23.阅读下面一幅漫画《新老乌鸦喝水比赛》请概括漫画揭示的含义。要求：语言准确、鲜明，不超过20字。（4分）

漫画《新老乌鸦喝水比赛》

漫画含义是：在生活中不要墨守成规，要敢于创新和尝试。

【解析】

试题分析：解答此题，读懂漫画寓意是关键。要理解漫画的寓意，需先看清画面内容和漫画题目：漫画题为“新老乌鸦喝水比赛”；画面上两只乌鸦都站在一只里面有水的瓶子上，一只老乌鸦按照传统的办法一粒石子一粒石子地衔到瓶子里，另一只新乌鸦则将一只管子插入水里直接喝水；老乌鸦说：“这家伙怎么不按套路出牌？”读懂了这些，漫画的寓意就不难明白了：这是在讽刺老乌鸦墨守成规，赞扬新乌鸦敢于创新和尝试。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

22.下表是三省图书馆少年儿童分馆2013年在架图书的使用情况，请根据表格信息，在下面的评论空缺处填上恰当的内容，使前后语意连贯、表达得体。（6分）

据不完全统计，广图亲子阅读馆2013年在架的5万图书将近8000册受到损害，湖图少年儿童馆的图书损坏率达10%，安图少儿阅览室的图书损坏率更是高达22%，可见，（1） _____________ 。孩子天生好动，在书本上乱涂乱画是天性使然，但（2） _____________ 。要将孩子的天性与社会准则接轨，父母 的后天教育不可缺少。若是在家里调皮捣蛋，家长可以自行应对，但（3） _____________ 。

（1）各地儿童图书馆图书都受到了不同程度的损坏。（2）图书馆的图书是公共物品，乱涂乱画违反公共道德。（3）在公共场所，却不能对孩子过于放纵，教会孩子分清公私场合，这是孩子成长路上必经的一课。

【解析】

试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，本题 6分。每句2分。其中第一句中“各地”“不同程度损坏”各1分;第二句点明“地点”“性质”各1分;第三句准确教导，语句连贯各1分。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

23.给下面这幅漫画拟个标题（不要以“无题”为题），并写出其寓意。（5分）

（1）“月饼的遭遇”“月饼的地位”“巧克力的__”等。（2）青少年受外来文化影响严重，对传统文化漠视。

【解析】

试题分析：此题考查图文转换的能力。解答此题，抓住漫画的主要内容，要先根据漫画内容的要素来描述漫画的主要内容，由漫画要素可知，日历是八月十五中秋节，小孩站在月饼盒上够巧克力；由此可以概括标题为“月饼的作用”；由小孩站在月饼盒上够巧克力可以概括出寓意“青年一代受外来文化影响严重，对传统文化的漠视”。

考点：图文转换。能力层级为表达应用 E。

22.下面是关于高中生零花钱的调查，请按要求回答问题。

根据以上图表，请你提出两条对中学生合理花费零花钱的建议。（4分）

建议一：

建议二：

①根据实际，计划开支。不要零碎地、频繁地问父母要钱。②坚持记账，节约开支。自己手中的钱怎样花，坚持记账，尽可能节约。③“好钢用在刀刃上””。尽可能把零用钱用在有意义的事情上，充分发挥每一分钱的合理使用价值。 （1点2分，答出任意两点即可）

【解析】

试题分析：这是一道图文转换题，解答此题，要先根据图表概括出高中生零花钱的来源、数目、用途情况，由图可知，高中生零花钱的主要来源为父母，数目为200---300元，用途主要是玩游戏和吃零食。因此提建议时，要根据这些现状，从节约开支、计划开支、合理使用零用钱做有意的事情等角度组织答案即可。

考点：图文转换。能力层级为表达应用 E。

23.留意钟表广告，发现大部分钟表定格在10点10分左右，请观察下面的钟表，说说钟表时间如此定格的意味。（4分）

钟表时间如此定格，一是因为 ,二是因为 。

①钟表的时针和分针程“ⅴ”字形，是胜利的象征。②指针同时上扬，表现一种昂扬、奋发的激情。③时针和分针组成的形状如鸟展翼，预示美好的前景。④10点10分是一天中最好的时间，充满活力，干劲十足。⑤10点10分，“双十”寄托十全十美、吉祥如意的寓意。（答出两点给4分，其他答案酌情量分。）

【解析】

试题分析：此题考查图文转换的表达运用能力。解答此题，可从钟表的时针和分针的形状、象征义等角度展开联想和想象，联系现实从胜利、奋发向上、美好的前景、富有活力、吉祥如意等角度组织答案。

考点：图文转换。能力层级为表达应用 E。

22.赏析下面的漫画，拟一个突出漫画主题的标题，并谈谈漫画构思的妙处。（5分）

标题突出“反腐倡廉”主题即可2分；

构思妙处：构图为莲花，“莲”与“廉”谐音，借周敦颐“爱莲说”巧妙地以谐音字替代改为“爱廉说”，来突出漫画反腐倡廉的主题。（3分）

【解析】

试题分析：做这道题时，要明确题目要求。第一问，给漫画拟定一个标题，这个标题只需反映漫画的主要内容即可，也就是突出“反腐倡廉”的主题即可。第二问，漫画的构思妙处，就要看漫画各个部分与与主题的关系。莲花的构图和“爱廉说”相得益彰突出表现了“反腐倡廉”的主题。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。（5分）

23.请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。

24.该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？请写出至少2点。

23.绝大部分的师生认为教材和现实联系不紧密。（1分）

24.A.教材和现实联系不紧密，会降低教材的吸引力。B.教材和现实的脱离，会降低教材的实用性，得不到广大师生的认可。C.在新教材编写中应该注意教材与现实的联系。（4分，每点2分，答出任意2点即可）

【解析】

试题分析：这是一道图文转换题，解答此题，要根据图表中的要素并联系现实进行分析作答。从图中很容易看出目前高中教材内容与“现实联系”较少。第二问，作为一个新教材编写者，可根据目前高中教材内容的现状，从其危害与影响、编写需要改进的地方等角度阐述即可。

考点：图文转换。能力层级为表达应用 E。

24.阅读下面这幅华君武《公牛挤奶》的漫画，然后说明画面内容并概括其寓意。（不超过75个字）

内容：一位头戴帽子穿一身工作服的人，坐在小桶前的矮凳上给公牛挤奶，公牛惊奇地看着挤奶者。（3 分）寓意：讽刺那些不进行调查研究、不顾客观情况就动手干事的主观主义者。（3 分）

【解析】

试题分析：本题考查图文转换。根据题干要求是说明画面内容，答题时一定是说明性文字，图画中有什么内容就说明什么内容，不必使用修辞。给公牛挤奶讽刺那些不进行调查研究就动手于事的主观主义者和不切实际、脱离现实的人。注意字数要求。图文转换题的解题思路：①在读懂图表上下功夫。无论是图文转换还是表文转换，甚至徽标转换，前提、要点都在一个“读”上。单就表文来说，要做好“读”的工作，须先有个整体把握，即对表头、表中文字、表脚（包括图示）有个综合把握。其次要根据“表”的不同特点去读。表格式要兼顾表格中的多个要素，尤其是“多”“少”这两头；坐标曲线类要抓住曲线变化的特点；柱状饼状类要抓住各要素的比例分配及其变化情况。再次，特别关注数据，数据是表类最重要的要素，数据的变化、数据间的比较最能反映出表中的问题、观点。②注意答题表述细节。如数词的运用，善于从纵向、横向、斜向等角度综合分析。

考点： 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

24.请看下面一幅国家领导人的漫画，根据要求答题。（6分）

（1）请用简洁的语言介绍漫画的内容。（3分）

（2）请用一句话揭示这幅漫画表现出来的__治国理念。不超过10字。（3分）

（1）示例：图片以__高大的形象为中心，他的右手紧紧按在一个笼子上，笼子里边是代表权力的图章，上方有一只自由飞翔的鸟儿。（意思对即可）

（2）示例：将权力锁进制度的笼子里。把权力装进笼子里。把权力锁起来。限制滥用国家权力。等等

【解析】

试题分析：没有紧紧抓住漫画内容，缺一点扣1分，“__”“笼子”“图章”等。严格按照题目要求来组织文字，必须围绕治国理念，不能超过一句话。本题的综合性较强，既考查了考生对漫画的概括分析能力，又考查了考生语言表达简明、连贯、得体的能力。做此类题，考生一定要细心、耐心，审好题。概括漫画内容一定要全，概括的过程要按顺序来，免得遗漏；介绍过程要有重点，尤其是反映画面主题的点要详细介绍，最后，组织文字要兼顾简明、连贯、得体的要求，注意字数限制。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

23. 阅读下面的漫画，按要求答题。（6分）

（1）这幅漫画反映了当前什么样的社会现象？（3分）

（2）针对这种社会现象，你想对“你们”提出什么建议？（3分）

（1）反映了在智能手机普及之处，人们在聚会场合总是低着头玩手机，而对外部世界漠不关心。

抬起你的头吧，别被手机“侵蚀”了人与人之间的自然交流，淡漠了亲情。

【解析】

试题分析：这是一道漫画题。漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。漫画题解答的步骤：第一步：读题干，弄清命题角度。 命题的角度有画面描述、寓意概括、拟写标题和抒写启示等方面。 第二步：读画面，把握漫画内容。 漫画内容包括画面中的人、物、景及其发展变化的过程。第三步：读画意，揣摩漫画意图。 根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作者创作的动机。漫画的组成部分主要有三部分： 注释（可以没有）——是对画面情景的提示与注解；主体——是画面各“因素”构成的情景；标题（可以没有）——即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。这幅漫画由两部分组成：注释（文字）和主体。观察漫画特别要关注的有三点：标题、文字、夸张的部分。这幅漫画的关键就在两处文字部分“家庭聚会”和“你们就和手机过吧”，然后联系现实，因为反映的往往是普遍现象。这幅漫画所反映的现象就是聚会的时候，大家都忙于玩手机，因而忽略了交流。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。