3.下列各项中加横线的词与“行李之往来”的“行李”语言现象不同的一项是（ ）

A:可怜体无比，阿母为汝求 B:权起更衣，肃追于宇下 C:阡陌交通，鸡犬相闻 D:行为偏僻性乖张，那管世人诽谤

2.下列句子中不含通假字的一项是（ ）

A:无能为也已 B:微夫人之力不及此 C:失其所与，不知 D:共其乏困

1.下列句子中，加横线词的用法与其他三项不同的一项是（ ）

A:与郑人盟 B:夜，缒而出 C:朝济而夕设版焉 D:既东封郑，又欲肆其西封

7.下列句中加横线词语发生活用的情况不同其它三项的是（ ）

A:函梁君臣之首 B:莫如西归，将成家而致汝 C:吾兄盛德而夭其嗣矣 D:予我千金，吾生若

5.下列加横线词语意义和用法相同的一项是（ ）

A:以事秦之心，礼天下之奇才 则遣从事以一少牢告庙 B:庄宗受而藏之于庙 言有尽而情不可终 C:与嬴而不助五国也 与尔三矢 D:尔其无忘乃父之志 惟恐其非梦，又惟恐其是梦

4.下列加线词语解释有误的一项是（ ）

A:率（全都）赂秦耶 暴秦只欲无厌（满足） B:始速（迅速）祸焉 洎（等到）牧以谗诛 C:原（探究）庄宗之所以得失天下 系燕父子以组（绳索） D:教吾子与汝子，幸（希望）其成 袜材当萃（聚集）于子矣

3.下列句中不含通假字的一项是（ ）

A:吾上有三兄，皆不幸早世。 B:敛不凭其棺，窆不临其穴。 C:如兔起鹘落，少纵则逝。 D:余今大梦将寤，犹事雕虫，又是一番梦呓。

19.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）

弘扬传统文化 ① 需要进行过滤和辨别，不应不加批判地应用于现实生活：

② ，从文化保护的角度来说， ③ 不能唯优秀论，搞一刀切， ④ 所谓的“优秀”与“不优秀”、“精华”与“糟粕”、“精”与“粗”，其涵盖面太广，弹性太大，很容易误伤， ⑤ 很容易变保护初衷为实质性的破坏。 ⑥ 在文化保护领域，去伪存真非常必要，去粗取精则值得商榷。

19.（3分）C

19.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）（3分）

我们曾说，中学生初学文言文时 ①不要依赖译文。②并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，③肯动脑筋，④不盲目机械地看待译文，⑤，只要译文不是太差，看着译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，⑥不失为一种可行的方法。

19.A（本题考查词语的运用，具体表现为对虚词的考查，本质上体现为语言与思维能力的考查。做此题一般采用排除法。通读全句，首先排除B项，第①处不能填“最好”，因为第一句显然是全语段的总结句，而后面内容没有涉及哪个“最”的意思。C项，第①处不能填“一定”，与后文“有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习”矛盾，即使填了“一定”第②处也不能填“也”“也”表示并列，因为前后是转折关系。所以排除C项。D项中，原因不能够成“因为”与“所以”的关系。）

9. 下列各句中画线的关联词语，使用不恰当的一项是（　　）

A. 纳木错湖水不但清的纯净，而且静的神秘。

B. 谁要是想近距离了解老虎，东北虎林园就不应该错过。

C. 只有努力学习，就能取得好成绩。

D. 宁可站着死，也不跪着生。