列关于职业辅导的阐述中，正确的是（）

A:帮助学生确定工作是学校职业辅导的任务之一 B:帮助学生提高职业能力是职业辅导的内容之一 C:层次性原则是教师进行职业辅导的基本原则之一 D:职业辅导是帮助学生选择职业、准备职业、安置职业，并在职业上取得成功的过程

从校园人到职业人的转变，是大学生人生道路上的转折点，这种转变过程中，最重要的是实现（）转换。

A:观念 B:态度 C:情绪 D:角色

下列哪一项是学校社会工作者职业辅导方面的重点内容( )

A:进行就业训练，主要有基础定向培训、职业能力和职业技术培训等 B:培养学生成为合格的社会成员，帮助其明确作为社会成员的权利与义务，培养其社会责任感，教育引导学生解决好角色冲突问题，并帮助学生了解社会角色行为规范 C:帮助学生明确生活的目的，树立正确的价值观、人生观 D:培养和锻炼学生的生活技能，包括生活必需的劳动技能、吃喝穿戴的技能、卫生保健的技能、人际交往的技能、处理突发事件的技能、对付意外事故的技能等 E:丰富学生的生活，使学生的生活多样化，让学生充分发挥个人的特长和爱好，提供丰富的生活知识，以提高学生的生活质量，使他们更充实，生活更富有情趣

最近，某校不少初二同学听说，只有少数学生能考上高中，大部分学生只能上职业学校，他们认为职业学校风气不正，学不到东西，因而对未来陷入迷茫和担忧之中。社会工作者采用小组辅导的方式让学生对学业发展和职业规划有较理性的认识。下列做法中，符合该小组计划内容的有（）。

A:帮助学生找出"理想我"与"现实我"的差距 B:帮助学生认识到实现生涯目标应具备的能力 C:帮助学生学习利用社会资源 D:帮助学生掌握合适的学习方法 E:帮助学生家长缓解经济压力

最近某校不少初二同学听说，只有少数学生能考上高中，大部分学生只能上职业学校。他们为职业学校风气不正，学不到东西，因而对未来陷入迷茫和担忧之中。社会工作者采用小组辅导让学生对学业发展和职业规划有较理性的认识。下列做法中，适宜作为该小组计划内容的有( )。

A:帮助学生找出“理想我”与“现实我”的差距 B:帮助学生认识到实现生涯目标应具备的能力 C:帮助学生学习利用社会资源 D:帮助学生掌握合适的学习方法 E:帮助学生家长缓解经济压力

下列各句中，没有语病的一句是

A:在今年抗击雪灾冻灾的战斗中，一些向来为舆论所抨击的垄断行业及其从业者却表现出了高贵的责任感和令人感动的职业品质。 B:2007年以来，为恢复高考三十周年而作的回忆文章不断见诸于报端，这些文章常使人读后慨叹不已。 C:在欧洲，玉米不仅为地主、放债者、土地领主和新的中产阶级带来了财富，也成为穷人的食品。 D:职业教育不是简单的实习，而是要告诉学生懂得尊重劳动者，帮助学生向职业角色转变的观念。

下列各句中，没有语病的一句是

A:在今年抗击雪灾冻灾的战斗中，一些向来为舆论所抨击的垄断行业及其从业者却表现出了高度的责任感和令人感动的职业品质。 B:2007年以来，为恢复高考三十周年而作的回忆文章不断见诸于报端，这些文章常使人读后慨叹不已。 C:在欧洲，玉米不仅为地主、放债者、土地领主和新的中产阶级带来了财富，也成为穷人的食品。 D:职业教育不是简单的实习，而是要告诉学生懂得尊重劳动者，帮助学生向职业角色转变的观念。

下列各句中，没有语病的一句是　　　　　　　　　　　　　（　　）

A:在今年抗击雪灾冻灾的战斗中，一些向来为舆论所抨击的垄断行业及其从业者却表现出了高度的责任感和令人感动的职业品质。 B:2007年以来，为恢复高考三十周年而作的回忆文章不断见诸于报端，这些文章常使人读后慨叹不已。 C:在欧洲，玉米不仅为地主、放债者、土地领主和新的中产阶级带来了财富，也成为穷人的食品。 D:职业教育不是简单的实习，而是要告诉学生懂得尊重劳动者，帮助学生向职业角色转变的观念。