接过阿斗，掷之于地曰：“为汝这孺子，几损我一员大将！”
叫道：“宝玉，宝玉，你好……”，便浑身冷汗，最终魂归离恨。
将刽子手打翻在地，托起爱斯梅拉达跑进圣母院，并高喊：“避难，避难……”
这三人分别是 、 、
葛朗台是巴尔扎克刻画得最成功的吝啬鬼形象之一，他对金钱贪得无厌，请举一个经典情节证明他这一特点。
下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 为迎接亚运会，广州市各类整饰工程正如火如荼地进行。荔湾骑楼的柱体横梁用青灰色的文化砖点缀，传递着岭南悠久的历史；滨江路上那简约的欧式风格景观，与波光粼粼的珠江交相辉映……人们在使出浑身解数装扮自己家园的同时，也提防着小偷借助整饰工程的脚手架登堂入室作案。
A:如火如荼 B:交相辉映 C:浑身解数 D:登堂入室
下列加点成语运用恰当的一项是
A:在2009年“南审杯。辩论赛中，正方立论扎实，准备充分，配合默契，使得反：疗百口莫辩，毫无招架之力。 B:高对他人的困难与无助，我们理应伸出援助的双手，雪中送炭，而不是冷眼旁观，洞若观火。 C:单位老张以认真、严谨著称，做事非常细致，几乎可以做到毫发不爽，什么事交给他都放心。 D:在影片《2012》中，地震、冰雹、狂风接踵而至，火山穿云裂石，这些灾难带给了人类前所未有的震撼。
下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是
A:“碳排放”如不加以遏制，将严重威胁人类的生存，造成全球性的大灾难，因此我们必须未雨绸缪，制定一系列应对性的战略措施。 B:兰州市安宁桃花溪城市生态水系建设工程分三期完成，总投资18.6亿元。目前规划编制工作已经启动，一个碧水蓝天、人水和谐共生的“江南水乡”呼之欲出。 C:这些文章或辨析真伪、或分别源流、或比较优劣、或品评得失，其结论虽难说是不刊之论，但建立在丰赡材料之基础上，故令人信服。 D:在国内消费金融公司对消费信贷服务操作细则仍然三缄其口的时候，外资银行已经在多个城市开始提供无担保消费贷款。
下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是
A:春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来一片沁人心脾的冷雨。 B:每逢开大会前，单位之间都会有此起彼伏的拉歌，相信经过那个年代的人对于诸如“好不好?妙不妙?再来一个要不要?”等等叫板过招儿专用术语都会耳熟能详。 C:文人以灵感为生，学人以功夫为本，本来二者应该不分轩轾，但是中国历史的进程，却让我们对义人这一行当有了更深的怀疑。 D:有一处是水门汀建成的大坑，内有四五尺高的猴子数十只，投以甘蔗，即争夺扭打得穷形尽相，引人哄笑。
下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A:我们提倡学生在课堂上大胆质疑，勇于发表自己的见解，通过自主思考获得一得之见。 B:娱乐圈的一些女明星为了吸引眼球、迅速出名，有的重包装，有的玩“自曝”，有的靠走秀，手段不同，各有千秋。 C:所谓“对别人用儒家，对自己用道家，对上级用墨家，对下属用法家”，虽然很有点实用主义的味道，但也不失为一种学习和传承，当然，这只是我的门户之见，姑妄言之。 D:近年来，学术造假盛行，影响极力恶劣。教育界委员呼吁，对造假者，要抓住一个，严打一个，以儆效尤。
下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是
A.诸葛亮进攻天水，并设下埋伏。天水郡守姜维识破这一计谋，将计就计大败赵云。诸葛亮十分赏识姜维的将才，就巧用反间计，先佯攻冀城。姜维因母亲住在冀城，急忙回去守城。诸葛亮派人扮作姜维模样，假装投降，让其他魏军认为他已叛国。姜维走投无路，只好投降了诸葛亮。
B.马谡立下军令状前去防守街亭，他自以为是，不听王平的劝谏，违背诸葛亮的安排，擅自在山下驻扎。结果被司马懿大军围困，断绝水源。接着魏军攻打蜀军，蜀军大败，马谡落荒而逃，街亭失守。
C.街亭失守后，司马懿率大军直取诸葛亮屯粮的西城，这时诸葛亮手下只剩一班文官和二千五百老弱残兵在城中。于是诸葛亮命令偃旗息鼓，大开城门，自己羽扇纶巾在城楼上焚香弹琴。司马懿见此情景疑心有伏兵，就下令撤兵。
D.诸葛亮临终之时，给了马岱一个锦囊，并对他说：“我死，魏延必反；待其反时，汝与临阵，方开此囊 。”后来魏延果真__，马岱按照诸葛亮留下的锦囊妙计，在与魏延临阵对敌时，骗魏延大叫了“谁敢杀我？”之后，杨仪乘其不意，手起刀落将魏延斩杀。
E.诸葛亮临死前，将自己所著的兵法全部传授给姜维，将蜀国重任交给蒋琬、费祎，并设计好蜀军的退兵路线。司马懿引兵追赶，看到诸葛亮事先嘱咐人制作的木偶像端坐车内，以为诸葛亮还活着，便急忙退兵。
B D（B马谡擅自在“山上”驻扎；D是“给了杨仪一个锦囊”，“马岱乘其不意，手起刀落将魏延斩杀”。）
司马懿以老谋深算著称，请简述“司马懿诈病赚曹爽”这个故事
曹爽专权，司马懿兵权被夺，为免受害，装病不出。曹爽派心腹李胜前来探听虚实。他便披头散发，坐床上，装病重之状。还装耳聋，把“荆州”听成“并州”，说自己死在旦夕。李胜把假象告诉曹爽。曹爽大喜，便不防司马懿。
语言文字运用。
我们在诗歌学习中接触到大量富有文化内涵的专有名词，请你在下列名词中任选一个作为陈述的对象，为所给的上联写一句下联。
橘子洲 浔阳江 天姥山 兰亭
上联：康河桥边多情游子作别西天云彩
下联：___________________________
参考：浔阳江头（方位名词）∕青衫司马（课文形象，名词性短语））∕聆听（动词）∕同心琵琶（名词性短语）
橘子洲头∕热血青年∕指点∕苍茫江山
天姥山上∕青莲居士∕梦游∕迷幻旅程
兰亭集会∕潇洒文人∕畅饮∕诗意人生
2011年漳州五中下学期期中考试试题及答案
