新来瘦，（），不是悲秋。

“萧瑟悲秋今古同”中的“萧瑟悲秋”套用的宋玉的（）。

“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”

自古逢秋悲寂寥， 。（刘禹锡《秋词》）

我言秋日胜春朝

对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是 　　

A:什么是路?就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。 　　——什么是路?作者胸中早有定见，只是故意提问，以引起别人对问题的注意，接着给出答案，给人的印象鲜明深刻。 　　 B:以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑…… 　　——用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。 　　 C:黑龙江人常说。这里的土，插根筷子都会发芽。 　　——“插根筷子都会发芽”的说法是在打比方，以写土地的“肥沃”，表现黑龙江人对家乡的热爱，形象鲜明生动。 　　 D:“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭。 　　——句中“横眉”与“俯首”，“冷对”与“甘为”，“千夫指”与“孺子牛”都是相对的，整个句子形式匀称，谈起来声音和谐，给人以美感。

对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（3分） 　　

A:什么是路?就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。 　　——什么是路?作者胸中早有定见，只是故意提问，以引起别人对问题的注意，接着给出答案，给人的印象鲜明深刻。 　　 B:以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑…… 　　——用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。 　　 C:黑龙江人常说。这里的土，插根筷子都会发芽。 　　——“插根筷子都会发芽”的说法是在打比方，以写土地的“肥沃”，表现黑龙江人对家乡的热爱，形象鲜明生动。 　　 D:“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭。 　　——句中“横眉”与“俯首”，“冷对”与“甘为”，“千夫指”与“孺子牛”都是相对的，整个句子形式匀称，谈起来声音和谐，给人以美感。

阅读下文.完成问题。

①子赴友人孟诞先之约，以有此寻也。是时秋也，故曰“秋寻”。

②夫秋也，草木疏而不积，山川澹而不媚。比之春，如舍佳人而逢高僧于浣衣洗钵也；比之夏，如辞贵游①而侣韵士干清泉白石也；比之冬又如耻孤寒②而露英雄于夜雨疏灯也。天以此时新其位置，洗其烦秽，待游人之至，而游人者不能自清其胸中以求秋之所在，而动曰“悲秋”。予尝言宋玉有悲，是以悲秋。后人未尝有悲而悲之。不信胸中而信纸上，于悲夫悲秋者也。

③天下山水多矣，余不足以了其半，而辄于耳目步履中得一石一湫，徘徊难去。入雷山恍然，入洪山恍然，入九峰山恍然，何恍然之多耶?然则予胸中或本有一恍然，以来而山山若遇也。予乘秋而出，先秋而归。家有五弟，冠者四矣，皆能以至性奇情佐予之所不及，花棚草径，柳堤瓜架之间，亦可乐也。

④曰“秋寻”者，又以见秋而外皆家居也。诞先日：“子家居诗少，秋寻诗多，吾为子刻《秋寻草》。”

[注]①贵游：无官职的王公贵族。②孤寒：贫寒无依靠的人。

第②段画线句用不同的形象对应一年四季，好在哪里?

对“予悲夫悲秋者也”理解正确的一项是

A.我对悲秋者的因秋而悲感到悲伤。

B.我与那个悲秋者有着强烈的共鸣。

C.我为悲秋者的情不由衷感到悲哀。

D.我为宋玉那样的悲秋者深感悲伤。

“悲秋”是古人常有的感慨，文中能体现这一现象的一个字是__。

第③段可分为两层，概括层次大意。

(1) _ __ (2) _ __

本文首尾都提到“秋寻”，分析其作用。

【小题1】形象直观地表明作者对秋的喜爱。

【小题2】C

【小题3】动

【小题4】（1）与山相知之乐，答“恍然之乐”的1分；（2）家居之乐。

【小题5】开头交待了“秋寻”的缘由。结尾点名诗集的主要题材。首尾呼应。结构严谨。“秋寻”作为线索，贯穿全文。

略

阅读下面语句，选出顺序最恰当的一项① 面对祖国的大好河山，青年__发出的“谁主沉浮”的浩叹，为“寒秋”景象注入了前所未有的情感② 而这首词写的虽是寒秋景物，诗人的感情却是豪迈的③ 这值得引导学生在写作时借鉴、学习④ 如“悲哉秋之为气也”“万里悲秋常作客”等⑤ 在多数古典诗词中，“秋”总是与“悲”“愁”等情感联系在一起

A:④②①⑤③ B:④③②①⑤ C:⑤④②①③ D:⑤②③④①

对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（ ）

A.什么是路?就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。

——什么是路?作者胸中早有定见，只是故意提问，以引起别人对问题的注意，接着给出答案，给人的印象鲜明深刻。

B.以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑……

——用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。

C.黑龙江人常说。这里的土，插根筷子都会发芽。

——“插根筷子都会发芽”的说法是在打比方，以写土地的“肥沃”，表现黑龙江人对家乡的热爱，形象鲜明生动。

D.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭。

——句中“横眉”与“俯首”，“冷对”与“甘为”，“千夫指”与“孺子牛”都是相对的，整个句子形式匀称，谈起来声音和谐，给人以美感。

C

无

名著表述。（3分）

史湘云等人规劝宝玉要走“仕途经济”之路，宝玉听得逆耳，随口说：“林妹妹不说这样混帐话”，这句话偏又让林黛玉在暗中听到，“不觉又喜又惊，又悲又叹”。请你说说，黛玉喜、惊、悲、叹的是什么？

黛玉喜的是：果然自己眼力不错，素日认他是个知己（1分）。所惊的是：他在人前一片私心称扬于我，其亲热厚密，竟不避嫌疑（1分）；所叹的是：你我既是知己，又何必有“金玉”之论呢，何必有一“宝钗”呢（1分）？所悲的是：父母早逝，无人为我主张，而且近日每觉神思恍惚，病已渐成，恐自命薄不能持久（1分）答对三点就给满分

【解析】

试题分析：文学名著阅读的考查，主要是考查课外阅读的积累，只要求了解名著的故事情节和人物形象。回答本题时，先要根据题目的提示在记忆仓库中搜索，叙述时既要注意合乎原著的有关内容、语言要通顺，还应注意须分点陈述。本题考查古典名著《红楼梦》的人物故事，可结合着林黛玉的性格特征及故事内容来简述即可。

考点：识记文学名著的主要内容、叙述文学名著的故事情节，能力层级为A。