13.下列应用文有多处不妥，请指出并修改。

“喝第一瓶清真果汁的滋味”征文启示

北京祥聚斋汇源清真饮料有限公司从2014年1月21日起至2014年4月19日开展“喝第一瓶清真果汁的滋味”征文活动。届时将评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名，优秀奖300名，参与奖1000名。获奖优秀征文及获奖名单将于2014年4月30日前在精品购物指南、法制晚报、工人日报、劳动午报、中华合作时报、中国民族报刊出。

一、征文要求：语言流畅，内容充实，文字精练，要有真情实感；题目不限，题材不限。

二、稿件投递：

1.邮箱：sylqzgz@126.com

2.地址：北京市大兴区金星路12号院奥宇科技鹰巢2号楼1714室北京晟宇霖文化传媒有限公司（收） 邮编：102600

3.请在篇尾注明作者的姓名、性别、年龄、民族、邮编、邮寄地址和联系电话。

三、兑换奖品地点：宁夏银川、青海西宁、甘肃兰州、北京经销商处进行兑换。

北京祥聚斋汇源清真饮料有限公司

北京晟宇霖文化传媒有限公司

①“启示”应为“启事”；

②“获奖优秀征文及获奖名单”应为“获奖名单及获奖优秀征文”；

③“精品购物指南”等六家报刊应加《》且删除“、”；

④“语言流畅，内容充实，文字精练”应为“语言流畅，文字精练，内容充实”；

⑤“题材不限”应为“体裁不限”，另外字数要求应明确；

⑥“进行兑换”应删除；

⑦落款应注明“年月日”。每改一处1分，得满分为止。）

【解析】

【试题分析】本题考查学生修改病句、辨析词语以及标点运用的能力。修改病句可以增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不当的）移（语序不当的）。修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。 启事：公开声明某事的文字。多刊登出来。启示：意思是启发指示、使人有所领悟的意思。因此，为寻找失物、招聘职工或其它事情写个文告，都应当称“启事”才对。题材：指为表现作品主题所用材料的简称，即作品中具体描写的生活事件或生活现象。体裁：文学作品的表现形式。可以用各种标准来分类，如有韵还是无韵，可以分为诗歌和散文；根据结构可以分为诗歌、小说、散文、戏剧等。本篇应用文是为“‘喝第一瓶清真果汁的滋味’征文”，主题已经确定，题材也就限制了，但文章的表现形式没有确定，所以只能是“体裁”。报刊杂志名应该加书名号，而且同类并列的应该用“、”隔开。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。如“启事”与“启示”：表现形态不同。“启事”是一种公告性的应用文体，是为了说明某事而在公众中传播信息，一般采用登报或张贴的方式，其形态是显性的；而“启示”则是启发提示，作用于人的内心世界，启迪思想或激活思维，其形态是隐性的。语素意义不同。“事”“示”有别，不必细说；同一个“启”字，说的也不是一回事。“启事”用的是“启”的陈述义，即开口说话，它和“启禀”“启奏”的“启”同出一辙；而“启示”用的是“启”的开导义，即“启蒙运动”的“启”。前者是向人诉说，是单向的；后者既可启示他人，也可自己受到启发，是双向的。如第二，辨析色彩。包括词语的感__彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。“启事”是名词，不能带宾语；“启示”既是名词，又是动词，它是可以带宾语的。当遇到应用文修改试题时，大脑中要立刻显现应用文模式，从格式到内容的基本要求和通常会出现问题的地方整体感知。（1）格式问题。常见的有：①开头部分，搞清楚哪些地方该顶格写，哪些地方需空两格写。②结尾部分应注意的是“款式”语言，如“此致”、“祝安”之类。如有“此致”应另起行，空两格，如不需要，当另行处理。但“祝安”之类的话一定要另起行，顶格写。署名和日期，一定要先署名，后写日期。如本题落款应注明“年月日”。（2）正文内容，书信类在内容上分两大块：一是写作缘由，二是正文。在这部分通常会考查病句修改。通常用以下方法：①成分残缺：用“查漏补缺”法。该删该增上只要合情合理就行。如本题“进行兑换”应删除；②搭配不当：用“移花接木”法。搭配上的问题最多的就是“动宾”搭配不当，可采取添加宾语的方式。③词序紊乱：可用“瞻前顾后”法。即对紊乱的词语重新排列，只要符合事情发展的一般原理和合乎一般思维即可。如“获奖优秀征文及获奖名单”应为“获奖名单及获奖优秀征文”；“语言流畅，内容充实，文字精练”应为“语言流畅，文字精练，内容充实”；④句式杂糅：可用“一分为二”法。通常此类病句是将两个或两个以上句子用一句话表达完，遇此问题可根据语意增删词语写成两句话，或干脆只写成表达一个意思的句子。

17.某出版社出版的教材选修Ⅱ《唐宋散文选读》第18课《心术》一文，有“故士皆委己而听命”这句，某高中的学生小武在学习时认为，该书的第74页注①：“【委己】委屈自己，指主动献身”是不准确的。于是查阅《古汉语常用字字典》(冯燕主编，中国青年出版社2008年4月北京第2版)，第340页“委”条：委ｗěｉ①(动)顺从。汉·刘安《淮南子·本经训》：优柔～从，以养群类。②(动)托付，交付。汉·贾谊《过秦论》：百越之君，俯首系颈，～命下吏。③(动)放弃，舍弃。南朝·宋·刘义庆《世说新语·陈太丘与友期》：与人期行，相～而去。……未收录有“委屈”义。请你代他以一个中学生的身份给出版社的编辑写一封信，反映他的疑问。要求注意格式，要注意与所提供的内容相符，语言简明、连贯、得体，不超过150字。

尊敬的编辑老师 ：

您好。我在学习贵社的语文教材选修Ⅱ时有疑问：第18课《心术》第74页注①是这样的【委己】委屈自己，指主动献身。但我查《古汉语常用字字典》未发现“委”有“委屈”义。冒昧向您请教(或“特此向您请教”)。

 顺祝 

编安 ！   

 中学生：小武

 ×年×月×日

【解析】

试题分析：这是一道书信的形式的考核的题目，答题时注意格式的正确，注意内容的要求，反映自己的疑问。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】应用文的写作成为考核的重点，书信注意格式，称呼顶格，后面有祝福语，顶格，后面有落款和时间，要靠右。注意内容符合题干的要求。

17.下面这则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。

尊贵的各位游客：

据景区办公室了解到，截至今日，本景区国庆黄金周（10月1日到10月7日）各天的门票预订均已超过3万张以上。鉴于本景区最大承载量为3.1万人次／天，依据《旅游法》的相关规定，景区即日起不再接受门票预订，并请有意前来本景区的游客避开黄金周高峰期，另行安排旅游时间。我们非常理解广大游客们对本景区风景名胜的仰慕之情，作此决定，我们深表歉意，希望大家予以合作。

特此公告

××风景名胜区管理委员会

2015年10月15日

①“据景区办公室了解到”，删去“到”；

②“超过三万张以上”，删去“以上”；

③“游客们” 删去“们”；

④ “仰慕”改为“喜爱”；

⑤ “合作”改为“谅解”。

【解析】

试题分析：注意从病句的角度和语言得体的角度去分析。得体注意对象。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道应用文改错的题目，应用文改错注意病句和语言的得体。“据景区办公室了解到”，“超过三万张以上”属于病句，“仰慕”“合作”语体不合。

22.下面的征稿启事在语言表达和标点符号方面有四处不当，请指出错误句子（写序号）并加以修改。

征稿启事

① 《芳草地》是我校团委、学生会主办的文学刊物，②它提供给众多爱好文学的莘莘学子一个一展风采的平台，③现面向全校同学诚挚征稿。④本刊对希望发表文学的同学也会鼎力相助。⑤从本学期开始，⑥本刊将增设下列栏目：《懵懂青春》、《热点评论》、《心愿墙》等，⑦真诚欢迎有个性、思想性、哲理性的文章踊跃投稿。

⑧来稿严禁抄袭，体裁不限，长短不限。⑨所投稿件请发到《芳草地》编辑部邮箱（fangcaodi@126.com）或直接送刊物总编王老师处。

《芳草地》编辑部

2015年11月1日

（1）②句“众多”和“莘莘”去掉一个。（2）④句“鼎力”可改为“竭力”“全力”、“大力”。（3）⑥句将“《懵懂青春》、《热点评论》、《心愿墙》等”后面的逗号改为句号。（4）⑦句“文章踊跃投稿”，去掉“踊跃投稿”。

【解析】

试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。②句“众多”和“莘莘”重复，去掉一个。（2）④句“鼎力”是敬词，可改为“竭力”“全力”、“大力”。（3）⑥句将“《懵懂青春》、《热点评论》、《心愿墙》等”后面的逗号改为句号。冒号管到句子末尾。（4）⑦句“文章踊跃投稿”，搭配不当，去掉“踊跃投稿”。

考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。

24.下面是北京某中学新蕾文学社社长刘水给著名作家王蒙写的邀请函。有五处用语不得体，请指出并改正。至少四个。

尊敬的王老：

您已荣幸地被邀请为我社顾问。您已八十高龄，能够应允忝列我社顾问之职，我们不胜唏嘘。同时，我们敬请您能够在百忙之中挤出时间为新蕾的发展建言献策。本社兹定于本月23日上午9时在本校礼堂举行文学社成立一周年大会，届时恭请您务必莅临指导。

刘水顿首

2015.12.14

①“荣幸地”应删去；②“忝列”改为“屈就”；③“唏嘘”改为“感激”；④“务必”应删去；⑤“刘水顿首”改为“北京某中学新蕾文学社”（或改为“北京某中学新蕾文学社社长刘水”，或删去“顿首”）。

【解析】

试题分析：这是一道考查语言得体的试题，考生要注意语体双方的身份，根据对文意的理解，本文段是写给一位德高望重的老者的书信。所以可以在这种特殊的语体中判断说话人不得体的表达：①“荣幸地”应删去；②“忝列”改为“屈就”；③“唏嘘”改为“感激”；④“务必”应删去；⑤“刘水顿首”改为“北京某中学新蕾文学社”（或改为“北京某中学新蕾文学社社长刘水”，或删去“顿首”）。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

16.下面的文字在表述上有几处错误，请找出来加以改正。

尊敬的屠呦呦研究员：

请允许我代表中国工程院和我本人妁名义，衷心祝贺您荣获2015年度诺贝尔生理学或医学奖!

长期以来，我国科技工作者为了国家的富强和人民的健康的目的一直不懈努力，攻克了一个又一个难题，取得了辉煌的成绩.今天又看到您成为我国首位医学科学家，获得诺贝尔奖，我感到非常激动，这是我国科技界的骄傲!

×××

×月×日

……

①“请允许……名义”句中“和”改为“并以”；②“为了……目的”一句中“的目的”删除；③“今天又看到您成为我国首位医学科学家，获得诺贝尔奖”改为“今天又看到您成为我国首位获得诺贝尔奖的医学科学家”。（改对一处2分，改对两处4分，改对三处5分）

【解析】

试题分析：“和”并列不当；“的目的”句式杂糅；就“今天”句，语意不连贯；本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。答题时通读语段，整体感知，逐句辨析。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

17.下面这则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。（5分）

尊贵的各位游客：

据景区办公室了解到，截至今日，本景区国庆黄金周（10月1日到10月7日）各天的门票预订均已超过3万张以上。鉴于本景区最大承载量为3.1万人次／天，依据《旅游法》的相关规定，景区即日起不再接受门票预订，并请有意前来本景区的游客避开黄金周高峰期，另行安排旅游时间。我们非常理解广大游客们对本景区风景名胜的仰慕之情，作此决定，我们深表歉意，希望大家予以合作。

特此公告

××风景名胜区管理委员会

2015年10月15日

①“据景区办公室了解到”删去“到”②“超过三万张以上”删去“以上③“游客们”删去“们”④“仰慕”改为“喜爱”⑤“合作”改为“谅解”。

【解析】

【试题分析】本题考查语病，所选文字是风景名胜区管理委员会的公告内容。“据景区办公室了解到” 语义重复，删去“到”。 “超过三万张以上” 语义重复，删去“以上。“游客们” 语义重复，删去“们”。 “本景区风景名胜的仰慕之情”中的“仰慕”用词不当，因该改为“喜爱”。 “希望大家予以合作” 中 “合作” 用词不当，改为“谅解”。

【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】考生在解答此类题过程中可以采用以下几种方法：第一，语感检查法。辨析病句，可以依靠预估，一般说来，按习惯的说法觉得别扭的地方，常常是有语病的地方，病句类型中的搭配不当、语序不当、语义重复、句式杂糅都可用此法。比如“超过三万张以上”是语义重复，“超过”和“以上”重复。第二，主干枝叶法，按照先找句子主干，再看句子枝叶的步骤来确定病句，搭配不当、成分残缺都可以用此法。第三，类比检查法，就是仿造一个结构类似的句子同原句作比较，如果仿写句子有问题则说明原句不正确。第四逻辑分析法，就是从事理上分析句子，看概念的使用判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适，前后语句是否呼应等。 “本景区风景名胜的仰慕之情”中“仰慕”与对象不和应该改为“喜爱”。第五，寻找标志法，就是抓住病句中一些明显的语音标志。

3.下面是一位高三学生毕业时写给自己老师的一封信。其中用词、句式、表达等方面有四处不当，请写出不当处所在句子的序号并加以修改。

敬爱的老师：

您好!①您渊博的知识启示我的智慧，②您关怀的目光滋润我的心田，③我的行为一直受到您亲切的话语的激励，④您无微不至的悉心教导伴随着我的成长。……⑤虽然我毕业了，⑥但您永远是我的老师，⑦您的培育之情将永远铭记在我的心里。⑧我会经常光临寒舍看望您的。

祝您工作顺利，桃李满天下!

学生：XXX

X.月X.日

①“启示”改为“启迪”；

③改为“您亲切的话语激励我的行为”；

④删去“无微不至”或“悉心”；

⑦“光临寒舍”改为“登门拜访”。

【解析】

试题分析：题干要求从“用词、句式、表达”三个方面，修改语段，共四处。①处搭配不当“启示”改为“启迪”。③句式有误，与上下文句式不同，从整个语段考虑，②③④应该构成排比句式，所以改为“您亲切的话语激励我的行为”。④词语重复应该删去“无微不至”或“悉心”。⑦“光临寒舍”改为“登门拜访”这里是对老师的尊敬应该用敬辞“登门拜访”，而“光临寒舍”是自谦之词。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病特征，比如表并列的词或标点，是否、能否、好坏等两面的词，是、成为、变成表判断的词。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，对于结构性语病，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。

考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

16.春节期间，在新海市工作的小张收到了二叔让在新海市读大学的儿子带来的土特产，他很高兴，给二叔写了一封信，但其中有5个词语运用不得体，请指出并改正。

我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产，我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。至于为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会感到惊喜的！回老家时，我会拜望您。

按行文顺序作答：1 改为 2 改为

3 改为 4 改为

5 改为 6 改为

1.“笑纳”改为“收到”    2.“爱戴”改为“爱护”

3.“您的令郎”改为“弟弟”        4.“鼎力相助”改为“尽力而为”

5.“惠赠”改为“送”，            6.“拜望”改为“探望”

【解析】

试题分析：本题是用语得体的能力。“笑纳”改为“收到”；（笑纳，用于请人收下礼物的客套话。）“爱戴”改为“爱护”；（爱戴，只能用于下级对上级，晚辈对长辈。） “您的令郎”改为“弟弟”；（令郎，用于称对方的儿子，这里用了“您的”造成重复，同时对二叔的儿子称“令郎”不如称“弟弟”亲切得体。）“鼎力相助”改为“尽力而为”；（鼎力相助，用于请求或感谢别人帮助。） “惠赠”改为“送”。（惠赠，敬词，用于指别人赠送给自己物品。）

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

19.著名教育家、作家杨教授应邀到某大学作了一次报告，杨教授作完报告后，主持人做了以下的讲话，其中有四处不得体，请找出来并进行修改。

刚才杨教授高屋建瓴地谈了他的一孔之见，让我们在座的每一位都受益匪浅。几十年来，杨教授对教育事业处心积虑，笔耕不辍，编出了一部又一部的教育论著，令我们深为欣赏。在此，我们祝杨教授身体健康、事业再攀新高！

（1）将 改为 （2）将 改为

（3）将 改为 （4）将 改为

 “一孔之见”改为“高见”；

“处心积虑”改为“兢兢业业”；

“编出”改为“撰写”；

“欣赏”改为“敬佩”。

【解析】

试题分析：该题主要考查谦敬词的运用，用于他人的词一定要用敬词，用于自己身上的词语要用谦词，使用的过程中不可混淆。“一孔之见”是谦词，用于形容自己的见解，如用来形容别人的见解，应用敬词“高见”；“处心积虑”是贬义词，不适用文段中的语境，应用“兢兢业业”；“编出”一词用的不够正式，应用书面语“撰写”；“欣赏”一词用于上级对下级，长辈对晚辈，这里应用“敬佩”。

考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。