阅读下文，完成第下题

木 笛

南京乐团招考民族器乐演奏员，其中一名木笛手。

应试者人头攒动，石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。

招考分初式、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。

终试在艺术学院阶梯教室。

房门开处，室中探出一个头来。探身者说：“木笛。有请朱丹先生。”

声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。

大师什么也不说，只是默默打量朱丹。那种神色，仿佛罗丹打量雕塑。

半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，并回头望了一下坐在身后的助手。助手谦恭地拿过卡片，谦恭地从台上走下来，把那张卡片递到朱丹手中。

接过卡片，只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：

贝多芬的《欢乐颂》；柴可夫斯基的（四小天鹅舞）。

看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说： “请原谅，能更换一组曲目吗？”

这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。

片刻，大师冷峻发问：“为什么？”

朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。”

大师问：“为什么？”

朱丹说：“因为今天是12月13日。”

大师问：“12月13日是什么日子？”

朱丹说：“南京大屠杀纪念日。”

久久，久久，一片沉寂。

大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗？”

朱丹答：“没有忘记。”

大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍惜。”

朱丹说：“请原谅——”

没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，果断而又深感惋惜地说：“那么，你现在可以回去了。”

听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。

入夜，石头城开始落雪。

没有目的，也无需目的，朱丹追随雪片又超越雪片，开始他孤独悲壮的石头城之别。朱丹不知不觉走到鼓楼广场。穿过广场，他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。

临近石碑是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一看，竞然是一支孩子方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，明显是一个自发的群体而不是一支组织的队伍。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默，头上肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪。

纪念碑呈横卧状，像天坛回音壁，又像巴黎公社墙。石墙斑驳陆离，像是胸膛经历乱枪。

顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又宽阔，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。

伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。

孩子们没有出声，孩子们在倾听，他们懂得，对于心语只能报以倾听。

吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。

回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。

大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。”朱丹问：“为什么？”

大师略作沉默，才庄重虔敬地说： “为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。”

说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。

阅读全文，结合朱丹的言行，在横线处把小说情节补充完整。（每处不得超过6个字）

请求更换曲目→____________→伫立纪念碑前→____________→终被乐团录取

①文章中多次描写“雪”，对“雪”的描写有什么作用？

②文章的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括。

请你说说这篇小说在艺术构思上的特色。（请分点回答）

对文章的分析不正确的两项是（ ）（ ）

A.文章写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是为了说明他富有个性，与众不同。

B.文中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，说明他对木笛的珍爱，而木笛是一种中国民族乐器，表现朱丹对民族音乐的挚爱。

C.“孩子方阵”的自发出现，表现了像朱丹一样具有民族精神的人并不是少数，孩子们的背后暗含着一股强大的力量——爱国主义的教育，使朱丹的举动更具有典型意义，从而起到了深化主题的作用。

D.朱丹流着泪离开终试教室后，大师明白了当天是南京大屠杀纪念日，于是决定正式录取朱丹，并来到南京大屠杀死难同胞纪念碑前找到了朱丹，把正式录取的消息告诉了朱丹。

E.这篇小说告诫我们要不忘民族的耻辱，努力学习，使自己成为知识丰富、能力突出的有用之才，成为时时维护国家利益和民族尊严的卫士。

F.“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神”一句，揭示了文章中心，深化了文章主题。

【小题】“被拒离开考场”和“吹奏悼念亡魂”

【小题】“雪”的描写所起的作用：①点明了故事发生的时令节气，渲染了一种悲壮的气氛，（2分）②烘托主人公朱丹和音乐大师纯洁高尚的美好心灵，凸现了少年儿童心灵的洁白无暇。（2分）

  朱丹是一位具有出色音乐才华，而又有崇高民族精神的人。

【小题】①情节曲折生动，先抑后扬，结局既在意料之外又在情理之中。②细节描写生动细致。③场面描写庄严凝重，真切感人。④对比手法的运用。（答对三点给满分）

【小题】A暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念。D

解析:

【小题】无

【小题】无

【小题】无

【小题】无

下列语句排序正确的一项是 ①所谓陶然亭，并不是一个亭，而是一个土丘，丘上盖了一所庙宇。 ②又采用了白居易“更待菊黄家酿熟，与君一醉一陶然”的句子，称它作陶然亭。 ③清朝康熙年间有位工部郎中江藻，它看此地还有点野趣，就在这庙里盖了三间西厅房。 ④后来此处成为一些文人在重阳登高时的宴会之所。 ⑤据说这一带地方是饱经沧桑的，早年原不是这样，有水，有船，也有些树木。 ⑥登这廊子一望，隐隐约约望见一抹西山，近处就只有芦苇遍地了。 ⑦不过西北南三面，都盖了一列房子，靠西面还有廊子，有点像水榭。

A:①⑦⑥⑤③②④ B:①②④⑦⑥⑤③ C:⑥⑤⑦③②①④ D:①③②④⑦⑥⑤

阅读下面的文字，完成下面试题。

木笛

赵恺

（1）南京乐团招考民族器乐演奏员，其中要一名木笛手。

（2）应试者人头攒动，石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团。它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。

（3）招考分初试、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。

（4）终试在艺术学院阶梯教室。

（5）房门开处，室中探出一个头来。探身者说：“木笛。有请朱丹先生。”

（6）声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长、纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考官正襟危坐、不苟言笑，那个态势，与其说是艺术检测，倒不如说是法律裁决。主考席的正中，就是那位威名远扬的丹麦大师。

（7）大师什么也不说，只是默默打量朱丹。那种神色，仿佛罗丹打量雕塑。

（8）半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，并回头望了一下坐在身后的助手。助手谦恭地拿过卡片，谦恭地从台上走下来，把那张卡片递到朱丹手中。接过卡片，只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：

1、贝多芬的《欢乐颂》；2、柴可夫斯基《四小天鹅舞》。

（9）看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考席深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：

（10）“请原谅，能更换一组曲目吗？”

（11）这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。一时，主考席有些茫然失措起来。

（12）片刻，大师冷峻发问：“为什么？”

（13）朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐。”

（14）大师问：“为什么？”

（15）朱丹说：“因为今天是12月13日。”

（16）大师问：“12月13日是什么日子？”

（17）朱丹说：“南京大屠杀纪念日。”

（18）久久 ，久久，一片沉寂。

（19）大师说：“你没有忘记今天是什么考试吗？”

（20）朱丹答：“没有忘记。”

（21）大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍惜。”

（22）朱丹说：“请原谅——”

（23）没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，顽强果决而又深感惋惜地说：“那么，你现在可以回去了。”

（24）听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛小心谨慎地放回绒套，转过身，走了。

（25）入夜，石头城开始落雪。

（26）没有目的，也无需目的，朱丹追随雪片又超越雪片，开始他孤独悲壮的石头城之别。朱丹鬼使神差一般走到鼓楼广场。穿过广场，他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。

（27）临近石碑是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一看，竟然是一支孩子的方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子，他们高矮不一，衣着不一，明显是一个自发的群体而不是一支组织的队伍。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默，头上肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。一个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪。

（28）纪念碑呈横卧状，像天坛回音壁，又像巴黎公社墙。石墙班驳陆离，像是胸膛经历乱枪。

（29）顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又宽阔，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。

（30）伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。

（31）孩子们没有出声，孩子们在倾听。他们懂得，对于心语，只能报以倾听。

（32）吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。

（33）回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。

（34）大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。”朱丹问：“为什么------”

（35）大师略作沉默，才庄重虔敬地说：“为了一种精神，一种人类正在流失的精神。”

（36）说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。

阅读全文，从朱丹的角度概括小说情节，把空格补充完整，使其连贯。（每处不得超过6个字）

请求更换曲目→ 伫立纪念碑前→ 终被乐团录取。

文中多次出现对“雪”的描写，其作用是什么？请分条陈述：

分析下面描写的深刻含意。

①一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。

②大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。

【小题1】“被拒离开考场”和“吹奏悼念亡魂”。（每一空2分，必须从朱丹角度概括，概括合理即可给分；但从其它角度概括均不给分）

【小题2】作用：①点明了故事发生的时令节气②渲染了一种悲壮凝重的气氛③烘托了朱丹、音乐大师及少年儿童的高尚纯洁美好的心灵④推动小说故事情节的发展⑤雪花又彷佛是哀悼亡魂的朵朵白花，激起了人们心中对苦难历史的回顾 ,烘托出音乐声的美妙动人。

【小题3】①穿“一身黑色云锦衣衫”暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念。梅花之喻含蓄地表现出朱丹身上所具有的高雅的气质与高洁的品行（或坚守信念或坚贞的气节）②“大师紧紧握住朱丹的手”表现了大师的感动以及对他的赞美、敬佩等。

 “朱丹的手中，握着木笛”。表现出他对民族音乐的热爱和决心为祖国、为人民。为正义演奏好本笛的信念。

解析:

略

翻译。（任选两题作答）

（1）七月流火，九月授衣。（《诗经》）译为现代汉语：

（2）视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。（《张衡传》）译为现代汉语：

（3）Love me,love my dog. 译成汉语成语：

（4）As you sow,you will reap.译为汉语成语：

[05100edaa890cfde.jpg]

解析:

略

下列各句中标点符号使用正确的一句是（ ）

A:玛蒂尔德的悲剧究竟是社会造成的呢？还是她自己造成的呢？同学们展开了热烈的讨论。 B:陈奂生的心陡然大跳。“我的天！”他想：“我还怕睡掉一顶帽子，谁知竟要两顶！” C:珠宝店的老板查看了许多账簿，最后对玛蒂尔德说：“太太，这挂项链不是我卖出的；我只卖出这个盒子。” D:《中国大百科全书·外国文学》赞巴尔扎克的《人间喜剧》，说它是“法国文学史上规模空前宏伟、内容空前丰富的现实主义作品。”

电视作为一种涉及面广、影响力大的新闻媒体，其栏目对主持人普通话水平的要求之高是毋庸置疑的。但湖北经济电视台近几年先后推出的“阿星校长开讲”“蔡一咵天”和“经视一锅鲜”等栏目，其主持人以极富亲和力的“汉腔”(武汉方言)让这些“草根”栏目深受广大电视观众尤其是本土观众的喜爱和好评，但同时也遭到不少学者的质疑。

你如何看待这些“草根”栏目主持人用“汉腔"主持节目的现象?请在赞成意见或反对意见中，任选一方观点写出你的理由。(不超过50个字)

（学生答题可在对“草根”栏目主持人用“汉腔”主持节目的现象所持的赞成意见或反对意见中，任选一方写出自己的理由，要求观点鲜明、文字简明，不超过60个字，4分）

示例①（支持和赞成的理由）：用“汉腔”主持节目更贴近本土文化，能唤起人们对地方语言文化的亲切感，有利于地方语言文化的传承和发展。

示例②（不支持和反对的理由）：用“汉腔”主持节目，既流失外地观众，使节目陷入狭隘的地域之中，又与国家大力推广普通话背道而驰。

解析:

略

（分）生物技术在人们的生产、生活中已经得到广泛应用，如微生物发酵技术为我们制造了许多营养丰富的美味食品；植物色素的利用让食物变得更加温馨诱人；植物组织培养技术加快了优良品种的推广；普通洗衣粉已经逐渐被加酶、加香洗衣粉所替代。请回

答下列有关问题：

（1）自然界中的微生物必须经过＿＿＿＿＿＿＿＿后才能应用于工业生产。在应用平板划线法接种时每次划线结束后仍然灼烧接种环，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。

（2）果汁生产中常用的果胶酶广泛存在于植物果实和微生物中。从微生物分离获得的酶通常需要检测＿＿＿＿＿＿，以便更好地将酶用于生产实践。目前使用的加酶洗衣粉都是一次性的，如果将酶固定在载体上，还可以被重复利用，这种方法制成的酶叫＿＿＿＿＿＿。

（3）高档洗衣粉中常加入一些由植物芳香油制成的香精，多是采用＿＿＿方法获得的；食品着色常使用从植物体内提取的植物色素，实验室常用＿＿＿法提取植物色素。

（1）分离和提纯  及时杀死接种环上残留的菌种，避免细菌污染环境感染操作者。

（2）酶的活力（性）固定化酶（3）蒸馏  萃取

将下面四句话合理排序，填在下边句子中的横线上。

①有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得。

②有许多书看一遍两遍还不太懂得，读三遍四遍就懂得了。

③也有的似乎已经看懂了，其实不太懂，后来有了一些实际知识才真正懂得它的意思。

④或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通。

经验证明， 。所以，古人说：“书读百遍，其义自见。”又说，要将“有字之书”和“无字之书”结合起来读。

[498adbc597b45586.jpg]

解析:

略

如图示果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的是（ ）

A:染色体上1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组 B:染色体3、6之间的交换属于基因重组 C:控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上 D:果蝇基因组可由1、3、6、7四个染色体组成

从某二倍体动物的某器官内提取一些细胞，根据染色体数目（无变异发生）将这些细胞分为甲、乙、丙三组，数量如右图所示。下列有关叙述正确的是

A:用DNA合成抑制剂处理提取的细胞，会导致甲组细胞数增加 B:乙组中有部分细胞不含同源染色体 C:丙组中有部分细胞可能正在发生非同源染色体的自由组合 D:丙组中有部分细胞含有染色单体