阅读下面课文中的文段，完成13题。 冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。 13.对画线语句所表达的意思，分析正确的一项是

A:“我”认为，无法生存的人再也看不到他所讨厌的人，未尝不是一件好事。 B:“也还都不错”其实是反语，表达了“我” 沉痛而愤激的思想感情。 C:“我”认为无聊的人苟活世上实在可悲，表达了“我”对庸众的不满。 D:祥林嫂厌生向死，倒也是个不错的归宿，表达了“我”自我开脱的态度。

5.下列各句对课文句子的分析，不正确的一项是

A: 然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。 （运用了对比手法，表达了作者对祥林嫂死去的欣慰和对__社会的憎恶。） B: 微风过处，送缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 (用了通感手法，写出了荷香幽微清雅、时断时续、似有若无的特点。) C: 这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手…… （用了语言描写和动作描写，表现了王熙凤善于察言观色，机变逢迎的性格。） D: 她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。 （用神态描写和动作描写，表现了祥林嫂经过挣扎，一切希望都破灭后悲哀痛苦的心情。）

对下列句子所用的修辞手法及其表达作用，理解不恰当的一项是

A:树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 ——运用了比喻，这句话写出了路灯光的昏暗的特点。 B:然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。 ——运用了对比，这句话表现出了“我”的愤激而沉痛的感情。 C:光明从东方来，法则从西方来。 ——运用了双关，表达了东方的思想和西方的法则相结合是必然的。 D:思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。 ——运用了夸张，说明了六国创业的艰辛，土地的来之不易。

对下列句子分析不恰当的一项是（ ）

A: 然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。（运用反语，直接表现了作者对__社会的憎恶） B: 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 (用了通感手法，写出荷香时断时续，似有若无的特点) C: 这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手……（用了语言描写和动作描写，表现了王熙凤善于察言观色，机变逢迎的性格） D:她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。（用了神态描写和动作描写，表现了祥林嫂经过挣扎，一切希望都破灭后悲哀与痛苦的心情）

阅读下面的文字，完成文后题目。（4分）

冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。

20.前三句的环境描写，在文中起哪些作用？（2分）

21.文中划线句应该怎样理解？（2分）

20.（1）以静衬动，为“我”的浮想提供契机；（2）以自然景物的寂寞，暗示社会环境的冷酷。       

21.这是“我”的激愤而沉痛的反语，表现了“我”对__社会的憎恨。

【解析】

20.

试题分析：分析环境描写作用时，应从以下几方面进行思考：1.交代人物活动的背景，写明事件发生的时间（季节）和地点； 2.暗示社会环境，揭示社会本质特征、展示世态或民俗风情； 3.揭示人物心境，表现人物性格；暗示人物命运； 4.渲染气氛，烘托人物的情感和思想； 5.奠定情感基调； 6.推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫。 7.深化文章的主题思想。“人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静”“使人更加感得沉寂”“我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖”以静衬动，为“我”的浮想提供契机；文段所写为自然环境，“怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了”人们对待祥林嫂的感情就像这天气一样寒冷，暗示社会环境，揭示社会本质特征。

考点：分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C。

21.

试题分析：理解关键词：“无聊生者”无所依靠而活不下去的人。“厌见者”讨厌见他的人。其意思是：然而在现在这样的人世间，无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，使讨厌见他的人不再见到他，这对别人或对他自己，也都还不错。这是“我”的愤激而沉痛的反语，表现了“我”对__社会的憎恨。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

下列句子中没有错别字的一句是

A:晚饭摆出来了，四叔严然的陪着。 B:我因为常见些但愿不如所料，以为未必竞如所料的事，却每每恰如所料的起来，所以很恐怕这事也一律。 C:灵魂的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，既使厌见者不见，为人为己，也还都不错。 D:你自己荐她来，又合伙劫她去，闹的沸反盈天的，大家看了成个什么样子？你拿我们家里开玩笑么？

对“魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都是不错”一句分析正确的一项是

A:句中的“无聊”一词与“在阴沉的雪天里，在无聊的书房里，这不安愈加强烈了”中的“无聊”意思完全相同。 B:这一句正确停顿是：“魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊／生者不生，即使／厌见者不见，为人为己，也还都不错。” C:从语法分析角度看，此句是一个三重复句。 D:这句话是“我”的愤激而沉痛的反语，表现了“我”对__社会的憎恨。

对下列句子所用的修辞手法及其表达作用，理解不恰当的一项是

A:树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 ――运用了比喻，这句话写出了路灯光的昏暗的特点。 B:然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。 ――运用了对比，这句话表现出了“我”的愤激而沉痛的感情。 C:光明从东方来，法则从西方来。 ――运用了双关，表达了东方的思想和西方的法则相结合是必然的。 D:思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。 ――运用了夸张，说明了六国创业的艰辛，土地的来之不易。

11.下列对文段内容的理解和分析，不恰当的一项是（ ） 冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的莱油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得于干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。

A:“活得有趣的人们”是指鲁四老爷之类的人。 B:“我”在小说的结构上起着线索的作用，我是祥林嫂一生悲惨遭遇的见证人。 C:文段中写鲁镇雪夜的沉寂，与小说开头的景物描写相呼应，衬托祥林嫂死后的悲凉。 D:祥林嫂活在世上无依无靠，现在终于死了，“我”为她的死而感到欣慰。