激活途径,经淋巴途径,教师成长途径,获得性出血病;