（本小题满分13分）如图，在矩形ABCD中，已知A.（2，0）、C.（－2，2），点P.在BC边上移动，线段OP的垂直平分线交y轴于点E.，点M.满足
（Ⅰ）求点M.的轨迹方程；
（Ⅱ）已知点F.（0，
），过点F.的直线l交点M的轨迹于Q、R两点，且
求实数
的取值范围.
（I）依题意，设P（t,2）（－2≤t≤2），M（x，y）.
当t=0时，点M与点E重合，则M=（0，1）；
当t≠0时，线段OP的垂直平分线方程为：[c20cee3129c694a4.gif]
[0bfa16df30d90140.gif]
显然，点（0，1）适合上式 .故点M的轨迹方程为x2=－4(y－1)( －2≤x≤2)
（II）设[150a7c9ed25bb03d.gif]得x2+4k－2=0.
设Q（x1,y1）、R（x2,y2），则[21882318f287a495.gif]
[4a4dabb97d0181eb.gif],[2ef6ead28ae8372c.gif].消去x2，得[6e1dc04c22d77500.gif].
[9f5e25c984283a16.gif]解得[c991a4fd86a80a08.gif]
解析:
同答案
子贡问孔子怎样与朋友相处，孔子说：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。”（《论语。颜渊》）请对孔子的话作解读，要解读出一定的深度。
解读：
示例 孔子的意思是说看到朋友做的不对的事，你要真心地劝告，善意地引导，如果他实在听不进去就算了，不要自取其辱。（2分）其实，距离和独立是一种对人格的尊重，这种尊重即使在最亲近的中间也应该保持。（2分）
下列关于19世纪末到20世纪头20年先进中国人寻求救国救民道路的分析和评论，不正确的是
A.相继经历了由“走英日道路”到“走美法道路”再到“以俄为师”的过程
B.先后实践或主张了君主立宪制、民主共和制和社会主义思想等政治方案
C.先进的中国人已经探索出以农村包围城市、夺取全国革命胜利的正确道路
D.反映出先进的中国人在寻求救国救民道路时与时俱进、敢为人先的探索精神
C
解析:
本题解答的关键在于时间信息的提取，选项所述的内容必须在19世纪末到20世纪头20年间，而农村包围城市的道路是在1927年后探索出的，时间上不符，因此选择C项。
近代以来的南京，见证了中国历史的风云变幻。下列有关南京的叙述正确的有：
①太平天国建都 ②《南京条约》中被开辟为通商口岸
③1912年中华民国定都 ④见证蒋家王朝的灭亡
A.①②④ B.①③ C.①③④ D.①②③④
C
解析:
本题主要考查考生调动与运用知识的能力，解答的关键就是与南京有关的历史事件，属于容易题。
下表所示为唐代明经、进士两科的考试内容，从中可以看出进士科与明经科相比
| | 初试 | 二试 | 三试 |
| 明经 | 选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》，每经帖十条 | 口答诸经大义十条 | 答时务策三道 |
| 进士 | 选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条 | 作诗、赋、文各一篇 | 作时务策五道 |
（摘编自陈茂同《中国历代选官制度》）
A.更为重视对考生经义记忆和解读能力的考查 B.弱化考生对儒家经书学习的倾向较为明显
C.对考生文学素养和处理时务能力的要求较高 D.成为当时录取考生数量最多的一种考试科目
C
解析:
通过材料可知，当时科举考试初试主要考查对儒家经书的学习情况，而二试和三试则考查文学素养和处理时务的能力，因此C选项符合事实。A、B对材料解读错误，D的内容材料并未体现。
下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（ ）
A.父fù 田父 渔父 父权 父执 B.轧yà 轧帐 倾轧 轧道机 轧钢
C.干gān 干涸 干旱 干预 干才 D.更gēng 更新 更衣 更名 更鼓
D.
解析:
(A项“田父、渔父”中的“父”读fǔ; B项“轧帐”中的“轧”读gá，“轧钢”中的“轧”读zhá; C项“干才”中的“干”读gàn。)
下列词语中，有两个错别字的一组是( )
A:积腋成裘 猝不及防 曲突徙薪 情遂事迁 B:瓦釜雷鸣 歪风邪气 目光如聚 铤而走险 C:优柔寡断 源远流长 钟灵毓秀 常年累月 D:自立更生 遗笑大方 弱不禁风 气势凶凶
阅读下列材料，按要求作文。
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
请自选角度，自定立意，文体不限，写一篇不少于 600 字的作文。
解析:
作文提示
?? 这是一个寓言故事，主人公蜗牛想干什么？它干了没有？最终是什么结果？沿着材料分析，会明确：蜗牛想干“惊天动地”的事，可因为两个目标都太遥远，使宏伟的计划流产.放弃了大目标后的蜗牛“十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草丛. 蜗牛的悲剧原因是什么？
??一是立志不切实际，好高骛远，一是不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现 自己的生命价值.这就是寓意，是材料的主旨. 蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训，有哪些启迪？这就是确定目标要恰当，勇于拼搏，永不放弃；正视现实，笑对人生；干大事要从小事做起，人贵有实干精神. 心动不如行动
下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）
A.躯壳/金蝉脱壳 粘液/粘贴标语 处理/处变不惊
B.哽咽/狼吞虎咽 假期/假公济私 载体/千载难逢
C.标识/博闻强识 楷模/大模大样 揣度/度德量力
D.强迫/强弩之末 屏退/敛声屏息 落枕/落落寡合
B
解析:
（A躯壳/金蝉脱壳、处理/处变不惊，读音相同；C标识/博闻强识、揣度/度德量力，读音相同；D屏退/敛声屏息，读音相同。）
下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A.沉湎 滥摊子 勉为其难 钩玄提要
B.装璜 炮筒子 以偏概全 喧宾夺主
C.惊蛰 半吊子 声名鹊起 病入膏肓
D.蓝本 翘辫子 陨身不恤 蛛丝马迹
C
解析:
（A项应该是“烂摊子”；B项应该是“装潢”；D项应该是“殒身不恤”。）
