1.下列各句中都有词类活用现象的一项是（ ） ①若亡郑而有益于君 ②吾不能早用子 ③共其乏困 ④微夫人之力不及此 ⑤以乱易整，不武 ⑥因人之力而敝之

A:①②④ B:②③⑤ C:①⑤⑥ D:③④⑥

11.下列各项加横线字的意义和用法相同的一组是（ ）

A:以乱易整，不武。吾其还也 行李之往来，共其乏困 B:乃为装遣荆轲 使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还 C:燕王拜送于庭 沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 D:为击破沛公军 如今人方为刀俎，我为鱼肉

2.下列句子中的“易”字，与例句中的“易”字意义相同的一项是 例：天下有道，丘不与易也

A:以乱易整，不武。 B:移风易俗 C:秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？ D:岂得之难而失之易钦？

选出下列加点词意义用法相同的两项（ ）

A:秦王恐其破璧，乃辞谢 B:佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章 C:路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 D:以乱易整，不武。吾其还也，亦去之

选出下列各项中加点的字解释有误的一项：（ ）

A:　阙秦以利晋（利：使……强大） B:　与郑人盟 （盟，结盟） C:　因人之力以敝之（敝：损害，衰败） D:　以乱易整，不武 （乱：散乱之师）

14.将下面的句子翻译成现代汉语

（1）樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”

（2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

（1）樊於期袒露一只臂膀，用力握着自己的手腕向前进了一步说：“这正是我每天每夜咬牙捶胸的原因啊，今天才听到了您的指教！

（2）依靠人家的力量反过来伤害人家，不仁慈；失掉了自己的同盟国，不明智；用战乱来改变出兵时的整肃，是不勇武的。

【解析】

试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字（1） “扼”译为“握住”，“拊心”译为“捶胸”，“闻”译为“听到”；（2）“敝”译为“伤害”，“所与” 译为“自己的同盟国”，“知”译为“明智”，“武”译为“勇武”。

【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【名师点睛】本题可以参考文言文翻译题的做法。文言文题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。本题中，（1）中没有很难翻译的词语，只要把“切齿拊心”翻译出来即可，“闻”则较难理解；（2）注意通假字“知”的翻译，注意“敝”字解释为“伤害”。

1.下列各句中都有词类活用现象的一项是（ ） ①若亡郑而有益于君②吾不能早用子③共其乏困④微夫人之力不及此⑤以乱易整，不武⑥因人之力而敝之

A:①②④ B:②③⑤ C:①⑤⑥ D:③④⑥

31. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(共5分，每空1分)
①携来百侣曾游。 。《沁园春 长沙》
② ，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。《烛之武退秦师》
③总角之宴，言笑晏晏。 ，不思其反。《氓》
④慨当以慷，忧思难忘。 ？ 。《短歌行》

31、①忆往昔峥嵘岁月稠。②因人之力而敝之。③信誓旦旦。④何以解忧？唯有杜康。
试题分析：注意重点字的写法：“峥嵘”“敝”。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。