１７. 请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。（５ 分）

内容：　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　（２ 分）

寓意：　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　（３ 分）

17、内容：老一代乌鸦向瓶子中投放石子抬升水位的方式喝到水，而新一代乌鸦则直接用石块打破水瓶来喝水；（2分）寓意（反面）：讽刺新一代那种只顾眼前利益、不计长远利益，急功近利乃至杀鸡取卵的行为。寓意（正面）：讴歌了新一代敢于打破古板僵化思维的束缚，敢于创新的精神。(3分)（有关寓意的两个答案任选其一即可，如有其它角度，言之有理，亦可酌情给分）

17.下面是马斯洛需求层次理论图，读图后回答后面的问题。（6分）

（1）人的需求呈现出怎样的特点？（3分）

（2）请据此给同龄人的人生规划提一点建议。（3分）

			自我实现的需求 （如对发挥潜能、实现理想的需要）
		尊重的需求 （如对威信、地位、自我尊重的需要）
	社会需求 （如对爱情、友谊、归属的需要）
安全需求 （如对保护、秩序、稳定的需要）
生理需求 （如对食物、水、空气、住房的需要）

17.（6分）

评分标准：（1）能说出由低到高逐级上升1分，说出由物质到精神的意思2分。

（2）观点2分，语句通顺1分。

16.下面的图表一和图表二，是有关机构对我国网络购物情况的调查。请根据图表反映的情况，补充(1)(2)中空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语意连贯。（6分）

图表一：网民选择网络购物的原因分布

图表二：没有尝试网络购物的原因分布

（1）从图表一可以看出，有过网络购物经历的被访者选择网络购物的原因主要有_______________________________进一步分析可以知道：价格虽然很重要，但已经不是最重要的因素。如何更进一步发挥网络购物这些方面的优势，是吸引和维持网民进行网络购物必须要做的一个重要方面。

（2）从图表二可以看出，在没有购买经历的网民中，没有尝试网络购物的原因主要有不信任网站，怕受骗，担心商品质量问题和售后服务，质疑其安全性，程序烦琐麻烦，担心付款和配送出问题等。因此，____________________________________，这些都是推动我国网络购物进一步发展所必需的。

16. (示例)(1)方便、价格低以及商品多样（2分）（答出3个2分，1个1分）

(2)一套完整的诚信机制，完善的配套服务，更安全的网络环境，更简洁的购物流程。（4分）

22.阅读下面的问卷调查统计表，根据表中内容，补充下面文段中空缺的内容（不得出现数字，不得超过所给空格数），使上下文语意连贯。（6分）

工作场所	室外	室内+室外	室内	室内
职业群	农业	商业	教育	医卫
雾霾关注度	65. 2%	29. 8%	21. 9%	12. 2%
雾霾防护意识	15. 2%	48. 9%	59. 5%	90. 8%
降霾主体认可度	60. 2%	25. 2%	5. 9%	8. 6%
降霾要求度	15. 2%	15. 2%	45. 2%	35. 2%
降霾行动度	5. 2%	6. 9%	22. 6%	25. 3%

上表显示，人们对雾霾的关注度与工作环境有关， ① ；但防护意识恰恰相反，室内工作者明显高于室外工作者。也许这跟人的 ② 有关。同时，大家一致认为，承担降霾责任的主体是室外工作者，可是真正能在实际生活中有意识采取降霾行动的又是 ③ ，这与他们主观要求降霾的诉求是一致的。①②③

22、①室外工作者明显高于室内工作者

    ②职业或受教育程度

    ③室内工作者

    考查考生概括能力，准确、简明、连贯等综合语言运用能力；能力层级E。

根据上下文语境合理推断相关内容，注意比较的真实对象是室内与室外的工作的，隐含的比较对象是文化层次，依据数据趋势去合理概括。

19.请概括下边这幅题为“影响力”的漫画的寓意。（4分）

注：黑板上写有“理想“二字。

讽刺了社会中妄想以投机取巧、不劳而获来改变人生，实现梦想的庸俗世风，以及这一恶浊世风对孩子们纯真理想的污染（2分）。

【解析】

试题分析：此题考查图文转换的表达能力。解答此题，可根据漫画内容，展开合理的联想，联系社会现实，从漫画创作意图的角度构思其寓意。漫画中的老师在黑板上写有“理想”二字，下面的学生说自己的理想是中500万大奖。标题为“影响力”，由此可联想到社会中的希望通过走捷径来实现财富的污浊世风，对孩子们的思想有了污染，给孩子们带来了投机取巧、不劳而获的坏影响。从这些角度组织答案即可。

考点：言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

16.仔细观察下面漫画，按要求完成问题。（5分）

⑴请简要介绍漫画内容。（3分）

⑵用简洁的语言揭示漫画的寓意。（2分）

（1）画面的主体是一条正从水里跃上水面的鱼，画面的左上方是一只正在空中自由飞舞的蝴蝶，而那正是鱼儿的梦想。画面的右上方写着：鱼儿一旦想变成蝶，它便苦恼。（3分）

（2）漫画告诉我们做任何事情都不能痴心妄想，应从实际出发，尊重客观条件，做自己力所能及的事。（2分）

【解析】

试题分析：这是一道图文转换的表达题，解答此类题，应根据画面所有构成要素，按照一定的逻辑顺序，全面合理的概述出来。由画面可知，主体是一条正从水里跃上水面的鱼，画面的左上方是一只正在空中自由飞舞的蝴蝶，画面的右上方写着：鱼儿一旦想变成蝶，它便苦恼。分析寓意时，应根据漫画的夸张之处即“鱼儿的梦想”变成蝴蝶这一特点，联系生活现实，概括出寓意“做自己力所能及的事”。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

23.欣赏下面这幅漫画，用简明的语言揭示其寓意，不超过20字。(4分)

过度的赞美（或吹捧)可能让人处于危险的境地。

【解析】

试题分析：揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息（主体，事情，对不对，为什么），进一步提炼概括画面所揭示的主题。

审读画面对象：画面中有表示称赞，翘起的大拇指，拇指上面为害怕的人。合理想象：翘起的大拇指代表什么？上面的小人为何害怕？又说名什明什么？

考点：图文转换

点评：在解答漫画类的图文转换时首先细察画面，抓住矛盾，重点分析细节，揣摩寓意。本题主要抓住了站在赞扬的的大拇指上面的人为何害怕这矛盾即可。

22.下面是关于高中生零花钱的调查，请按要求回答问题。

根据以上图表，请你提出两条对中学生合理花费零花钱的建议。（4分）

建议一：

建议二：

①根据实际，计划开支。不要零碎地、频繁地问父母要钱。②坚持记账，节约开支。自己手中的钱怎样花，坚持记账，尽可能节约。③“好钢用在刀刃上””。尽可能把零用钱用在有意义的事情上，充分发挥每一分钱的合理使用价值。 （1点2分，答出任意两点即可）

【解析】

试题分析：此题是一道图文转换题，解答此题，可根据图文中的所有构成要素进行分析，根据高中生零花钱的来源（来自父母）、数目（较大）、用途（用于学习的很少）等，从计划开支、节约开支、用在有意的事情上等方面提出合理的建议。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

24.阅读右边的漫画，根据要求回答问题（5分）

（1）用简洁的语言概括画面内容（不超过25字）2分

（2）该画反映了什么社会问题？2分

（3）作为子女的你有何想法？1分

（1）一个老人对着镜子说：“孩子们都忙……”

（2）孩子不在身边，老人非常孤独。(或老人缺少精神上的赡养。意思对即可)

（3）最重要的是，还要常回家看看

【解析】注意观察画面，一个老人对着镜子说：“孩子们都忙……”这是漫画的关键所在。

试题分析：

考点：图表文字转换。

点评：本题要求仔细观察画面，注意漫画的讽刺点，结合社会现实，空巢老人孤独寂寞问题有感而发即可。

17.下面是一次班会的主题图案，请用简练的语言说明图案的内容，并概括其寓意。（5分）

（1）“人”字由一撇一捺组成，一撇代表一个人的“能力”，一捺代表一个人的“责任”。（2分）（2）要想成为一个大写的人，必须既要有能力，又要有责任，两者缺一不可。（3分）

【解析】

试题分析：解答此题，要注意题中的两个小问题其实是连在一起的，必须先回答出第一道小题，才可能正确回答第二道小题。图案中主要是一个“人”字，但这是作为班会的主题图案出现的，且此“人”字的两笔上各标有“能力”和“责任”两个词。“人”字的这两笔缺一不可，就表明作为一个人，“能力”和“责任”也缺一不可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。