孔英是一名应届毕业生，在人才中心看到了雅正中学招聘教师的启事后想去应聘。下表是他的一些情况介绍，请据此筛选有效信息，替他补写一份给雅正中学校长的求职简信。要求：内容准确，层次清晰，表达得体.不超过120个字（含标点符号）。

姓 名	孔英
毕业院系	岭南师范大学数学系
学 历	本科
政治面貌	群众
健康状况	良好
身 高	1 70cm
籍 贯	广东肇庆
获奖情况	岭南师范大学师范生教学技能比赛一等奖
实习经历	201 3年在岭南中学实习3个月

尊敬的校长：

您好！

此致

敬礼！

孔英

2014年3月20日

【答案】

我叫孔英，是岭南师范大学数学系的一名应届本科毕业生。我非常希望到贵校工作，我有着较强的教学能力，曾获得本校师范生教学技能比赛一等奖，并到岭南中学实习了3个月，能够胜任中学数学教学工作。

期盼贵校给我一个机会，静候佳音。

（身份介绍1分，求职缘由1分，求职条件2分，期盼回复1分，语言得体1分。）

【解析】

试题分析：此题要求考生从图表中筛选出有效的信息，写入推荐信中，要胜任教师工作，要求有专业素养，有突出的能力，因此身高、政治面貌则可去除。语言表达要流畅。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

请根据下面表格反映的情况，补充文段中A.B处空缺的内容（用自己的语言概括，不得照抄表中的文字和数字），使上下文语意连贯，每空不超过15个字。

这一天你到底陪谁过？

	真实愿望	实际情况
手捧玫瑰浪漫街头	12.3％	60.2％
归家团圆温馨屋檐	15.6％	21.4％
带着恋人陪老妈吃汤圆	72.1％	18.4％

“汤圆遭遇玫瑰”，今年的2月14日，中国的元宵节与西方的情人节双节合一。然而这样的喜上加喜的好日子却让不少年轻人犯了愁——这一天我到底陪谁过？根据这个现象，某网络媒体在节后做出了上面的调查。从调查数据来看，这一天 A. ，而实际上年轻人更希望 B. 。

教育项目为依托，旨在丰富文学艺术与大学教育互补沟通的途径。

【答案】A：多数人选择和恋人一起过      

B：爱情亲情两相宜  （每空3分，意思对即可。 照抄表中文字或数字的不给分。）

【解析】

试题分析：此题属于图文转换文字中的补写结论，考生要认真审题明确图表说明的对象和比较的角度；分析数据，找准规律；明确要求，准确答题。不能顾此失彼，遗漏要点，概括要全面，表述要准确。这个图表只有两组数据，愿望和实际情况的数据差别较大的是“手捧玫瑰浪漫街头”和“带着恋人陪老妈吃汤圆”，因此，A处应填入对实际情况的总结，那就是多数人选择和恋人一起过，而B处则应填入年轻人的愿望，那就是爱情亲情两相宜。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

请根据两个图表反映的情况，补充下面文段中A.B.C处空缺的内容，使上下文语意连贯。（书写答案不要出现数字）（6分）

在进行人际沟通上，依靠互联网使用MSN、QQ等进行即时聊天的受访者为21%，利用微博的为20.6%，视频聊天的为19.2%，合计60.8%。由此看出，A. 。个人智能设备使用带来的影响调研显示，合计约有67.6%的使用者对个人智能终端的优点表示认可，从中可以看出个人智能终端有B. 的特点，消费者也乐于接受产品智能化或云技术化带来的好处。但同时有15.5%的使用者认为，个人智能设备的使用让与家人、朋友的沟通时间变少；16.9%的使用者认为互联网正在替代面对面沟通。由此可见，C. 。

【答案】大意对即可得满分。A.云时代依靠互联网进行人际沟通成为社会显著现象。（2分）B. 可以扩大社交圈，提高生活效率，获取海量资讯（或快捷、共享、海量、社交化）。（2分）C.个人智能终端也导致社会个体化分离，引情感冷漠。（2分）

【解析】

试题分析：此题属于图文转换文字中的补写结论，考生要认真审题明确图表说明的对象和比较的角度；分析数据，找准规律；明确要求，准确答题。不能顾此失彼，遗漏要点，概括要全面，表述要准确。A空要求考生根据利用互联网进行人际沟通达60.8%这个数据，写出一个结论，主语为“依靠互联网进行人际沟通”，百分比超过一半，但概括时不能出现数据，可概括为“成为普遍或显著现象”。B空要求根据图表二填入个人智能终端的特点，根据图二的第一、三、四、五个数据说明，可知它的特点有扩大社交圈，提高生活效率，获取海量资讯（或快捷、共享、海量、社交化）。C空要求考生根据15.5%和16.9%这两个数据得出一个结论，根据数据说明可知，个人智能终端使人沟通少，导致情感冷漠。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

请根据两个图表反映的情况，补充下面文段中A.B.C处空缺的内容，使上下文语意连贯。（书写答案不要出现数字）（6分）

在进行人际沟通上，依靠互联网使用MSN、QQ等进行即时聊天的受访者为21%，利用微博的为20.6%，视频聊天的为19.2%，合计60.8%。由此看出，A. 。个人智能设备使用带来的影响调研显示，合计约有67.6%的使用者对个人智能终端的优点表示认可，从中可以看出个人智能终端有B. 的特点，消费者也乐于接受产品智能化或云技术化带来的好处。但同时有15.5%的使用者认为，个人智能设备的使用让与家人、朋友的沟通时间变少；16.9%的使用者认为互联网正在替代面对面沟通。由此可见，C. 。

【答案】大意对即可得满分。A.云时代依靠互联网进行人际沟通成为社会显著现象。（2分）B. 可以扩大社交圈，提高生活效率，获取海量资讯（或快捷、共享、海量、社交化）。（2分）C.个人智能终端也导致社会个体化分离，引情感冷漠。（2分）

【解析】

试题分析：此题属于图文转换文字中的补写结论，考生要认真审题明确图表说明的对象和比较的角度；分析数据，找准规律；明确要求，准确答题。不能顾此失彼，遗漏要点，概括要全面，表述要准确。A空要求考生根据利用互联网进行人际沟通达60.8%这个数据，写出一个结论，主语为“依靠互联网进行人际沟通”，百分比超过一半，但概括时不能出现数据，可概括为“成为普遍或显著现象”。B空要求根据图表二填入个人智能终端的特点，根据图二的第一、三、四、五个数据说明，可知它的特点有扩大社交圈，提高生活效率，获取海量资讯（或快捷、共享、海量、社交化）。C空要求考生根据15.5%和16.9%这两个数据得出一个结论，根据数据说明可知，个人智能终端使人沟通少，导致情感冷漠。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

阅读下面有关H7N9的表格，回答问题。(6分)

时间	疫情分布情况	疫情确诊及死亡人数	接触史
4月10日	上海15例，江苏12例，浙江11例	感染38人，10人	32人接触禽类鸟类
4月15日	上海24例，江苏16例，浙江15例，安徽2例，河南2例，北京1例	确诊60例患者，死亡13人。	48人接触禽类鸟类

23.根据上表，针对H7N9疫情写出两点变化：

① ② 。

24.五一将至，对于即将出行的人们请写出两点建议：

① ②

【答案】

23.两点变化：①疫情分布范围逐渐扩（疫情范围逐渐向北扩大）②感染与死亡人数也在上升（死亡概率下降）

24.两点建议：①做好卫生防范②尽量不接触禽类，不参与观鸟活动。（科学安全食用禽类产品）

【解析】

试题分析：这是一道图表分析的题目，分析的重点在变化的趋势，极值，建议要结合图表反应的情况写，此题的主要看趋势是数字在增大，找到表头看增大的内容得出答案，根据答案疫情扩展，采取措施。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

读下面的漫画《树：这并不是胜利！》，完成后面的题。(5分)

（1）用简洁的文字，介绍这幅漫画的内容。（不超过35字）(2分)

（2）结合漫画的标题，用一句话谈谈你读漫画后的感受或启示。(3分)

【答案】

【小题1】示例：漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树（1分）。“手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指”和“中指”成“V”形。（1分）

【小题2】示例：这不是表示胜利，而是对人类的控诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。（3分）

【解析】

【小题1】

试题分析：本题考的语言表达，主要是说明的能力，语言要简明，说明的顺序是先主体再局部，不要添加想象的情节等内容，只需客观说明即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【小题2】

试题分析：本题考的是对漫画的理解，首先要理解漫画的主旨，然后才能谈自己的感受或启示。能说出漫画的含义，且能结合标题去说，意思相近即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

下面是2013年中国图书馆年会会徽，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100字。（5分）

【答案】①造型似一本翻开的书，又似两本相互倚靠、朝不同方向立起的书；寓意年会以“书”为纽带，沟通心灵。②造型像一扇打开的门；寓意书籍可以打开人们心灵世界的大门。③会徽粗实的边沿轮廓，勾勒出汉字“中”字，巧妙将“书”的形象和“中”的字形融于一体；寓意书香中国，人文中国。[5分；答出一点给2分（“形”和“意”各1分），答出两点给4分，答出三点给5分，意思对即可]

【解析】

试题分析：本题考查学生图文转换能力。题干中要求写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，解答时要联系文字内容“中国图书馆年会”。抓住构图，造型似一本翻开的书，又似两本相互倚靠的书；造型像一扇打开的门；会徽勾勒出汉字“中”字。根据不同的造型答出不同的寓意。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

右图是一组真实的照片。二十年前奶奶推着孙子，20年后孙子推着奶奶，照片拍摄于同一个地点。请紧扣画面细节，续写下面一段话，不超过100字。（ 5分）

时间都去哪儿了，二十年匆匆而过，我长大了，您却老了。……

【答案】[示例]……二十年，您用小小的童车推着我快乐的童年，推着我幸福地成长。二十年，您身后的小树早已枝繁叶茂，而您却已华发苍颜。如今，我愿用我的青春年华，推出您安康的晚年。

【解析】

试题分析：根据要求，在行文时应该突出时间的变化和角色的变化。二十年前是奶奶推着孙子，让孙子有一个快乐的童年，二十年后孙子推着年迈的奶奶，应该体现出一种报恩的情怀来，在同意地点拍摄，注意背景的变化，注意写的有文采一些。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

仔细观察下面这幅漫画中医生的装扮，先拟一个恰当的题目（严禁用“无题”），再对漫画内容进行说明介绍，对漫画所反映的社会现象进行简要评析。（200字左右）

【答案】

医生的新工作服

这幅漫画画的是在医院里，一位医生在给一个老人看病。这位医生一身独特行头：头戴头盔，手上戴着厚厚的手套，脚上穿着厚厚的鞋子，手肘、膝盖上都戴着厚厚的护膝。他对面的病人正目瞪口呆地看着医生，问道：“您真的王大夫？”这幅漫画反映了当今社会尖锐的医患矛盾。在医患关系紧张的情况下，医生出于对自身的保护，实施“暴力防范”，虽然可以理解，但这并不是解决问题的根本办法，关键的是要提高医生的医疗技术和道德水平，畅通病人维权的途径。

【解析】

试题分析：

这是一道图文转换试题的漫画题，解答漫画题，读懂漫画、理解其寓意是核心。具体说来，应遵循以下答题思路：

一、仔细观察画面

漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个“要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。所以，画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个“要素”所提供的信息（比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等）。

二、看画中的语言文字

漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会含意大有帮助。因此，面对一幅漫画，要仔细品味画中文字，认真思考其中隐含的观点。

三、看清漫画标题

有些漫画试题会展示漫画的标题。标题，很可能就是漫画的“眼睛”；而这个“画眼”，常常暗示了画旨。

四、联系生活实际而不就图论事

漫画是作者用图画的语言来表达自己对真善美的歌颂、对假恶丑的鞭挞的，是现实生活直接或间接的反映。因而，要深入理解漫画，不妨将直观图像所反映的内容与现实生活、社会实际联系起来，想一想自己的周围有没有画中歌颂（或讽刺）的对象，从而准确把握作品的要义。

五、其他几个答题要点

说明画面内容，要力求囊括整幅画的所有信息，不能丢三落四。组织答案时应做到：①抓住内容要点；②确定结构顺序；③选择恰当的说明方法。应防止的两种失误：①误将说明写成记叙文；②误将说明写成议论文。

揭示作品寓意，一般应从人的角度（比如道德品质、心理情感、保护环境等等）展开思考

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

下面是对上世纪三个阶段出生的中学生体质与健康的调研数据，根据要求答题。（5分）

类 别	身高（平均）	体重（平均）	身体机能综合素质（基数为100）
70年代	155.5厘米	41.3公斤	99.04
80年代	158.6厘米	42.1公斤	97.37
90年代	160.6厘米	46.5公斤	90.86

（1）透过上表，可以得出一个结论： 。（3分）

（2）根据你的生活认识，简要说说出现这一现象的原因（不超过20字）。

。（2分）

【答案】（1）（3分）80后、90后中学生，平均身高、体重都较70后增加了，但身体机能综合素质却下降了。（意思相近即可）（2）（2分）生活条件好了（营养好了），但身体锻炼少了。（其它理由言之成理酌情给分）

【解析】

试题分析：此题为表文转述题。具体解答时要仔细比较纵栏与横栏的内容，然后筛选整合。解答第一问时要把握三个“比较”：出生类别、身高体重、机能综合素质。解答第二问时要注意被字数的限制。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。