下列各句中句式与例句相同的一项是 例句：愿大王少假借之，使毕使于前

A:太子及宾客知其事者 B:而燕国见陵之耻除矣 C:私见张良，具告以事 D:仆所以留者，待吾客与俱

翻译下列语句（15分）

（1）越国以鄙远，君知其难也。（3分）

（2）既东封郑、又欲肆其西封（3分）

（3）愿大王少假借之，使毕使于前（3分）

（4）群臣惊愕，卒起不意，尽失其度(3分)

（5）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。（3分）

【答案】（1）越过别的国家（晋国），把远方的国家（郑国）作为边邑，您知道这样做的难处。（2）已经在东边把郑国作为边疆，又要扩张他西面的边境。（3）望大王宽恕，让他在大王面前完成使命。（4）事情发生得突然，不曾意料到，大家都失去了常态。（5）大臣们惊慌发呆，事情不成功的原因，是我想要活捉你，强迫你订立一个条约来报答燕国的太子啊！

【解析】

试题分析：翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，因为判卷时间较紧，一般就看重点词语的翻译情况，所以如果不是直译有时意思对可能老师误判。还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”在翻译中一定要有所体现。关键词语：（1）远——远方的国家（形容词作名词），鄙——作为边邑（名词动用）。（2）既——已经，东——在东边（名词作状语），封——作为边疆（名词动用），肆——扩张。（3）假借——宽恕，毕——完成。（4）卒——突然，意——意料到，度——常态。（5）所以——表原因，乃——是。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

下列加点的词语解释不正确的一项是

A:既东封郑，又欲肆其西封 封：使……成为疆界 B:微太子言，臣愿得谒之 微：假如没有 C:此臣日夜切齿拊心也 拊心：怀恨在心 D:愿大王少假借之 假借：宽容、原谅

1.下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

A: 焉用亡郑以陪邻 陪：使……增加 B: 越国以鄙远 鄙：以……为边邑 C: 愿大王少假借之 假借：宽容，原谅 D: 秦王复击轲，被八创 被：覆盖，施加

5.下列句子中“之”的用法分类正确的一项是（ ） ①愿大王少假借之 ②是寡人之过也 ③不如因善遇之 ④夫晋，何厌之有 ⑤子犯请击之 ⑥秦之遇将军，可谓深矣 ⑦欲诛有功之人 ⑧项伯乃夜驰之沛公军 ⑨顷之未发 ⑩愿伯具言臣之不敢倍德也

A:①②⑤/③⑦/④⑨/⑥⑧⑩ B:①②⑤/③⑦/④⑨⑥/⑧⑩ C:①③⑤/②⑦/④/⑨/⑧/⑥⑩ D:①③⑤/②⑦/④⑨/⑧/⑥⑩

8.对下列语句中加横线词的解释不正确的一项是（ ）

A:然不自意（心意）能先入关破秦 道（取道）芷阳间行 B:微夫人（那人）之力不及此 厚遗（赠送）中庶子蒙嘉 C:具（详细）言臣之不敢倍德也 将焉（哪里）取之 D:愿大王少（稍微）假借之 使（让）毕使于前

选出下列各项中加点的字解释有误的一项：（ ）

A:　图穷而匕首见（穷：穷尽） B:　愿大王少假借之（假借：假意借给） C:　秦王还柱而走（走：跑） D:　侍医夏无且以其所奉药囊提轲（提：读作dī，投掷，投打）

下列加点的词语解释不正确的一项是（ ）

A: 既东封郑，又欲肆其西封 封：使……成为疆界 B: 微太子言，臣愿得谒之 微：假如没有 C: 此臣日夜切齿拊心也 拊心：怀恨在心 D: 愿大王少假借之 假借：宽容、原谅

请将下列句子翻译成现代汉语。（9分，每小题3分）

（1）阙秦以利晋，唯君图之。

（2）愿大王少假借之，使毕使于前。

（3）大行不顾细谨，大礼不辞小让

（1）让秦国受损而令晋国受益，希望您考虑这件事。

（2）希望大王稍微原谅他些，让他在大王的面前完成使命。

（3）做大事不必注意细枝末节，行大礼不必讲小的谦让。

（1）（“阙”“唯”“图”的翻译各1分）

（2）（“少”，“假借”，第二个“使”的翻译各1分）

（3）（“行”“细谨”“让”的翻译各1分）

10.把下列文言句翻译成现代汉语

（1）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？

（2）北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。

（3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

（1）晋国有什么能满足的呢？已经在东边使郑国成为它的边境，又想要往西扩大边界，如果不使秦国的土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？（2）北方边远地方的人，不曾见过天子，所以害怕，希望大王稍微原谅他些，让他在大王面前完成他的使命。（3）之所以派__把守函谷关，是防备其他盗贼进来和意外的变故。

【解析】

试题分析：翻译时要回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，抓住关键的实词、虚词，特殊句式等。关键得分点：（1）“何厌之有”宾语前置；“东”“西”名词作状语；“封”名词意动用法。（2）“北蛮夷”，北方边远地；“振怖”，害怕、恐惧；“假借”，原谅；两个“使”的不同意义；“于前”状语后置。（3）“所以……”固定句式的翻译特点；“出入”，偏义复词；“非常”，古今异义。

考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。