阅读下面的文言语段，完成其后试题。（12分）

任末年十四时，学无常师，负笈不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”

（东晋·王嘉《拾遗记》，有删节）

把文中画线的句子及出自教材的句子翻译成现代汉语。

⑴学无常师，负笈不远险阻。（3分）

▲ ▲

⑵门徒悦其勤学，更以净衣易之。（3分）

▲ ▲

⑶武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。（《苏武牧羊》）（3分）

▲ ▲

⑷予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何！（《指南录后序》）（3分）

▲ ▲

题库:高中语文 类型:简答题 时间:2021-01-07 08:15:54 免费下载:《江苏省宿迁市洋河实验学校2013-2014学年高一下学期期末考试 语文 Word版含答案》Word试卷

阅读下面的文言语段，完成其后试题。（12分）

任末年十四时，学无常师，负笈不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”

（东晋·王嘉《拾遗记》，有删节）

把文中画线的句子及出自教材的句子翻译成现代汉语。

⑴学无常师，负笈不远险阻。（3分）

▲ ▲

⑵门徒悦其勤学，更以净衣易之。（3分）

▲ ▲

⑶武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。（《苏武牧羊》）（3分）

▲ ▲

⑷予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何！（《指南录后序》）（3分）

▲ ▲

本题关键词:语言发育阶段,脑内语言阶段,语言表达阶段,语言感受阶段,成人语言,时空语言,成人语言形成,语言教学法,语言治疗师,小儿言语和语言障碍;