没有土地就没有人类，也没有人类的生存和发展。( )

人面呢颜色比那纸制的小玩意儿好而且活动，带着生气。你褒奖他的时候，他虽是高兴，脸上却装出很不愿意的样子；你指责他的时候，他虽是懊恼，脸上偏要显示勇于纳言的样子。这段话认为，纸面具与人面最大的不同是( )。

A:它显现出更鲜明的个性特征 B:它没有人面那么生动的色泽 C:它并不具有人面的欺骗性 D:它经不住人们的褒奖或指责

人面呢颜色比那纸制的小玩意儿好而且生动，带着生气。可是你褒奖他的时候，他虽是高兴，脸上却装出很不愿意的样子；你指责他的时候，他虽是懊恼，脸上偏要显示勇于纳言的颜色。
这段话认为，纸面具与人面最大的不同是( )。

A:它并不具有人面的欺骗性 B:它经不住人们的褒奖或指责 C:它显现出更鲜明的个性特征 D:它没有人面那种生动的色泽

没有人能够知道春风的______，只有当她吹拂过山川和田野；没有人能够知dào jiāo 育的发生，只有当它让学习者的______扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由地思考和______!
依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。

A:颜色 心灵 实践 B:厉害 思想 生活 C:形状 理想 飞翔 D:模样 智慧 选择

没有人能够知道春风的（），只有当她吹拂过山川和田野；没有人能够知dào jiāo 育的发生，只有当它让学习者的（）扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由地思考和（）依次填入最恰当的一项是（）。

A:颜色 心灵 实践 B:厉害 思想 生活 C:形状 理想 飞翔 D:模样 智慧 选择

没有人能够知道春风的______，只有当她吹拂过山川和田野；没有人能够知dào jiāo 育的发生，只有当它让学习者的______扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由地思考和______!
依次填入画横线部分最恰当的一项是( )

A:颜色 心灵 实践 B:厉害 思想 生活 C:形状 理想 飞翔 D:模样 智慧 选择

人面呢颜色比那纸制的小玩意儿好而且活动，带着生气。可是你褒奖他的时候，他虽是高兴，脸上却装出很不愿意的样子，你指责他的时候，他虽是懊恼，脸上却偏要显示出勇于纳言的颜色。
这段话认为，纸面具与人面最大的不同是（）。

A:它并不具有人面的欺骗性 B:它经不住人们的褒奖或指责 C:它显现出更鲜明的人性特征 D:它没有人面那种生动的色泽

人面呢颜色比那纸制的小玩意儿好而且活动，带着生气。可是你褒奖他的时候，他虽是高兴，脸上却装出很不愿意的样子，你指责他的时候，他虽是懊恼，脸上却偏要显示出勇于纳言的颜色。 这段话认为，纸面具与人面最大的不同是( )。

A:它并不具有人面的欺骗性 B:它经不住人们的褒奖或指责 C:它显现出更鲜明的人性特征 D:它没有人面那种生动的色泽

人面呢颜色比那纸制的小玩意儿好而且活动，带着生气。可是你褒奖他的时候，他虽是高兴，脸上却装出很不愿意的样子，你指责他的时候，他虽是懊恼，脸上却偏要显示出勇于纳言的颜色。 这段话认为，纸面具与人面最大的不同是( )。

A:它并不具有人面的欺骗性 B:它经不住人们的褒奖或指责 C:它显现出更鲜明的人性特征 D:它没有人面那种生动的色泽