天不为人之恶寒也，辍冬；地不为人之恶辽远也，辍广。《荀子·天论》

滚动轴承的基本额定寿命是指( )。

A:在额定动载荷作用下，轴承所能达到的寿命 B:在额定工况和额定动载荷作用下，轴承所能达到的寿命 C:在额定工况和额定动载荷作用下，90%轴承所能达到的寿命 D:同一批同型号的轴承在相同条件下进行实验中，90%轴承所能达到的寿命

滚动轴承的额定寿命是指( )。

A:在额定动荷载作用下，轴承所能达到的寿命 B:在额定工况和额定动荷载作用下，轴承所能达到的寿命 C:在额定工况和额定动荷载作用下，90%轴承所能达到的寿命 D:同一批同型号轴承在相同条件下进行试验中，90%轴承所能达到的寿命。

寻觅春天的足迹，感悟春景的美丽。请写出一联描摹春天的古诗文

句： ， 。

符合题意即可。如：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。月出惊山鸟，时鸣春涧中。…… 

语文综合性学习

为了让同学们感受春天的美好，学校开展以“寻觅春天的足迹”为主题的综合性实践活动。

（1）请你仔细观察，描写一段你感受最深的春景，把你对春天的感受和赞美表达出来。（连标点不超过50字）

（2）春天，万物复苏，生机勃勃，自古以来就是人们赞颂的季节。文人墨客从听觉，视觉、触觉不同角度描写春天，你能写出几句吗?

听觉：

视觉：

触觉：

示例一：燕子从南方飞回来了，麦田像一块绿色柔和的地毯，舒展着嫩绿的叶子，在微风中摇着小手向人们打招呼。示例二：桃花开了，像一片美丽的彩霞，散发出阵阵清香，逗引蜜蜂和蝴蝶来采蜜。（符合要求即可酌情给分）

听觉：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。视觉：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

触觉：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

语文综合性学习：（3分）

“春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面……”面对悄然归来的春天，我们能为春天做什么呢？请一起走进《寻觅春天的踪迹》综合性学习，寻觅春天的美丽：

寻觅春天的足迹：“春天在哪里呀？春天在哪里？”在这一期的综合实践活动中，你观察到春天在哪里？请写出你的发现。（要求至少运用一种修辞，字数不少于50字）

语文综合性学习：（3分）

（修辞1分，其他2分，教师看学生表达酌情给分）

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是…………………………（　　　） ①大自然季节的 ，促使着新生事物的成长。 ②繁盛的花木掩着古墓荒坟，绿色的苍苔披覆着残砖废瓦。人世有 ，而春天则永远在循环不已。 ③碧油油的春草是多么柔软、茂盛和充满着生机啊!它青青的草色，一直 到春天的足迹所能达到的辽远的天涯……

A:变幻 变迁 蜿蜒 B:变幻 变化 绵延 C:变换 变迁 绵延 D:变换 变化 蜿蜒

下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 （ ）

A:在信中，我这样叙述道：“这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。” B:微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 C:光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 D:青青的草色，一直绵延到春天的足迹所能达到的辽远的天涯……