自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回谿。幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始，故为之文以志。是岁，元和四年也。

下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是

A:思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 B:君子曰：学不可以已。 C:然后知吾向之未始游，游于是乎始 D:苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国之下矣

23.将下列文言句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学。（3分）

（2）然后知吾向之未始游，游于是乎始。（3分）

（3）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。（4分）

（1）只有韩愈奋然不顾时俗，冒着（或顶着）人们的嘲笑侮辱，招收后辈学生。（3分，“独”“犯”“后学”各1分）

（2）这以后才知道我以前根本没有真正地游览过，真正的游览从这时才开始。（3分，“然后”“向”“于是”各1分）

（3）这是大自然无穷无尽的宝藏，而我与你尽可共同享用。（4分，“是”“藏”“适”以及第一句判断句式，各1分）

【解析】

试题分析：本题首先要找出关键字或文言特殊句式进行重点翻译，除一些带有比喻性的词语，一般在

直译的基础上，而后意译。整句翻译时，再按照现代汉语的语法要求，做到文通句顺，表意准确。注意三句关键字句的翻译：（1）“独”“犯”“后学”，（2）“然后”“向”“于是”，（3）“是”“藏”“适”以及第一句判断句式。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

文言文阅读。

始得西山宴游记

柳宗元

余自为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。

20.对下列句子中加点的词的解释，错误的一项是（ ）

A.其隙也，则施施而行，漫漫而游 隙：暇，空闲的时候

B.上高山，入深林，穷回溪 回：曲折

C.到则披草而坐，倾壶而醉 披：拨开

D.过湘江，缘染溪，斫榛莽 缘：攀缘

21.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）

A.（1）凡是州之山水有异态者

（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强

B.（1）攀援而登，箕踞而遨

（2）吾尝终日而思矣

C.（1）悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯

（2）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎

D.（1）知吾向之未始游，游于是乎始

（2）生乎吾前，其闻道也固先乎吾

22.以下五句话，分别编为四组，全都用来说明“西山之怪特”的一组是（ ）

①上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。

②凡数州之土壤，皆在衽席之下。

③其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。

④悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。

⑤苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。

A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①②⑤

23.以下对本文有关内容和写法的赏析，不正确的一项是（ ）

A.作者从游众山写起，然后笔锋一转，写宴游西山给自己带来的精神愉悦，第一段对第二段起衬托作用。

B.全文紧扣“始”字落笔，从“未始知西山之怪特”到“始指异之”，再以“然后知吾向之未始游，游于是乎始”结束全文。

C.西山之怪特美和作者受到挫折却不甘沉沦的人格美相互映照，作者的“情”与西山的“景”完全融为一体，最后达到“心凝形释，与万化冥合”的境界。

D.作者陶醉于西山风景的“怪特”之中，不觉“引觞满酌，颓然就醉”。作者醉倒山中，无法行走，以致天黑了还没有能够回去。

24.翻译文中划线的句子。

1.以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

2.然后知吾向之未始游，游于是乎始。

20.D

21.B

22.B

【小题4】D

23.

1.自认为但凡这一洲有奇异形态的山水，都为我所拥有，但未曾知 道西山的奇异和独特。

2.从这以后才知道我以前根本未曾游览过，真正的游览从这时才开始。

【解析】

20.

试题分析：D.“过湘江，缘染溪，斫榛莽”一句的大意理解是“越过湘江，沿染溪而行，砍去杂乱丛生的草木”，可见这里的“缘”不是“攀缘”，而是“沿着”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

21.

试题分析：B.（1）“攀援而登，箕踞而遨 ” 和（2）“吾尝终日而思矣”的“而”都是连词，表修饰。

A.（1）“凡是州之山水有异态者”中的“之”是助词，的。（2）“蚓无爪牙之利，筋骨之强”中的“之”是定语后置的标志。C.（1）“悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯”中的“其”是代词，它的。（2）“圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎”中的“其”的副词，表揣测。D.（1）“知吾向之未始游，游于是乎始”中的“乎”是介词，从。（2）“生乎吾前，其闻道也固先乎吾”中的“乎”是介词，在。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

22.

试题分析：①“上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到”是作者浏览永州其他地方的景致。

⑤“苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归”是作者流连忘返的情景。这些都不属于“西山之怪特”。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

23.

试题分析： D.“作者醉倒山中，无法行走，以致天黑了还没有能够回去”理解错误。原文中作者不回去的原因是“苍然暮色 ，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合”即“苍茫暮色，自远而近，慢慢地天黑得什么也看不见了，而我却了无归意。精神凝聚安定，形体得到解脱，和万物的变化暗暗相合”。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

24.

试题分析：翻译句子要先确定考点，本题涉及的考点有 1.“州之山水有异态者”定语后置句，正常的语序是“这一洲有奇异形态的山水”。“皆我有”被动句，都为我所拥有。“怪特”奇异和独特。2.“向之”原来。“是”代词，这。翻译了这些考点，再在补充的基础上进行整句翻译。

考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【文言文翻译】自从我成为被贬受辱的人，就居住在永州，常常忧惧不安。公务之余，就缓步行走，没有目的地出游，每天与自己的随从爬高山、钻深林，走到迂回曲折的山间小溪，只要有幽泉怪石，无论多远，没有不到的。到了就拨开杂草坐下，倾尽壶中的酒。喝的大醉。喝醉后便相互枕靠着睡在地上，躺下就做梦。心中想到了哪里，梦也就做到那里。醒来之后就回家。我原以为永州山水中稍有特异地方，都已被我游览了，而未曾知道还有个奇异独特的西山。

今年九月二十八日，由于坐在法华寺西亭，遥望西山，指点并感到奇特。我于是带着仆人越过湘江，沿染溪而行，砍去杂乱丛生的草木，烧掉茂盛的茅草，不达到西山之巅决不罢休。攀援着树枝爬上山顶，两腿叉开，席地而坐，几乎几个州的土地都聚集在我的座下。它高处之下的地势，（高的地方）像深山一样深邃，（低的地方）像深池一样低陷，有的像是蚁穴外隆起的小土堆，有的像是蚂蚁洞，千里之遥如在尺寸之间，聚集收拢，重叠到一起，没有逃脱隐藏的。萦回着青山，缭绕着白云，与遥远的天际相接，环看周围，浑然一体。看了这些，才知道这座山确实特立不群，与一般的小土丘大不一样。不知不觉中我仿佛遨游于无边无际的天地宇宙之间，与浩渺广大的自然之气合而为一。我于是拿起酒壶，斟满酒杯，畅怀痛饮，醉倒在地，不觉间日薄西山。苍茫暮色，自远而近，慢慢地天黑得什么也看不见了，而我却了无归意。精神凝聚安定，形体得到解脱，和万物的变化暗暗相合，我这才认识到过去等于没有游览，真正的游览从此（时）开始。所以我特意把这件事记下来。这一年是元和四年（809年）。

阅读下面的文言文，完成后面题。（14分）

自余为僇人,居是州,恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉；醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。

6.解释下列各句中加点的词。（4分）

①到则披草而坐 披： ②觉而起，起而归 觉：

③萦青缭白，外与天际 际： ④悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯 涯：

7.下列加点的词意义和用法不同的一项是

A.醉则更相枕以卧 挟飞仙以遨游

B.不知日之入 师道之不传也久矣

C.而不知其所穷 其皆出于此乎

D.游于是乎始 知不可乎骤得

8.下列各句中句式与例句相同的一项是

例句：以为凡是州之山水有异态者，皆我有也

A.道之所存，师之所存也

B.蚓无爪牙之利，筋骨之强

C.则物与我皆无尽也，而又何羡乎

D.苏子与客泛舟，游于赤壁之下

9.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

①意有所极，梦亦同趣。

②心凝形释，与万化冥合。

6.①拨开  ②睡醒  ③交会  ④边际

7.C

8.B

9.①心中想到了哪里，梦也就做到哪里。（意有所至，梦也同往）②精神专一，忘掉形骸，与万物融为一体。

【解析】

6.

试题分析：此题考查文言实词在文中含义的理解能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义。披，可由“草”得出“拨开”；“觉而起”，由“起”可得出“睡醒”；“而莫得其涯”很容易得出“边际”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

7.

试题分析：此题考查文言虚词的理解能力。解答此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。C代词/表推测。A连词，表修饰。B助词，取独。D助词，用于句中表停顿。所以选C。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

8.

试题分析：此题考查文言句式的理解能力。解答此题，可根据常见的文言句式分析判断，例句为定语后置句，B项，定语后置。A判断。C宾语前置。D状语后置。所以选B。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

9.

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：意、极、趣、凝、释、冥。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

阅读下面的文言文语段，完成后面题目。

自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。至则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。

8.下列句中加点字的解释正确的一项是（ ）

A.外与天际 际：边界 B.到则披草而坐 披：__

C.攒蹙累积 攒：聚集 D.引觞满酌 引：引进

9.下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）

A.悠悠乎与颢气俱 相与枕藉乎舟中

B.徘徊于斗牛之间 况吾与子渔樵于江渚之上

C.凌万顷之茫然 句读之不知

D.施施而行 至无所见而犹不欲归

10.下列与例句加点词的活用类型相同的一项是（ ）

例句：顺流而东也

A.吾从而师之 B.东望武昌

C.方其破荆州，下江陵 D.小学而大遗

11.下列句子所属的文言句式与例句的句式相同的一项是（ ）

例句：而今安在哉？

A.此非孟德之困于周郎者乎？ B.师不必贤于弟子

C.道之所存，师之所存也 D.何为其然也？

12.翻译下列句子：

①其隙也，则施施而行，漫漫而游。（2分）

②心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。（3分）

8.C

9.B

10.C

11.D

12.①公务之暇，就缓慢地行走，任意地出游。

②精神专一，忘掉形骸，似乎与万物相融合。这样以后才知道我先前未曾游览过，真正的游览从这时开始。

【解析】

8.

试题分析： A项“外与天际”，“际”的意思是交会。“际”在这里是一个动词。 B项“到则披草而坐”，“披”的意思是用手拨开。D项“引觞满酌”，“引”的意思是拿起，举起。平时要注意总结一词多义，分析其语法功能和语境，可以快速判断出对错。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

9.

试题分析： A项“乎”助词，形容词词尾/介词，相当于“于”，在。 B项“于”，介词，在。C项“之”定语后置的标志/宾语前置的标志。D项“而”连词，表修饰/连词，表转折，却。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

10.

试题分析：在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。词的这种临时的灵活运用，就叫做词类活用。 主要有：名词活用为动词，名词的使动用法和意动用法；动词的使动用法，动词活用为名词；形容词动词或名词，形容的使动用法和意动用法；数词活用为动词，数词的使动用法；名词用作状语的现象在古代汉语中也很常见。 A项名词的意动用法，以…为师；B项名词作状语，向东； D项形容词活用为名词，小的方面； C项名词活用为动词，攻取、攻下。 例句名词活用为动词，向东进军。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

11.

试题分析： A项被动句、介词结构后置，这不是曹操被周瑜困住的地方吗？；B项介词结构后置，不一定比弟子贤能；C项判断句，道理存在的地方，就是老师存在的地方； D项与例句都属于宾语前置句，为什么这样？例句：现在在哪里呢？

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

12.

试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字：（1）“隙”在这里可翻译为闲暇的时光。句意要通顺。（2）“凝”解释为专一，“然后”译为“这样以后”，“游于是乎始”状语后置句。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【翻译】

  我自从成为有罪的人，住在这个州里，就常常恐惧不安。如有空闲时间，就慢慢地行走，无拘束地游玩。每日和那些同伴，上高山，入深林，走到曲折溪流的尽头。幽僻的泉水，奇异的山石，没有一处僻远的地方不曾到过。到了目的地就分开草而坐下，倒尽壶中酒，一醉方休。醉了就互相枕着睡觉，睡觉了就做梦。心里有向往的好境界，梦里也就有（在这种境界中获得的）相同的乐趣。睡醒了就起来，起来了就回家。我以为凡是这个州的山有奇特形状的，我都游过了；可是我还未曾知道西山的奇异特别。

  今年九月二十八日，我因坐在法华寺西亭，眺望西山，才指点着觉得它奇特。于是命令仆人渡过湘江，沿着染溪，砍伐荆棘，焚烧乱草，一直到山顶才停下。（我们随后）攀援登上山顶，随意坐下观赏，附近几个州的土地，就全在我们的坐席之下了。这几州的地势高低不平，高处是深山，低处是洼地，像蚁封，像洞穴，（看上去）只有尺寸之远，实际上有千里之遥。（这为千里之内的景物）聚集、紧缩、累积在眼下，没有什么能够隐藏。青山萦回，白水缭绕，外与天边相接。向四面望去都是一样的景象。（登上山顶）然后才知这座山的特别突出，与小土丘不一样。辽阔浩渺啊与天地间的大气合一而不能得到它的边际，悠然自得啊和大自然交游而不知它的尽期。（于是我们）拿起酒杯斟满酒，喝得东倒西歪地进入醉态，不知太阳下了山。灰暗的暮色，由远而至，直到看不见什么了还不想返回。（我只觉得）思想停止了，形体消散了，与自然界万物不知不觉地融为一体了。（游过西山）然后才知我以前不曾真正游赏过，真正的游赏是从这里开始的。所以我把这次西山之游写成文章以记载下来。

阅读下面的文字，完成后面题目。（共18分，其中选择题每题2分）

自余为僇人,居是州,恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游，日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。 到则披草而坐，倾壶而醉；醉则更相枕以卧，卧而梦，意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐；萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。

13.下列加点字有误的一项是（ ）（2分）

A.意有所极，梦亦同趣 趣：有趣

B.其隙也，则施施而行 施施：缓慢行走的样子

C.攒蹙累积，莫得遁隐 攒蹙：聚集收拢

D.故为之文以志 志：记

14.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )（2分）

A.凡是州之山水有异态者 蚓无爪牙之利，筋骨之强

B.则施施而行 侣鱼虾而友麋鹿

C.其高下之势，岈然洼然 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎

D.相与枕藉乎舟中 生乎吾前，其闻道也固先乎吾

15.下列句子中出现的活用现象相同的一项是（ ）（2分）

A.日与其徒上高山 顺流而东也

B.望西山，始指异之 舞幽壑之潜蛟

C.自远而至 圣人之所以为圣

D.入深林，穷回溪 非能水也，而绝江河

16.以下五句话，分别编为四组，全都用来说明“西山之怪特”的一组是（ ）（2分）

①上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。

②凡数州之土壤，皆在衽席之下。

③其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。

④悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。

⑤苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。

A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①②⑤

17.下列说法有误的一项是（ ）（2分）

A.文章先写游览众山，是以众山作铺垫，突出下文写西山的怪特和游玩的独得之乐。

B.作者陶醉于西山风景的“怪特”之中，不觉“引觞满酌，颓然就醉”。作者醉倒山中，无法行走，以致天黑了还没有能够回去。

C.作者说“然后知吾向之未始游，游于是乎始”，是因为西山之游第一次给作者带来心灵的启迪，能让作者感到超脱旷达，忘却了自我，与自然万物融为一体。

D.文章中“怪特”的西山与作者高傲的志趣相互映照，象征了柳完元特立不屈的人格。

13.A

14.D

15.C

16.B

17.B

【解析】

13.

试题分析：提高文言文的阅读能力，归根到底就是要能根据上下文的语境推断重要实词的词义，同时最终也要落实到实词的推断上，因而掌握推断的技巧至关重要。因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。分析可知，A“趣”通“趋”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

14.

试题分析：本题考查了“之”“而”“其”“乎”四个常见文言虚词，结合具体用法和语境可知，D在 A助词，的 / 定语后置的标志。 B连词，表修饰/表并列。 C代词/副词，表推测、估计语气，大概，或许。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

15.

试题分析：在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的词性或基本功能，在句中充当其它类词，词的这种临时的灵活运用，就叫做词类活用。随着词性的改变，这个词又同时具有新的含义。总的来说，古代汉语中的词类活用主要有：1.名词活用为动词，名词的使动用法、意动用法、为 动用法。2.动词的使动用法，动词活用为名词。3.形容词的使动用法和意动用法。4.数词活用为动词，数词的使动用法。此外 ，名词用作状语的现象在古代汉语中也很常见。在现代汉语中，普通名词一般不能用作状语，古今有别。词类活用是文言文中重要的特殊现象，因此必须了解并学会推断。否则，会影响对一些句子的理解。分析可知，A 日：名词作状语/东：名词作动词；B 异：意动/舞：使动；C 远：形容词作名词/第二个“圣”形容词作名词；D穷：形容词作动词 /水：名词作动词。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

16.

试题分析：本题从分析人物品质的角度考查筛选信息的能力。筛选文中的信息，是在读懂文言语段的

基础上，对考生所作的深化了的进一步分析能力的考查。高考设题要求学生根据题目的指令，筛选符合指令的信息。该考点采用的题型是定向考查，通常是给出多个句子，交叉排列编为四组，要求考生选出全都表现或说明文中人物在某一方面的品格特征、行为特点等的一组。在解答时，先要准确理解题干文句的含意，再推敲各选项文句所表达的内容是否与题干文句契合。分析可知，①只是一般性地说居住在永州，公务之余，缓步行走的情况。⑤天黑自己了无归意，不是直接说“西山之怪特”。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

17.

试题分析：评价文章的思想内容和作者的观点态度是指在对文章的思想内容和作者的观点态度正确理

解把握的基础上，对文章的思想内容和作者的观点态度做出恰当的评价。分析作者的思想观点和文章的思想内容是否准确、深刻、全面、客观或偏激、浮浅、片面、主观臆断等。可采用假设法与代入法，把句子放回到原文语境中，结合上下文，与选项所在相应段落进行比较。分析可知，B项中“作者醉倒山中，无法行走，以致天黑了还没有能够回去”错误，而是因作者陶醉西山风景的“怪特”，了无归意。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

参考译文

自从我成为被贬受辱的人，就居住在永州，常常忧惧不安。公务之余，就缓步行走，没有目的地出游，每天与自己的随从爬高山、钻深林，走到迂回曲折的山间小溪，只要有幽泉怪石，无论多远，没有不到的。到了就拨开杂草坐下，倾尽壶中的酒。喝的大醉。喝醉后便相互枕靠着睡在地上，躺下就做梦。心中想到了哪里，梦也就做到那里。醒来之后就回家。我原以为永州山水中稍有特异地方，都已被我游览了，而未曾知道还有个奇异独特的西山。

  今年九月二十八日，由于坐在法华寺西亭，遥望西山，指点并感到奇特。我于是带着仆人越过湘江，沿染溪而行，砍去杂乱丛生的草木，烧掉茂盛的茅草，不达到西山之巅决不罢休。攀援着树枝爬上山顶，两腿叉开，席地而坐，几乎几个州的土地都聚集在我的座下。它高处之下的地势，（高的地方）像深山一样深邃，（低的地方）像深池一样低陷，有的像是蚁穴外隆起的小土堆，有的像是蚂蚁洞，千里之遥如在尺寸之间，聚集收拢，重叠到一起，没有逃脱隐藏的。萦回着青山，缭绕着白云，与遥远的天际相接，环看周围，浑然一体。看了这些，才知道这座山确实特立不群，与一般的小土丘大不一样。不知不觉中我仿佛遨游于无边无际的天地宇宙之间，与浩渺广大的自然之气合而为一。我于是拿起酒壶,斟满酒杯，畅怀痛饮，醉倒在地，不觉间日薄西山。苍茫暮色，自远而近，慢慢地天黑得什么也看不见了，而我却了无归意。精神凝聚安定，形体得到解脱，和万物的变化暗暗相合，我这才认识到过去等于没有游览，真正的游览从此（时）开始。所以我特意把这件事记下来。这一年是元和四年（809年）。

阅读下面的文言文，完成后面题目。

始得西山宴游记

柳宗元

自余为僇人，居是州，恒惴栗。时隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐；萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入，苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。

24.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

A.入深林，穷回溪 穷：走遍

B.意有所极，梦亦同趣 趣：情趣

C.缘染溪，斫榛莽 缘：沿着

D.故为之文以志 志：记载

25.下列选项能表明“心凝形释，与万化冥合”的一项是（ ）

A.到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。

B.攀援而登，箕踞而邀，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。

C.洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。

D.苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。

26.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A.“施施”“漫漫”，是慢步走着的样子，漫不经心的外在动作；通过外在动作的描写，实际上表现了作者在游览的时候，一种悠闲、随意、无可无不可的精神状态。

B.“萦青缭白，外与天际，四望如一”身边青烟白云缭绕，仿佛同天空连为一体，这一绘声绘色的描写，既表现景色的优美奇特，作者的抑郁的胸怀因此开阔起来了。

C.全文紧扣“始”字落笔，从“未始知西山之怪特”，到“始指异之”，再以“游于是乎始”结束全文，一个看似简单的“始”字，在篇中不可或缺，语约而意丰。

D.本文叙事写景，都饱含着作者的感__彩，作者旨在借景抒怀，在山水之间浇灌自己的情感，赋予山水以个人的情志；山川壮丽却无人赏识，如同士人之怀才不遇。

27.将《始得西山宴游记》中画线的句子翻译成现代汉语。（5分）

（1）以为凡是州之山有异态者，皆我有也。

（2）然后知吾向之未始游，游于是乎始。

24.B

25.D

26.A

27.（1）自以为这一州有点不同常态的山水，都为我所享有了。（“是”、句式、整体各1分，共3分）

（2）从此以后才知道我以前根本没有游览过，真正的游览从这时才开始。（每句各1分，共2分）

【解析】

24.

试题分析：趣：同“趋”，往，赶。理解实词的含义要依据上下文内容、依照语境理解。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B

25.

试题分析：A.是写游览他山时的所作所为；B.是作者登上西山顶后所见之景；C.是西山给作者带来的神奇感觉

考点：筛选文中的信息。能力层级为C

26.

试题分析：A表达作者“悠闲、随意”的心情状态理解错误。因作者是被贬谪居住在永州，内心充满愁绪。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C

27.

试题分析：翻译句子以直译为主，要求语句通顺，重点词语要翻译准确，注意特殊的句式。注意下列重点词语的翻译和句式：（1）以为、是，定语后置句：是州之山有异态者。（2）向、于是。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B

附【参考译文】

自从我遭到贬谪，居住在永州，心中一直忧惧不安。读书之余，缓缓散步，漫无目的，到处转悠。与同伴爬高山、钻深林，迂回曲折的山间小溪，深幽的泉水，怪异山石。无论多远，我们都去。一走到那些地方，我们便拨开野草，席地而卧，倒酒痛饮，不醉不罢。喝醉后便相互枕靠着睡在地上，很快就进入梦乡。凡是心中能想到的，睡梦中都能出现。醒来之后就回家。我原以为永州山水中稍有特异地方，都已被我游览了。殊不知还有个奇异独特的西山。

今年九月二十八日，由于坐在法华寺西亭，遥望西山，才使我发现西山胜景，大为称异，我于是带着仆人越过湘江，沿染溪而行，砍去丛生的灌木，烧掉杂乱的茅草，不达到西山之巅决不罢休。攀援着树枝爬上山顶，两腿叉开，席地而坐，几乎几个州的土地都聚集在我的座下：高低不平，空阔低洼，连绵起伏，不可胜状；有的像是蚂蚁窝，有的像是蚂蚁洞。看似尺寸之间，实则千里之外，全都聚集眼前，没有逃脱隐藏的。青山绿水，相互萦绕，与遥远的天际相接，环看周围，都是这样。看了这些，才知道这座山确实特立不群，与一般的小土丘大不一样。不知不觉中我的身心与天地间的浩然之气隔化在大自然中，已不知道哪里是尽头了。我于是拿起酒壶，斟满酒杯，畅怀痛饮，醉倒在地。不觉间日薄西山，苍茫暮色，自远而近，慢慢地天黑得什么也看不见了，而我却了无归意。真是形神俱忘，无拘无束，好像已经与天地万物融为一体。我这才认识到过去等于没有游览，真正的游览从现在开始。所以我特意把这件事记下来，这一年是元和四年（809）年。

阅读下面的文言文，完成下面各题。

始得西山宴游记

柳宗元

自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入，苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。

下列句子中，加点词语解释有误的一项是（ ）

A.梦亦同趣 趣：同“趋”，往，赴

B.始指异之 异：感到……奇怪

C.外与天际 际：边界

D.颓然就醉 就：接近

下列加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）

A.其隙也，则施施而行 师者，所以传道受业解惑也

B.醉则更相枕以卧 无以至千里

C.穷山之高而止 吾尝终日而思矣

D.洋洋乎与造物者游 山川相缪，郁乎苍苍

对这篇文章的赏析，不正确的一项是（ ）

A.文章开头便表明自己是个“僇人”，既含有对贬谪流放的不满之情，又引出下文的出游。

B.作者写西山“萦青缭白，外与天际，四望如一”的景色，用以表明自己顽强不屈的性格。

C.文章扣住“始”字来写，从“始知”，到“始指”，再到“游于是乎始”，可谓别具匠心。

D.文章和《赤壁赋》异曲同工，“乐山”、“乐水”，都是在特殊人生境遇中感悟自然的佳作。

翻译文中画线的句子。

（1）以为凡是州之山有异态者，皆我有也。

（2）然后知吾向之未始游，游于是乎始。

【小题1】C

【小题2】D

【小题3】B

【小题4】略

解析:

【小题1】（交会）

【小题2】（“……的样子”）

【小题3】（“表明自己顽强不屈的性格”有误

【小题4】略