重庆西北狼联盟2014-2015学年高二下学期期中考试语文试题
重庆西北狼联盟2014-2015学年高二下学期期中考试语文试题
阅读下面的文字，完成后面小题。
汪道涵多维多彩的情感世界
孟素
海峡两岸关系协会首任会长汪道涵因提纲极具历史意义的“汪辜会谈”而载入史册。他的一生，爱国爱家，心系故土家园，情牵海峡两岸……
汪道涵，1915年3月出生于安徽省嘉山县（现明光市）明光镇，原名汪导淮。其父汪雨相是清末秀才，留学日本，曾参加孙中山先生创立的同盟会，思想进步、开明、为人正直，曾任安徽省教育厅督学。
汪道涵是家中长子，自幼聪慧好学，在父亲创办的明光小学和初中读书。九一八事变发生后，全国人民群情激昂，汪道涵和同学秦其谷、李正恩等十几名青年学生上街进行了抵制日货的宣传活动。
1937年卢沟桥事变爆发后，日军大举进犯。正值学校放暑假返乡的汪道涵与数名有志青年商议，很快成立了“明光抗日救亡青年战时服务团”，同时还决定创办《抗日快报》，报道抗日消息和日军的暴行，组织“抗日救亡剧团”到街头和乡村演出抗日救亡剧目。
1980年后汪道涵任上海市委书记、副市长、代市长、市长。汪道涵卸任上海市市长之后，年逾古稀的他在1987年当选为中__顾问委员会委员，逐渐淡出中国政坛。
然而，在海峡彼岸发生的事，却促使汪道涵在垂暮之年重新活跃于政治舞台。
那是在1990年10月，台湾“海峡交流基金会”宣告成立，辜振甫出任董事长，致力于发展两岸关系，中国内地理所当然作出回应，建立相应的组织，以促进两岸交流。于是，在1991年12月，“海峡两岸关系协会”在北京宣告成立。
这时，中国内地遴选一位能与辜振甫旗鼓相当者来提纲海“峡两岸关系协会”之重任，提到了重要议事日程上。时任____的__首先想到的便是汪道涵，汪道涵堪称最佳人选，义不容辞。
于是，晚年的汪道涵致力于祖国的和平统一大业，以76岁高龄出任“海峡两岸关系协会”会长，受到举世瞩目。他务实、理性、勇敢，先行提出两岸同属一个中国、两岸关系就是平等和协商的关系。主张以宽容看待历史、以前瞻对待未来。他说：要多多出台改善两岸关系的措施，不管台湾是谁执政，我们是对全体台湾人民的，要主动释放善意。
已经76岁的汪道涵和74岁的辜振甫，双双成为两岸和谈第一对手。1993年4月27日至28日，中国大陆的“海峡两岸关系协会”（简称海协会）会长汪道涵与“台湾海峡交流基金会”（简称海基会）董事长辜振甫，在新加坡就两岸经贸、文化交流及双方会务诸问题进行了磋商。
备受世人瞩目的“汪辜会谈”是海峡两岸授权民间机构领导人的第一次晤谈。随后在1998年10月，二老又在上海会晤，进一步商谈有关事宜。
汪道涵在处理台湾事务之中，思想活跃，善于异中求同。两岸争议的焦点乃“一个中国”。汪道涵为求双方能够对“一个中国”取得共识，曾对“一个中国”原则作出新的解释：向来，大陆方面以为“一个中国”的中国指中华人民共和国，台湾方面则以为“一个中国”的中国指中华民国，而汪道涵则提出，“一个中国”的中国，既非中华人民共和国，亦非中华民国———中华人民共和国和中华民国同属一个中国！
无奈好事多磨。随着台湾岛内__势力的崛起，原定汪道涵访台化为泡影，“汪辜会谈”无法继续。
（选自《世纪采风》，有删节）
材料链接：
他深情地说：“故乡总是令人回忆的，故乡的社会主义建设的发展尤其是在缅想之中。在报章杂志和安徽来人中了解一二，便感欣慰。”繁忙的工作没有淡化他对家乡的感情，他对家乡的建设、发展变化，无时不在牵挂着，只要有家乡的亲友去看望他，他都不失时机地问这问那。
（《人民政协报·汪道涵的故乡情》）
汪道涵为人儒雅，无论什么时候，他总是一身笔挺的西装，印发光亮整齐，有着学者睿智的风度，虽然古稀之年，却精神矍铄，红光满面，笑容可掬。 （百度百科）
11.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）
A.汪道涵的父亲曾参加孙中山先生创立的同盟会，对汪道涵有较大的影响，选他出任“海峡两岸关系协会”会长和他这个家庭背景有很大关系。
B.抗日战争期间汪道涵参加抵制日货的宣传活动，成立了“明光抗日救亡青年战时服务团”，组织“抗日救亡剧团”到街头和乡村演出抗日救亡剧目。
C.汪道涵先后任上海市委书记、市长，中__顾问委员会委员，“海峡两岸关系协会”会长等职，一生活跃于中国政坛。
D.1990年10月，“海峡交流基金会”宣告成立，中国内地由汪道涵负责组建“海峡两岸关系协会”以促进两岸交流。
E.汪道涵晚年致力于祖国统一大业，文章正文部分以此为重点又选取了其他的有代表性的事件突出汪道涵的伟大人格，详略得当，重点突出。
12.结合全文，分析文章第一段的作用。
13.汪道涵在处理两岸关系问题上作出卓越贡献，请简要概括。
14.有人评价汪道涵“言行乃同侪之表率，品德为晚辈所景仰”，请结合文章谈谈你的看法。
11.EB（答E 3分，B 2分，C 1分）。
12.①交代汪道涵一生最重要的贡献——负责极具历史意义的“汪辜会谈”；②概括汪道涵主要的思想品格——爱国爱家，心系故土家园，情牵海峡两岸；③统领全文，表达作者的崇敬之情。
13.①出任“海峡两岸关系协会”会长负责“汪辜会谈”；②提出两岸同属一个中国、两岸关系就是平等和协商的关系，主张以宽容看待历史、以前瞻对待未来；③参加两次“汪辜会谈”商谈海峡两岸有关事宜；④对“一个中国”原则作出新的解释：“一个中国”的中国，既非中华人民共和国，亦非中华民国———中华人民共和国和中华民国同属一个中国。
14.①热爱祖国：抗日战争期间参加抵制日货的宣传活动、成立了“明光抗日救亡青年战时服务团”、组织“抗日救亡剧团”到街头和乡村演出抗日救亡剧目；②热爱家乡：繁忙的工作没有淡化他对家乡的感情，他对家乡的建设、发展变化，无时不在牵挂着，只要有家乡的亲友去看望他，他都不失时机地问这问那；③情系海峡两岸、致力于祖国的和平统一大业：出任“海峡两岸关系协会”会长，负责极具历史意义的“汪辜会谈”；④为人儒雅：有学者睿智的风度，虽届古稀之年，却精神矍铄、红光满面、笑容可掬。
【解析】
11.
试题分析： A“选他出任‘海峡两岸关系协会’会长和他这个家庭背景有很大关系”文中没有依据，无中生有；C“一生活跃于中国政坛”，不准确，文中有“当选为中__顾问委员会委员，逐渐淡出中国政坛”， D“负责组建‘海峡两岸关系协会’”错误，应是先组建之后任命汪道涵为会长。
考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
12.
试题分析：这是一道分析语段作用的题目，首先答出语段的内容，然后分析结构上的作用，分析时注意语段在文章中的位置，还要结合文本特征分析，文本是人物传记，所以重点应是突出人物的贡献以及优秀的品质，表达作者的崇敬之情。
考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
13.
试题分析：这是一道局部信息筛选的题目，答题时首先审清题干，“在处理两岸关系问题上作出卓越贡献”，这样就锁定区位，在文章正文的后半部分，然后提取关键词语分条作答，注意各段的段首和断尾的句子。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
14.
试题分析：题干要求结合全文分析传主的言行、品德。探究题 目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘就是根据文意找到要求回答的问题，向外延伸就是提出自己的看法结合文章和实际进行论述。此题属于向内挖掘的题目，答题时要根据文章的内容简单划分层次，然后概括出相应的品质，答题时反过来，先答出品质，然后用文中的具体事例进行论证。
考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。
阅读下面的文字，完成后面小题。
前北大校长傅斯年——大炮、老虎、学者
大炮，老虎。一个学者，有这样两个外号，他会是一个什么样的人？
傅斯年，早年在北京大学读书时，因主编《新潮》杂志宣传民主与科学新思想而享有盛誉。1919年，巴黎和会中国外交失败，5月4日上午，北京的大学生集会抗议，傅斯年被一致推选为__。下午，傅__扛着大旗率领游行队伍直扑赵家楼，一举成为名震南北的学生领袖。如果是你，有了这样的功劳簿可躺，应该一辈子吃喝不愁了吧？可是傅斯年却不，他认为自己这点功绩根本不值得一提，“幼稚！”幼稚不幼稚不是他一个人说了算的，但是这种表白却一下子就暴露出了他的本真性情，说穿了，就是一个狂傲。一个__的总头子，平时在校园里走路却两眼朝天，谁跟他打招呼，总是爱理不理的，这不是狂傲是什么？
他也确有狂傲的资本。胡适从海外归来，被礼聘为北大教授，他的课堂里一时间听众如云。傅斯年的好友顾颉刚去听了一次，回来跟傅斯年说：那个胡博士是真有学问，你也去听听吧。傅斯年就去听了，不仅听，还问，一问一答之间，胡适的汗就下来了b胡适后来坦白交代说，他当时就发现了，像博斯年这样的学生，国学根底比他还好，所以他常常提心吊胆，激励自终生。
狂傲之人，难免要放炮和发威。北伐胜利后，傅斯年高兴，一高兴就去找老校长蔡元培喝酒。那天是蔡先生带头喝醉了，傅斯年也跟着醉了，之后大伙就开始比赛放狂话，狂来狂去，谁也比不上傅斯年放的炮响，他说：“我们国家整理好了，不但要灭了日本小鬼，就是西洋鬼子也要把他赶出苏伊士运河以西，从北冰洋到南冰洋（南极洲），除印度、波斯、土耳其以外都要郡县之。”好家伙，他比秦始皇还狠。这时候，多亏他是在大学里工作，要是在外事部门，这样一番话非引来严重外交纠纷不可。“大炮”的外号不给他，你说是不是都太浪费了？
大炮在暗室里放狂还没有什么杀伤力，傅斯年炮打孔祥熙才真叫动人心魄。他在参政院上揭露说：“抗战以来，大官每即是大商，专门发国难财我们本是势力国而非法治国，利益之到手全不管一切法律，既经到手则又借法律名词如‘信用’、‘契约’等以保护之，这里面实在没有公平。”然后又大声疾呼：“惩罚贪污要从大官做起！”骂完孔祥熙他就骂蒋介石，说蒋在训斥国民党的中央委员时还在说孔祥熙根本不贪污，真是叫人丧气啊。
这只老虎要发威的时候，也是非常有霸气的。抗战胜利后，傅斯年也当上了接收大员，飞到了北京。很多人推荐他担任北京大学校长，他不干，诚心诚意地保举了还远在海外的胡适。但是呢，他又坚决要求去北大当一段时间的代理校长。他不是有什么官瘾，而是认为，像胡适，这种书生，走到哪儿都是老好人，不忍心得罪人，所以他要先出头，把那些沦陷时期舍不得离开北京并出任伪职的人员一个个开除出去，为胡适任职扫清道路。
傅斯年到了台湾之后，身体不行了，虎威却一点不减。他当台大校长，做的第一件事就是给每位教师发了一份通知，说本校长说不一定哪天就要听课，请不要见怪。教师们对听课不会见怪的，可是他听完课之后有的人就没了工作，这一点挺吓人的。那会儿的台湾，工作机会极少，失去教职，就得饿肚子了。傅斯年仅用此一招，就令台大的教风学风为之一变，他对台大的影响之巨，与蔡元培对北大的贡献相仿。
放大炮又发虎威，毕竟不是学者的本行，傅斯年同时代的学者曾指出过，他寄身政治，因此没有取得应该取得的更大的学术成就。但是，他所创立的史料学派，已经足以让他立足于大师的行列了。后世学者朱宗震先生对他有这样的评价：与一些过眼烟云的流派相比，傅先生脚踏实地的史料学派自有其存在的价值。这评价够高的，傅先生死也暝目了。
（节选自《南方周末》）
相关链接
①1938年，傅斯年担任国民参政员，揭露孔祥熙__，并最终把孔轰下台。孔的继任者宋子文也难逃此数。傅斯年一篇《这个样子的宋子文非走不可》，朝野震动，宋子文也只好下台，一个国民参政员一下子赶走两任行政院长，历史上也是并不多见的。 （百度百科）
②傅斯年父亲早逝，家中全靠年迈的祖父和母亲支撑。成年后，他对母亲十分孝顺，虽已成了学界政界呼风唤雨的人物，且霸气十足，不把任何人放在眼里，但偶遏母亲发脾气，乃立即长跪不起，听任母亲斥责。 （岳南《南渡北归》）
11.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）
A.傅斯年平时在校园里走路两眼朝天，别人同他打招呼也是爱理不理，是因为他是__的领袖，觉得自己比别人的地位高。
B.傅斯年听胡适的课后，还主动问，表明他是个上进的学生。一问一答之间，胡适的汗就下来了，写出了胡适内心的忐忑和傅斯年国学根底深厚。
C.傅斯年酒后吐真言，说出了自己的政治理想，即要实现从北冰洋到南极洲，除印度、波斯和土耳其之外全部都要成为中国版图一部分的奋斗目标。
D.傅斯年骂完孔祥熙，接着骂国民党总裁蒋介石，心中如此不平.是因为痛心于孔祥熙不顾“信用”、“契约”而__。
E.傅斯年保举胡适担任北大校长，却又在胡适上任之前要求代理北大校长一职，之所以 样做是出于对北大的负责。
12.文中说傅斯年“确有狂傲的资本”，请结合材料，简要分析作者这样说的原因。
13.傅斯年被誉为“老虎”，请结合材料，简要概括这只老虎发威的具体事件。
14.傅斯年的一生给你带来了哪些人生启迪？请结合材料，谈谈你的理解。
11.BE（答B给3分，答E给2分，答D给1分）
12.①主编《新潮》杂志，宣传民主与科学新思想；②五四运动中，被一致推选为__；③有深厚的国学根底。④创立史料学派。
13.①担任北大代理校长，开除沦陷期担任伪职的人员；②担任台大校长，对听课不满意的教员即行开除，使校风为之一变；③担任国民参政员，揭露孔祥熙__，赶走了两任行政院长
14.①人要有真才实学。②为人要正直。③富有担当，关心国事。④孝敬父母。
【解析】
11.
试题分析：A“觉得自己比别人的地位高”说法错误；C“政治理想”的内容说法错误；D“心中不平”的原因说法不准确。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
12.
试题分析：要正确理解“狂傲的资本”，其实是指他的才华和业绩，“他也确有狂傲的资本”出现在第三段，要结合后面的事例来概括。
13.
试题分析：“这只老虎要发威的时候，也是非常有霸气的”出现在倒数第三段，发威的具体事件就是做别人不愿做或者不敢做的事，概括事例即可。
14.
试题分析：人生启迪就是我们从他身上学到的东西，要从结合人物的言行、精神品质、伟大贡献和成就等方面概括。要结合材料，不能无中生有任意拔高，要分条作答。
考点：从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究F
阅读下面的作品，完成下列小题。
科学家的自我否定
喻思娈
不久前，著名科学杂志《自然》发表了英国物理学家霍金的一篇论文，他在文中提出：自己当初对世界的认识是有缺陷的。按照经典理论，黑洞内部不会放过任何物质信息，但最新理论却证明：能量和信息能够逃离黑洞。这样，黑洞是否真的存在，就值得怀疑了。
作为认识宇宙的重要突破，提出并论证黑洞理论曾为霍金赢得世界声誉，质疑黑洞的存在，无疑是对自己的否定。这不是霍金第一次自我否定：两年前，当一种与“上帝粒子”特性一致的新粒子——希格斯粒子被发现时，霍金向他之前的打赌对象——预言“上帝粒子”存在的物理学家彼得·希格斯寄去一张100美元的支票，承认自己当年的“无知”。
霍金的自我否定，并没有损害他在科学界的形象，反而为他赢得了更多掌声，同时也使他对宇宙的认识又前进了一步。
这不禁让人想起获得2013年国家自然科学一等奖的铁基超导研究团队。传统理论认为，铁是含磁性的，不可能存在超导现象，因此他们一直在铜基上做实验。一个偶然的机会，他们看到一篇“一种铁基材料存在超导现象”的报道。在对这一成果认真论证之后，该团队当即“自我否定”，调整研究方向，终于在铁基超导领域取得一系列重要突破。
在攀登科学高峰的征途上，科学家对未知世界的认识不可能一步到位，总是在不断推翻前人、否定自己的过程中曲折向前。科学研究，虽然少不了“咬定青山不放松”的执着精神，但有些时候或许更需要及时调整的智慧和“推倒重来”的勇气。
除了可贵的自我否定，否定权威对科学研究同样重要。钱学森当年在美国求学时，发现了他的老师、德高望重的科学家冯·卡门一个错误。虽然老师几次打断他的发言，认为“这是不可能的事”，但他依旧据理力争。让钱学森意想不到的是，第二天冯·卡门主动找到他道歉，承认自己确实错了。钱学森因挑战权威赢得赏识，冯·卡门也因大度的自我否定获得尊重，成为科学界的美谈。
“吾爱吾师，吾更爱真理。”钱学森对权威的质疑和否定，对我们或许更为珍贵。我国的传统文化过分强调尊师尚古、信奉权威，在一定程度上限制了独立思考和大胆质疑。而科学家要想有所发现、有所创新，就必须勇于质疑权威、敢于自我否定。一部科学发展史也证明，对未知世界的认识正是在不断的“否定”中向前推进的。
爱因斯坦说过，在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台。可惜，历史上总也不乏一些傲慢者，他们将自己的发现奉为圭臬，不容许别人质疑，不愿自我否定，最终被历史嘲笑。不论是科学大家的自我否定，还是科研小兵的挑战权威，体现的都是对科学的敬畏、对真理的执着。也正是这种敬畏和执着，帮助他们在科学探索的道路上走得更远，并最终赢得世人的尊重。（2014年5月9日《人民日报》）
11.请简要概述本文的论述层次。
12.说出本文的中心论点和主要的论证方法。
13.请结合文章，阐释文末画线句子“在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台”这句话的内涵。
11.第一至第三自然段，先以霍金的例子说明什么是“科学家的自我否定”，照应标题，并指出论题的意义。（2分）第四、五自然段，展开联想，以获得2013年国家自然科学一等奖的铁基超导研究团队为例进一步深入论证科学家进行自我否定的可贵。（1分）第六、七自然段，再以钱学森为例，论证科学家要想有所发现、有所创新，就必须勇于质疑权威、敢于自我否定。（1分）最后一自然段，引用爱因斯坦的话，批判以权威自居的人，总结科学家进行自我否定和敢于否定权威的重要性。（2分）
12.中心论点：科学家对自我、对权威的否定，（1分）体现的是对科学的敬畏和对真理的执着，（2分）是进行科学研究取得创新发现所必需的精神。（1分）
论证方法主要有：事例论证、引用论证和对比论证。（2分）（任答两种论证方法即可，每种1分）
13.这句话用比喻手法说明：在如何认识真理和如何对待真理的问题上，任何人都不能以权威者自居、不愿自我否定，否则必将被现实或以后的事实否定。（2分）特别是作为科学家，更不能将自己的发现奉为圭臬，不容许别人质疑；（2分）要善于正确对待别人的挑战和怀疑，应该敬畏科学，执着追求真理。（2分）
【解析】
试题分析：
11.解答本题，应先通读全文，然后运用逐段压缩法浓缩各段大意，最后归纳概括。组织答案时，既要指出各层次的段落划分，也要归纳各层次内容的大致意思。注意语言的简洁性、明确性、条理性和准确性。
考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。
【小题2】解答本题，应该掌握归纳论说文中心论点的基本方法，即看文章主要是为了证明什么观点、表达了什么态度和看法、所列举的事例是为了说明什么问题等，然后再归纳整理。切忌穿靴戴帽、空洞无物，或者架空分析，不切文章实际。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题3】解答此类题目，首先可根据句子结构及其所运用的修辞方法，还原句子本意；然后再根据上下文从正反两方面对这句话加以诠释。这句话运用的是比喻修辞方法，其中，“上帝”指的是真理，是自然界的客观规律，是生活中的已经发生的事实或必将发生的事实。“上帝的戏笑”即下文所说的“历史嘲笑”。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
阅读下面的文字，完成后面题。
铁娘子撒切尔夫人：传奇的首相 糟糕的母亲
①英国前首相玛格丽特·撒切尔夫人8日上午因中风平静去世，终年87岁。正在西班牙访问的英国首相卡梅伦听到死讯后，立即缩短行程返回唐宁街。卡梅伦盛赞撒切尔夫人不仅领导了英国，而且拯救了这个国家。他表示，撒切尔夫人是英国和平时期最伟大的首相。
②撒切尔夫人没有资格享受国葬，但她将享受英国前王妃黛安娜和英国王太后相同的葬礼待遇，将有军乐队伴奏并在伦敦圣保罗大教堂举行葬礼。
③来自保守党的撒切尔夫人是英国历史上第一位女首相，也是英国政坛的传奇人物，执政时间前后长达11年半之久。撒切尔夫人出生于一个杂货店店主家庭，1959年当选英国下议院最年轻的女议员。1970年英国保守党上台执政后，她担任教育和科学大臣职务。1975年，她出任保守党党魁。从1979年开始，她领导保守党连续3次赢得选举，成为英国历史上连续执政时间最长的一位首相。
④在英国政坛和国际舞台，撒切尔夫人素有“铁娘子”的称号。她反对东西德统一进程，担心一个强大的德国对英国构成威胁，因此与德国前__科尔在各种问题上针锋相对并在背后相互贬低对方。在欧洲走向一体化的过程中，撒切尔夫人也是坚定地站在对立面，始终不放弃英国的任何主权。
⑤撒切尔夫人与时任美国总统里根是铁杆政治盟友，许多英国人至今还把她视为英国的“里根”。里根总统也把撒切尔夫人说成是“英国最佳的男人”。撒切尔夫人则把里根当做“我生活中第二个最重要的男人”。撒切尔夫人与里根从心底里把前苏联视为最大的敌人和威胁。撒切尔夫人与前苏联领导人戈尔巴乔夫私交甚笃，她的一句名言是：“我喜欢戈尔巴乔夫先生，因为他帮助结束了冷战，我们可以一起打交道。”撒切尔夫人与里根一样，把结束冷战作为自己最值得骄傲的政绩。
⑥在经济政策上，撒切尔夫人与里根总统都反对扩大政府开支，反对政府对经济的干预。美国人把这一政策称为“里根经济学”，英国人则把这一政策立场称为“撒切尔主义”。西方认为，在撒切尔与里根同时执政期间，美英这两个世界上最重要西方国家的政治经济“联姻”使得自由资本主义在意识形态上取得了全面的胜利。撒切尔夫人在欧洲率先推行私有化和执行自由政策的时候，她发表了一句“撒切尔夫人是不会转弯的”名言。
⑦信奉市场经济的撒切尔夫人在英国推行了许多新政，为世界其他国家和地区所效仿，比如对国有企业进行私有化、去监管化、减税、取消汇率管制、打击工会组织，以及颂扬财富创造、而非财富再分配。在那一个时期，英国保持了经济年增长7%的成绩。法国总统密特朗起初在私有化的问题上与撒切尔夫人唱对台戏，但后来被迫接受私有化。撒切尔夫人乐不可支地说：“人们不再担心染上英国病，他们排队来领取英国的新药方。”
⑧政治评论家认为，撒切尔夫人的经济政策使英国当时摇摇欲坠的经济恢复了生气。但是反对者批评说，她的经济政策使富人更富，穷人被遗忘在一边。然而最值得英国人自豪的是，英国在1982年与阿根廷为争夺马尔维纳斯群岛（英国称福克兰群岛）爆发了一场战争，英国大获全胜，下达战斗命令的就是这位铁打的女首相。撒切尔夫人的继承者是工党前首相梅杰，他评论说：工党不同意撒切尔夫人的大多数做法，因为她永远是个有争议的政治人物，但我们非常尊重她的政治成就和个人魅力。
⑨作为西方政治家，撒切尔夫人在国际政坛叱咤风云，上个世纪里没有哪个女人能与她媲美。但作为两个孩子的母亲，撒切尔夫人很不称职。撒切尔夫人女儿卡罗尔·撒切尔的前男友乔纳森·艾特肯曾在回忆录中爆料称：“铁娘子”的家庭生活并不和谐，与女儿卡罗尔的关系不融洽，双方少有亲人间的温情。卡罗尔虽对母亲的事业充满敬意，但对她在家庭生活中扮演的角色非常不满。她曾当面抢白撒切尔夫人说：“你是个伟大的首相，同时也是个糟糕的母亲。”由于家庭矛盾的折腾，撒切尔夫人悔不当初。她曾表示，如果时光能够倒流，她不会步入政坛，因为从政对家庭生活和家庭关系伤害太大。
10.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）
A.撒切尔夫人从一个杂货店店主的女儿，经多年的不断奋斗，成为英国政坛上成绩显著的第一位女首相，因此被人们成为“铁娘子”。
B.撒切尔夫人信奉市场经济，在英国积极推行新政，使英国长期保持了经济年增长7%的成绩，为世界其他国家和地区所效仿。
C.撒切尔夫人没有资格享受国葬，但她将享受英国前王妃黛安娜和英国王太后相同的葬礼待遇，这也体现了英国政府和人民对这位传奇首相的无比敬重和悼念之情。
D.撒切尔夫人喜欢前苏联领导人戈尔巴乔夫先生，因为戈尔巴乔夫结束了造成东西方对立的冷战，使自己最大的敌人和威胁前苏联垮台。
E.作为西方政治家的撒切尔夫人在国际政坛叱咤风云，上个世纪里没有哪个女人能与她媲美，但她的政治生涯也给她的家庭生活造成了严重伤害。
11.请根据全文概括“铁娘子”撒切尔夫人取得了哪些显著的政绩。
12.本文最后一段运用了什么手法来突出人物形象？请简要分析其作用。
13.文题中“传奇的首相，糟糕的母亲”概括了撒切尔备受争议的一生，请谈谈你对这一句话的理解和看法。
10.答E得3分，答C得2分，答B得1分；答A.D不得分。
11.①她领导保守党连续3次赢得选举，成为英国历史上连续执政时间最长的一位首相；②在欧洲走向一体化的过程中，坚定维护英国主权；③和里根一起结束了冷战；④在经济政策上，坚持“撒切尔主义”，在欧洲率先推行私有化和执行自由政策；⑤在英国推行了许多新政，使英国经济实现年增长7%；⑥夺回马尔维纳斯群岛（英称福克兰群岛）控制权。
12.本文最后一段运用侧面描写（或者反衬）来突出撒切尔夫人的形象；文章通过撒切尔夫人女儿卡罗尔·撒切尔及其前男友乔纳森·艾特肯的评价，不但揭示了撒切尔夫人鲜为人知的一面，也让人们了解到“铁娘子”为了国家和人民作出了太大的牺牲，用生活上的失败来反衬出在政治生涯中的全心付出和伟大成就；这样写不但符合撒切尔夫人逝世这一客观事实，而且也使人物形象更加鲜明、真实、完整，有利于突出人物形象。
13.①作为政治家，撒切尔夫人的一生充满传奇色彩，她从一个杂货铺店主的女儿成长为英国历史上连续执政时间最长的一位首相，用自己十余年的生命为整个英国服务，使英国在政治、经济、外交等方面都取得了举世瞩目的成就，她的传奇人生将激励着我们年轻人大胆地去追求梦想，实现自己的人生价值；②能果断采取行动，力排众议，不在乎别人的非议和责难，用钢铁的意志和铁腕政策来实现国家利益，她的这种精神是值得那些在困难面前踯躅不前、瞻前顾后的人学习的；③她是一个不太成功的母亲，然而这正说明其在政治上以国家利益为重，不计个人得失，牺牲了太多的亲情，自古忠孝难两全，大禹治水三过家门而不入，美誉天下，同样是舍小家成就大家之道。
【解析】
试题分析：
10.此题考查对传记有关内容的分析和概括能力。解答传记类文本阅读题的选择题，要从文本内容、手法、风格等角度分析选项的表述是否符合文本内容。从这道题的选项来看，可从文本细节角度思考。A项，表述不正确，属于强加因果；B项，“长期”说法欠妥；D项，“戈尔巴乔夫结束了”有误。所以选EC。
【考点定位】分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【易错警示】在实用类文本阅读中，例如传记类阅读命题，对多项选择题的设置往往有一些陷阱，思考时时，应根据对整体内容的感知，把握文章主旨及作者的写作意图的基础上，从内容、形象、表现手法、语言等角度来仔细辨识选项与原文的细微差别，作出判断。例如，看似合理的前因后果，实际上是断章取义，只有通读全文，才能看出其破绽。还有的在人物形象、情节、叙述角度等方面设置一些令考生容易判断失误的题目，解答此类题，要根据作者的写作意图分析判断。例如本题选项A就属于强加因果，选项D就属于曲解文意的错误。
11.此题考查筛选信息并整合概括的能力。由题干可知，解答此题，应着眼于全文，找到能体现“铁娘子”撒切尔夫人取得的政绩的语段内容，然后提炼出来分类概括。读后可知，答题区域主要集中在文章的前半部分半部分。可文段的段首句和段尾句提炼出来概括。例如，“她领导保守党连续3次赢得选举，成为英国历史上连续执政时间最长的一位首相”“在欧洲走向一体化的过程中，撒切尔夫人也是坚定地站在对立面，始终不放弃英国的任何主权”“撒切尔夫人与里根一样，把结束冷战作为自己最值得骄傲的政绩”“在经济政策上，撒切尔夫人与里根总统都反对扩大政府开支，反对政府对经济的干预”“在那一个时期，英国保持了经济年增长7%的成绩”“英国在1982年与阿根廷为争夺马尔维纳斯群岛（英国称福克兰群岛）爆发一场战争，英国大获全胜”。根据这些语句，抓住关键词概括作答即可。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】解答此类题要遵循三个步骤。①一个原则：忠于原文。简答题答案源于文本，不可凭空去想。②两个观念：一是整体观念。词不离句，句不离段。段不离篇。二是联系观念。联系全文，联系主题。③三个步骤：第一步：速读文章，了解大意；第二步：根据试题，精读文章；第三步：根据原文，结合题目，巧妙作答。
12.此题考查分析表现人物形象的表现手法及其作用的分析能力。题干给出了答题区间最后一段，读后可知，“铁娘子”的人物形象主要是通过别人的评价或传主对别人的影响来进行，此题主要是通过撒切尔夫人女儿卡罗尔·撒切尔及其前男友乔纳森·艾特肯的评价来实现的。这种通过别人的侧面衬托或评价来塑造人物形象，能起到真实可信的作用。“铁娘子”的另一面形象，即做母亲的失败，从写作意图角度思考，自然是为了从侧面衬托出其在政绩上的成功，是为了突出铁娘子对国家和人民作出的牺牲。这种衬托手法能使传主的人物精神更真实。
【考点定位】分析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】传记类文学作品中塑造人物的手法一般有两种：正面描写和侧面衬托，正面描写主要是叙述功绩，侧面衬托作用是真实可信。在分析时，要从传记中找到描写传主言行举止的重要语句和议论性评价性的语句，用自己的语言概括作答即可。
13.这是一道探究标题含义的探究题。答题时，应该根据对文本中铁娘子的人物形象和人物精神，从作者的写作意图角度来理解题目“传奇的首相，糟糕的母亲”这句话的含义。在人物形象和人物精神方面，可结合着文本中铁娘子在政绩上，为国家和人民的贡献角度分析作答；在家庭生活上，可结合着铁娘子不能及时的照顾家庭而作出的巨大牺牲角度分析其“传奇首相”的后果。从写作手法的角度来看，“糟糕”更能体现其“传奇”。只要能符合原文内容，言之有理即可。
【考点定位】从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究F。探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】在传记类文本阅读中，探究标题蕴含的丰富含意的答题思路：先概述传主在文本中的人物精神和人物形象或人物事迹，然后再从作者的创作意图角度思考标题在文本中的含意。既然是探究对这句话的理解，当然要根据自己对文本内容的理解，从传主身上所体现出的人生价值和时代精神角度提出自己的见解，只要符合原文内容，能自圆其说即可。例如本题中的“传奇的首相，糟糕的母亲”也可以从“传奇”和“糟糕”的关系角度切入，糟糕正是为了衬托铁娘子作首相的传奇。
阅读下面的文字，完成后面题。
美的人生
19世纪20年代的中国，__面非常动荡。朱光潜同情进步青年的爱国运动与革命活动，他想走教育救国的路子。1924年6月朱光潜发表了《私人创校计划》，指责官办教育腐败，提出“教育独立自由”等改革教育的主张。1925年春天，朱光潜与友人一道创办了上海立达中学，后来又成立立达学会。他们希望从改革教育入手，通过独立自由的新型教育，培养一批有舍己为群精神、具备近代科学所赋予的知识与方法的理想人物，进而改造国民，改造政府，改造中国。他们接着又筹办了开明书店和名为《一般》的杂志。书店用“开明”二字，是因为他们志在开展启蒙运动；“一般”则是面向中学生，寄希望于对青年一代作启蒙主义的教育。朱光潜此后的许多著述都是在开明书店和《一般》杂志上发表的。从1926年到1928年，他在《一般》杂志上发表了有关青年修养的十二篇文章，这些文章后来辑成《给青年的十二封信》一书，由开明书店出版。这十二封信，既告诉青年在当时不完美的世界中应如何做人做学问，又告诉青年应该如何去避免不良习俗的__与内心的苦闷和烦恼。这对当时的青年，有如一阵阵警钟，又有如一帖帖清凉散。后来，人们称朱光潜为“开明人”。
1925年夏，朱光潜接到了安徽官费留英的录取通知。从1925年到1933年，朱光潜在英、法、德留学八年之久。虽是官费留学生，但官费经常发不到手，经济拮据，于是朱光潜想出一个办法，就是一边学习，一边写作，靠稿费维持生活。况且，一边学习，一边写作反倒能促进更细致的思考。有关青年修养的十二篇文章发表之后，《文艺心理学》《谈美》也陆续问世，《诗论》写出初稿，这些书文笔优美精炼，说理明晰透彻，见解独到精辟，蜚声海内外学术界。
1933年，朱光潜从马赛乘船返回国，任北京大学西语系教授，给学生讲外国文学课和美学课。朱光潜的课，反响非常热烈，于是朱自清邀请他在清华大学中文系研究班讲了一年《文艺心理学》，后来老友徐悲鸿又约朱光潜在中央艺术学院讲了一年。据当时在清华听过朱先生课的学生季羡林说：“这一门课非同凡响，是我最满意的一门课，比那些英、美、法、德等国来的外籍教授所开的课好到不能比的程度。朱先生不是那种口若悬河的人，他的口才并不好，讲一口带安徽味的蓝青官话，听起来并不美，然而却没有废话，每一句话都清清楚楚。他介绍西方各国流行的文艺理论，有时候举一些中国旧诗词作例子，并不牵强附会，我们一听就懂。对那些古里古怪的理论，他确实能讲出一个道理来，我听起来津津有味。因此，在开课以后不久，我就爱上了这一门课，每周盼望上课成为我的乐趣了。”季羡林还说，朱光潜“老老实实，本本分分，自己认识到什么程度，就讲到什么程度。一步一个脚印，无形中影响了学生”。
1963年，朱光潜完成了高教部全国高等文科教材会议委托他编写的《西方美学史》。这部50万字的扛鼎之作是他后半生的心血结晶，他自己也认为是“代表了迄今为止中国对西方美学的研究水平”。这并非过誉之词！朱光潜为写这部书，几乎把西方美学历史上有影响的著作都逐章逐节地翻译了过来。在时隔近半个世纪的今天，人们依然很难找到一本在体系的完整、内容的详尽方面胜得过这本“美学史”的书。
如今，朱光潜走了，但把美留给了人间……
（摘编自宛__《欣慨交心：朱光潜小传》）
相关链接
①朱光潜学贯中西，博古通今。他以自己深湛的研究沟通了西方美学和中国传统美学，沟通了“五四”以来中国现代美学和当代美学。他是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”，是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师。（百度百科）
②他是一个纯粹的学者。他只专注于学术，心无旁骛。作为学者，他最突出的精神品质是“毅”与“勤”，像他那样作出了厚重的学术业绩，写出了那么大量的论著与译著……如果不是每天从不懈怠、坚持长时间艰苦的脑力劳动，那是不可能达到的。（柳鸣九《我的师长朱光潜》）
③人生本来就是一种较广义的艺术，每个人的生命史就是他自己的作品。这种作品可以是艺术的，也可以不是艺术的，正犹如同是一种顽石，这个人能把它雕成一座伟大的雕像，而另一个人却不能使它“成器”，分别全在性分与修养。（朱光潜《谈美》）
6.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A.朱光潜认为人生也是一种艺术，能否使自己的生命史成为艺术作品，主要在于一个人的性分与修养。朱光潜的生命史便是一部“美”的艺术作品。
B.在非常动荡的__面中，朱光潜与友人在上海创办了立达中学和立达学会，希望通过新型教育培养一批新人，进而改造国民、政府、国家。
C.朱光潜虽然是官费留学生，但在欧洲留学期间官费常常不能如期发放，他便一边学习，一边写作，这样做的好处就是可以赚取稿费来维持生活。
D.朱光潜的著作《文艺心理学》《谈美》等在他留学归国前就已蜚声海内外学术界，所以他回国后就先后被邀请到北大、清华和中央艺术学院讲学。
E.朱光潜搜集和翻译了西方美学历史上众多有影响的著作，他编写的《西方美学史》，成为中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”。
7.朱光潜为什么被人们称为“开明人”？请简要分析。
8.朱光潜先生的课，为何深受学生欢迎？请简要概括。
9.为什么朱光潜的人生被誉为“美的人生”？请结合材料，谈谈你的看法。
6.AB（（写对一个给2分）
7.①改革教育，开展启蒙运动。提出“教育独立自由”等主张，希望通过新型教育实现教育救国。②与开明书店有不解之缘。创办开明书店和面向中学生的《一般》杂志，自己的许多著述在这些杂志上发表。③所著对青年有积极影响。著述指导青年如何做人做学问，并引导他们健康成长。
8.①学问深厚：是一个纯粹的学者，授课外籍教授也难以企及；②讲课有吸引力：语言精练清楚，举例妥帖易懂，深入浅出；③学术品格受人景仰：学术上勤奋执著、诚实本分。（4分）
9.①研究“美”：是一位赢得崇高国际声誉的美学大师，一生专注于美学研究，美学论著蜚声海内外学术界。②传播“美”：美学著述影响深广，且立足于大学课堂，美学课广受欢迎。③情怀美：关心国事，有崇高的爱国情怀，以教育救国为己任，创办私学与杂志，对青年进行启蒙教育。④品格美：勤勉踏实，坚毅执著。以这样高尚的精神品格潜移默化地影响着青年学生。 （6分）
【解析】
试题分析：
6.此题考查对传记有关内容的分析和概括能力。解答此题，可根据对文本内容的感知与理解，将选项分别带入进行比较分析。C项概括不全面。“这样做的好处”还能促进其“更细致的思考”。D项，分析不当。朱光潜后来被邀请到清华和中央艺术学院讲学，是因为先前在北大讲的“外国文学课和美学课”“反响热烈”。E项概括不当。“桥梁”是朱光潜，而非《西方美学史》）。所以选AB。
【考点定位】分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】解答考查“筛选并整合文中的信息”以及“把握文章结构，概括中心意思”的多项选择题，首先要了解5个选项涉及传主的主要事迹、生活细节、性格特点以及传文的主要内容。解答此题，宜将5个选项的“分析和概括”分别与原文中的相关语句加以比照作答。要牢记解答要领：材料事迹内容符，概括分析不虚无。品质精神有升华，情感褒贬显意图。做多项选择题时，我们要将试题中的信息还原为文中的信息和原文作者的思想观点两相比较，寻求差异进行作答。做简答题时，要根据试题要求，从原文信息段中找出信息句，然后整合概括作答。
7.此题考查筛选信息并整合概括的能力。朱光潜被人们称为“开明人”，这表明朱光潜在文本中有很多的事迹或行为能体现出其“开明人”这一点，因此答题时，可首先从文本中筛选出与之相关的答题区域，然后根据语段提示，提炼出来概括作答。读后可知，答题区域主要在第一段，例如，提出“教育独立自由”等改革教育的主张；他们接着又筹办了开明书店和名为《一般》的杂志。书店用“开明”二字，是因为他们志在开展启蒙运动；既告诉青年在当时不完美的世界中应如何做人做学问，又告诉青年应该如何去避免不良习俗的__与内心的苦闷和烦恼。可根据这些语句分条概括即可。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】解答此类题要遵循三个步骤。①一个原则：忠于原文。简答题答案源于文本，不可凭空去想。②两个观念：一是整体观念。词不离句，句不离段。段不离篇。二是联系观念。联系全文，联系主题。③三个步骤：第一步：速读文章，了解大意；第二步：根据试题，精读文章；第三步：根据原文，结合题目，巧妙作答。例如本题就可根据第一段中的关键提示“人们称朱光潜为“开明人””从这一段中筛选出能体现这一点的句子概括即可。
8.此题考查从不同的角度和层面探究人物精神的能力。朱光潜先生的课之所以受学生欢迎，自然是与朱光潜的学问、讲课的风格、朱光潜的人品等有关系，因此答题时，要从文本中找出与这些角度相关的语段，然后结合着具体内容分析概括作答。例如，“这一门课非同凡响，是我最满意的一门课，比那些英、美、法、德等国来的外籍教授所开的课好到不能比的程度。”可概括出朱光潜的学问深厚。以此类推即可。
【考点定位】从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究F。
【技巧点拨】解题基本思路：①根据题目的要求把握筛选的标准。②按照筛选标准，确认信息材料的检索区间。③把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思。④根据题型选择方法，如果是专题式，一般的步骤是：摘取要点，理出顺序，恰当表达。例如本题就可根据语段的提示，从学问、讲课、人品等角度概括作答。
9.朱光潜的人生之所以被誉为“美的人生”，自然有其“美”的表现，答题时，从文本中找到能体现朱光潜“美的人生”的答题区域，然后分条概括出来，再联系现实生活实际，阐述自己的理解与看法。答题区域在文本第三、第四段和相关链接1和2，可分别从其美学研究成果、美学课、爱国的情怀美、品质美等角度概括作答。然后再阐述朱光潜的“美”给自己的感悟与启示即可。
【考点定位】评价文本的主要观点和基本倾向。能力层级为鉴赏评价D。探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】解题思路：1.读原文，明大意。考生要速读传记，勾画体现传主人生轨迹的典型事件和生活细节；把握由传主的人生轨迹所体现出的精神品质与性格特点；找到作者的观点，或提炼概括出作者的观点态度；初步感知传记的语言特色和作者在文中所运用的表现手法；进而了解写作意图。2.读题干，明要求。研究题干，把握答题重点；审清题意，明确答题方向。如试题要求分析手法作用的，就需要从内容和形式两方面回答。如试题要求把握传主形象的，就应该从事件、人物言行中概括传主的性格；同时也可从作者的议论性描述、从引用他人对其评价、从过渡转折句等方面概括。考点思路明确了，答题就有了保证。3.定语境，选信息。一般答案都能在文章中找到现成依据。
阅读下面的文字，完成文后各题。
陈道明：让世界无奈于我
沈青黎
陈道明一直被视为演员中的“异数”——在这个媒体热衷于制造话题的年代，他鲜有话题，也不迎合他人制造话题；而作为国内身价最高的男演员，他时常以演艺圈边缘人的姿态自居，对自己的身份若即若离。而究其原因，是因为“演员”这个身份是命运强加给他的，他一直“很被动，总是被推着往前走”，也正因为如此，他不像许多同行那样执着于自己的身份，始终怀有“出离心”，懂得用内省的方式看自己。
陈道明有着公认的好演技，却经常以戏子自居，他珍惜上天赐予自己的安身立命方式，拍戏时迟到早退、不做功课、现场摆谱等情况从来不会出现在他身上。
陈道明是从慢时代里走过来的，沉默冷峻如他，他常常会在接受采访时情不自禁地提及早年的拍戏经历：那时候，一部小电影拍上四五个月，是常有的事。不知从什么时候起，演员变成了一个高负荷高回报的职业，拍戏也变成了一件非常浮躁的事。很多剧组一开工，大家脑子里想的都是怎么提高效率，演员们也越来越关心合约完成后有多少钱打入自己的账号。起初他屡屡强调：我是文艺圈的人，不是娱乐圈的人，但旧时的文艺圈逐渐分崩离析，让他无所依凭，内心的纠葛也越来越多，面对这种冲突，陈道明只好选择了精神上的遁世：他不再看电视，也不读报不看小说，而是寄情于书画和钢琴，并努力钻研古籍，将自己修炼成了最具文化修养的艺人。
1990年拍完《围城》之后，陈道明一直保持着一部戏歇两年的节奏，不想演的片子，给再高的价钱他也不演，但一旦接下一部，就会踏踏实实待到杀青，相比那些四处赶工的年轻演员，他反倒成了全剧组最清闲的人。他拍戏还有个癖好，那就是不带工作椅，有时一站就是一天。看到这么大牌的艺术家都站着，整个剧组只好全体陪站，陈道明也因此落下了“难搞”、“不好合作”的名声，但他对此不以为意，只是淡淡地解释说：“我并非不好合作，只是觉得你首先要尊重职业，这个职业才会尊重你。我无奈于这个世界，只好让这个世界也无奈于我。”
陈道明的名字取自《道德经》，暗合“道常无名”之意，但陈道明认为自己不算个得道之人，“按照老子的境界，得道的人身上应该有一种包容万物的平和，无为而无不为，而我还残存一些金刚怒目之气，对于大多数事情我可以避开、忍让，但是对于我参与的事，我就得把自己认为不对的那部分都统一好。”
陈道明在许多事情上特别有原则，比如他要拍戏，那么从进入剧组到拍摄结束前，他会一直穿着戏服，在他看来，每件衣服都应该有自己的神韵，必须要想个办法，让没有感情的戏服“附着”在自己身上，变成自己的一部分。《楚汉传奇》拍了六个月，陈道明就把里面的几套戏服穿了六个月，拍完戏回家，他依然穿着刘邦的衫裤，期间从未穿过别的衣服。拍完戏把衫子一脱，他才变回了他自己。
圈内的人都知道，陈道明演戏对片酬并不计较，但假如对方开出的片酬过高，他反倒要再三斟酌，更加留心剧本的质量。因为“如果本子质量太差，制作成本也低，你给我这么多钱，那其他演员会请些什么人？这戏的质量能好到哪里去？如果剧本足够好，对方开出的价码又很高，我会跟他们谈，不要给我那么多钱，你们把钱拿去多请些好演员，大家齐心协力做一个好戏，至于我没那么重要。”
只要剧本合适，时间和心情配合，陈道明接戏并非不爽快，至于后期的宣传，他乐意配合，但绝不迎合。有人说他太傲，他也照单全收，认为“傲不是一件容易事，谦虚倒是容易——只要弯下腰就行了，傲却要挺直腰板，总得有什么撑住腰吧……”
陈道明常说自己是个对人生的设计感差也不想有设计的人，而节制和疏离是他与世界交流的方式。至于这种交流带来的副产品，比如褒贬，比如毁誉，他都做好了充分的心理准备，“别人怎么看怎么说都可以，就像天冷里就加件衣服，暖了就脱一件，这么多年我早已经适应了，容易受刺激的是那些没有准备的人。”
（选自《读者》，有删改）
11.下列材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 （ ）（ ）
A.陈道明是位演技派演员，他虽然不会看好演员这个职业，但对待演戏特别认真，拍戏前做好功课，不在拍戏现场摆谱，也不迟到早退。
B.如今的陈道明不看电视、不读报、不看小说，把主要就精力放在了古籍、书画和钢琴等方面，努力把自己修炼成有文化有修养的艺人。
C.陈道明是个十分悠闲的人，他现在是拍一部戏歇两年，拍戏也不计较报酬。如果是好剧本，他还会让剧组拿原本要给自己的片酬请其他好演员。
D.陈道明认为自己还没有达到包容万物的境界，虽然有些事可以忍让、避开，但对于自己参与的事情则把自己认为不对的都统一好。
E.陈道明是一个没有任何人生设计的人，而面对社会给他的褒贬，他都能泰然处之，按照他自己的说法是他对这些有充分的准备。
12.文章第一段有何作用？请结合文本简要分析。
13.陈道明被人认为“傲”的具体原因有哪些？请结合文本简要概括。
14.陈道明“让世界无奈于我”的思想的产生有客观原因也有主观原因，请结合材料谈谈你的看法。
11.DBE，AC不给分。
12.内容上：表现了陈道明的洁身自好和内省的品格，交代了陈道明在演艺圈的地位和他对待自己“演员”这个身份的态度结构上：总领全文，引出下文对陈道明的具体介绍（铺垫），吸引读者阅读兴趣
13.①拍戏时不带工作椅，整个剧组只好全体陪站。②做事有原则，有自己的选择和主见③不愿意迎合媒体和他人。（每点2分）
14.客观原因：①现在拍戏变得十分浮躁，拍戏速度快，大家想的都是如何提高效率，演员想的是收入是多少②文艺圈便成了娱乐圈，很多演员为了宣传自己拍的影视剧而刻意迎合媒体、观众。（每点2分）
主观原因：①经历过慢时代，十分怀念慢时代的拍戏生活，早年拍戏以质量为最高目标，拍戏不讲究速度②为人有原则，洁身自好。看不惯当前的演艺圈，内心纠葛，他认为自己是文艺圈的人，不是娱乐圈的人，只想演好戏，不想迎合他人。（每点2分）
【解析】
试题分析：
11.这类题一般是对文章内容、手法、风格的综合考核的题目，文章内容有文章细节和人物性格概括，细节可参考论述类问题阅读进行答题，人物性格分析要注意准确性。A项，“不看好演员这个职业”错误，原文只是说陈道明对自己的演员身份若即若离，不执着于自己的身份，但他很尊重自己的职业。C项，“十分悠闲”是陈道明在片场时状态。E项，“陈道明是一个没有任何人生设计的人”说法太过绝对。文中说的是“陈道明常说自己是个对人生设计感差，也不想有设计的人”。
【考点定位】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】解答此类题的方法：①读全文，概括主要内容；②抓标题，概括主要内容；③理层次，概括主要内容。第一步：整体感知。借助人物的经历把握人物的形象，特别抓身份的变化。第二步：筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步：到文中找到与选项相关的内容，比较其异同。比如本题的ACE项三项是对文意的理解概括。
12.题干问的是“文章第一段有何作用？请结合文本简要分析”，本题考查起始段的作用。起始段往往有以下作用：点明故事发生的地点、环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫。开篇点题，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫。另外答题时一般从结构和内容两个方面答。本文的第一段，在内容上交代陈道明在演艺圈的地位和他对自己“演员”身份的态度，从中表现出他洁身自好的品格；结构上，总领全文，引出下文的具体介绍。
【考点定位】把握文章结构。能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】对于此类题目，一定要注意审题，先从题干中找到答题的方向，然后在题干的指引下回顾所学的知识，明确答题的术语和角度，最后结合文章的具体内容作答。作用题，一般要从内容和结构两个角度作答。内容上，写了……，表现了……；结构上，与上下文的关联。比如本题，可以先概括第一段的内容，即写了……，表现了陈道明……的精神；然后再看这一内容与下文的关系。
13.题干问的是“陈道明被人认为‘傲’的具体原因有哪些”，这是考查学生筛选信息和概括信息的能力。首先到文中找到“陈道明也因此落下了‘难搞’、‘不好合作’的名声”这句话，然后再找具体的表现，比如前面的句子“他拍戏还有个癖好，那就是不带工作椅，有时一站就是一天。看到这么大牌的艺术家都站着，整个剧组只好全体陪站”，倒数第四段“陈道明在许多事情上特别有原则”，倒数第二段“只要剧本合适，时间和心情配合，陈道明接戏并非不爽快，至于后期的宣传，他乐意配合，但绝不迎合”。找到这些内容，然后进行概括。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】对筛选信息类题目，首先应在题干中找到筛选的依据，明确答题的方向；比如本题“陈道明被人认为‘傲’的具体原因有哪些”，应先到文中找到关于“傲”的句子，借此明确答题的区域；然后找出“傲”的表现，最后依据分值分点作答。
14.题干中说“陈道明‘让世界无奈于我’的思想的产生有客观原因也有主观原因”，要求“结合材料谈谈你的看法”。客观原因是生存环境的现状，文章第三段“演员变成了一个高负荷高回报的职业，拍戏也变成了一件非常浮躁的事。很多剧组一开工，大家脑子里想的都是怎么提高效率，演员们也越来越关心合约完成后有多少钱打入自己的账号”；主观原因是陈道明自身的特点，第三段“陈道明是从慢时代里走过来的，沉默冷峻如他，他常常会在接受采访时情不自禁地提及早年的拍戏经历：那时候，一部小电影拍上四五个月，是常有的事”。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。比如本题，在题干中已经给出了答题的模式，“主观原因”“客观原因”；然后理解主观和客观的含意，最后到文中找到对应的内容即可。
阅读下面的文字，完成下题。
85岁屠呦呦至今不是中科院院士，她自己怎么说
屠呦呦摘得诺贝尔医学奖之后，她的“无博士学历，无院士头衔，无留洋经历”特殊身份又受到广泛关注，如何评价她背后大量科研人员的贡献也引发争议。
舆论对屠呦呦落选院士的“打抱不平”由来已久。有人认为，一个获得美国医学最高奖的科学家，竞无法评上中国的院士，不是由于学术原因。人民网2011年的一篇评论就曾强调：屠呦呦除了“不善交际”，还“比较直率，讲真话，不会拍马，在会议上也好，个别谈话也好，她赞同的意见，马上肯定；不赞同的话，就直言相谏，不管对方是老朋友还是领导”。
然而，学术界对于屠呦呦却不乏质疑之声。2009年，屠呦呦发表了由她编著的《青蒿及青蒿素类药物》后，同样参加“523”项目，并在改造青蒿素分子结构中作出关键贡献的中科院上海药物所研究员李英曾撰文称，这本书“许多部分歪曲历史，无视当今现实，严重误导读者”。
其实，早在2011年获得拉斯克医学奖之后，屠呦呦就曾亲自谈到过这个问题，态度要平和的多。
她说，青蒿素项目不是一个人做的，是一个团队做的，是一个大协作项目，是许多人共同参与的结果。这个荣誉不仅仅属于她个人，也属于中国科学家群体。
著名科学家饶毅也曾撰文谈及屠呦呦落选院士的问题。他说：屠呦呦确实在青蒿素的发现过程中起了关键作用，但青蒿素的研究过程复杂，“几乎从头到尾经常出现矛盾”。如果哪天屠呦呦获得了普遍认可，“我希望，中国大众不能简单地英雄崇拜，认为他们是完人。他们不是，也没有人是”。
以下为《人民日报》2011年11月的一篇报道：
屠呦呦，在两个月前还只是中国中医科学院的一名普通研究员，而现在，她已经成为新闻的主角。因为她获得了美国拉斯克医学大奖，因为这个奖是迄今为止中国生物医药界所获得的最高的世界级大奖。
掌声之外，也出现了很多不同的声音。作为一个团队项目，屠呦呦有没有资格以个人的名义获奖？“墙里开花墙外香”的现实，又让人对于中国科研成果的评价体系产生了些许疑问。
而今天，屠呦呦和她的同事们或许能给我们一些答案。
在15日召开的中国中医科学院2011科技工作大会上，屠呦呦研究员被授予中国中医科学院杰出贡献奖，她所带领的青蒿素研究团队同时获得了100万元人民币的奖金。此前，屠呦呦更是获得了美国2011年拉斯克临床医学研究奖，这是迄今为止中国生物医药界所获得的最高的世界级大奖。
从幕后走到舞台中央，81岁的屠呦呦平静地说，总结这40年来的工作，我觉得科学要实事求是，不是为了争名争利。
三个“第一”，让她赢得拉斯克奖杯。
带着沉甸甸的拉斯克奖杯，面对赞誉和争议，屠呦呦从容淡定。
我国在1 967年组织了全国七省市开展包括中草药在内的抗疟疾药研究，先后筛选化合物及中草药达4万多种，也没有取得阳性结果，1969年，中国中医研究院接受任务后，屠呦呦任科技组组长。
从1969年1月开始，历经380多次实验，190多个样品，2000多张卡片，她查阅大量文献，借鉴了古代用药的经验，设计了多种提取的方法，终于在1 971年提取出青蒿素。
用乙醚提取青蒿素，这个看似一个极为简单的提取过程，却是拉斯克看重的首创精神。
青蒿素在研制成功之后，无论是申报国家奖励，还是获得国外奖项时，都有一些不同的声音。美国拉斯克奖评委们作了认真的调查后，在最后一份正式的文件中谈到，他们表彰的是屠呦呦对青蒿素的发现，而评奖的关键是三个第一：第一个把青蒿素带入了“523”项目、第一个提取出了具有100%活性的青蒿素、第一个将青蒿素运用到临床并证实它有效。
中国中医科学院张伯礼院士说，这三个第一就等于首创。
首创只是开始。屠呦呦认为，中医药成分复杂，杂质多，如果在未掌握规律之前盲目提取，便无法最大限度地提取有效成分，直接的一个结果就是在实践中反映不出应有的抗疟效果。所以，这就需要研究人员反复试验，不断改进方法，不断地发现。
然而，如果这些发现不是突破性质的，青蒿素也许仍然无法被提炼出来。起初，屠呦呦选用的是北方生长的青蒿，但是试验效果并不明显。通过反复实践，她发现青蒿中青蒿素的含量与产地有关，南方的比北方的含量高；青蒿素的抗疟药效还与药物部位密切相关，茎和杆是不含抗疟物质的，叶子才是药用部位；叶子还与采收的季节有很大的关系，只有夏秋季叶子繁茂的时候，青蒿素含量才是最高的。
不断研究，不断发现，屠呦呦说，只要国家需要，我就必须持之以恒。
（有删改）
7.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A.舆论对屠呦呦落选院士的“打抱不平”是有科学依据的，屠呦呦之所以不能评上院士，就是因为她“不善言辞”。
B.作者认为屠呦呦发表的她自己编著的《青蒿及青蒿素类药物>这本书许多部分歪曲历史，无视当今现实，严重误导读者。
C.著名科学家饶毅也曾撰文谈及屠呦呦落选院士的问题。他说屠呦呦确实在青蒿素的发现过程中起了关键作用。
D.屠呦呦说，青蒿素项目不是一个人做的，是一个团队做的，是一个大协作项目，是许多人共同参与的结果。这个荣誉属于中国科学家群体。
E.屠呦呦发现青蒿中青蒿素的含量与产地有关，南方的比北方的含量高；而关键的药用部位就是根。
8.屠呦呦凭借什么获得了拉斯克大奖？请简要回答。
9.屠呦呦面对学术界的质疑的反应，表明了她怎样的性格特点？请简要概括分析。
10.屠呦呦似乎对自己不是院士的事实没有太多的争辩，你认为她是如何做到这一点的？联系实际，谈谈她的做法给你怎样的启示？
7.答C给3分，答D给2分，答E给1分，答A.B不给分。
8.三个“第一”，让她赢得拉斯克奖杯。①第一个把青蒿素带入了“523”项目。②第一个提取出了具有100%活性的青蒿素。③第一个将青蒿素运用到临床并证实它有效。（每点2分）
9.①低调、平和。不把所有的功劳归结为自己，而认为是中国科学家群体的。②理智、平静。在获得拉斯克大奖之后，能够平静地对待。③从容、淡定。面对赞誉和争议，她没有去辩解什么，而是从容淡定。（每点2分）
10.①她具有实事求是，持之以恒，创新进取的科研精神。②她拥有淡泊名利，理智平和，从容淡定的品性和修为。
启示：①我们做一件事情，应当有持之以恒的精神。既然决定了去做一件事情，一定要尽自己的努力把这件事做好。②面对赞誉，不能骄傲自大；面对争议，不能畏首畏尾。应当按照自己的想法去做事，不能因为外界轻易动摇自己的想法。（4分。言之成理即可）
【解析】
试题分析：
7.C项完全正确，根据文本第6段。D项与原文的区别在于“这个荣誉不仅仅属于她个人”，也就是说，这个荣誉在属于她个人的同时，也属于中国科学家群体。D项内容不完整，故给2分。E项，前半部分是正确的，关键的药用部位是叶子，不是根，故给1分。A项，原__调是“不是学术原因”，并没有说就是因为“不善言辞”。B项不是作者的观点。
【考点定位】分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】解答此类题的方法：①读全文，概括主要内容；②抓标题，概括主要内容；③辨文体，概括主要内容；④找线索，概括主要内容；⑤理层次，概括主要内容。第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。第二步：筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步：评价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。文章是传记，传记最重要就是真实性，时间、时间力求准确。
8.题干问的是“屠呦呦凭借什么获得了拉斯克大奖？请简要回答。”，本题考查筛选并整合文中的信息。题目要求概括“获得了拉斯克大奖原因”，确定答题区间在倒数第五节，抓住其中的关键句子，对评价性句子直接提取，对描述性句子进行概括，即可得出答案。如根据“而评奖的关键是三个第一：第一个把青蒿素带入了“523”项目、第一个提取出了具有100%活性的青蒿素、第一个将青蒿素运用到临床并证实它有效。”可以提取概括出答案。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】去粗取精。基本要点有二：一是切块法，即在锁定与答案有关信息句段的基础上，进一步缩小包围圈，将目光锁定在一段或几段中的某一“块”。可以依据写作的角度切块，也可以依据内容上的关键词切块，还可以依据语句上的连接词（关联词、序数词、插入语、介词等）切块。比如本题就可以依据一些提示性的句子切块，确定答题区间在第倒数第五节。二是抽条法，即在锁定“块”的基础上，分出“条”来抽取答案信息，然后再提炼概括。比如“而评奖的关键是三个第一：第一个把青蒿素带入了“523”项目、第一个提取出了具有100%活性的青蒿素、第一个将青蒿素运用到临床并证实它有效。”有时候与答案有关的信息并不是集中在某一“块”，而是分布在全文的各部分，这就要对全文进行整体把握，点面结合，逐一摘取，避免遗漏。瞄准目标。目标语句使指代表有用信息的语句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心语句或精要语句。瞄准目标语句，依题干要求进行提取和整合是迅速、准确地解决问题的关键。
9.题干问的是“屠呦呦面对学术界的质疑的反应，表明了她怎样的性格特点？请简要概括分析。”本题考考查把握传主的形象，概括传主的精神品质的能力。首先筛选把握主要细节，题中关键词“面对学术界的质疑的反应”，原文4.5.12三节中“早在2011年获得拉斯克医学奖之后，屠呦呦就曾亲自谈到过这个问题，态度要平和的多。”“她说，青蒿素项目不是一个人做的，是一个团队做的，是一个大协作项目，是许多人共同参与的结果。这个荣誉不仅仅属于她个人，也属于中国科学家群体。”“从幕后走到舞台中央，81岁的屠呦呦平静地说，总结这40年来的工作，我觉得科学要实事求是，不是为了争名争利。”可以提取概括出答案。
【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】把握传主的形象，概括传主的精神品质，要做到：（1）概括出主要事件，从事件的表现中把握其形象。（2）注意细节描写。例如本题中“早在2011年获得拉斯克医学奖之后，屠呦呦就曾亲自谈到过这个问题，态度要平和的多。”“她说，青蒿素项目不是一个人做的，是一个团队做的，是一个大协作项目，是许多人共同参与的结果。这个荣誉不仅仅属于她个人，也属于中国科学家群体。”“从幕后走到舞台中央，81岁的屠呦呦平静地说，总结这40年来的工作，我觉得科学要实事求是，不是为了争名争利。”（3）关注传主所处的时代、社会和家庭背景。（4）注意传主和其他人的关系。作答时要结合任务事迹，尽可能把不同侧面都揭示出来，在文中找出关键词，如学问、心性、为人做事等方面。
10.题干问的是“屠呦呦似乎对自己不是院士的事实没有太多的争辩，你认为她是如何做到这一点的？联系实际，谈谈她的做法给你怎样的启示？”从题干的提问来看，本题的答案应包括如下内容：对“如何做到这一点的”给出评判，无论是否都要结合文章中屠呦呦的人生经历和当时的时代背景分析，答案集中在文章最后三节；然后再从现代社会的情况分析其给你怎样的启示，同时要举出具体事例。遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况。注意合理整合信息，分条陈述。
【考点定位】探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。
【技巧点拨】探讨文本反映得人生价值和时代精神，尤其是我们这一代人和我们这个时代的普遍价值影响，并对作者的观点态度和艺术处理方式提出自己的看法。在探讨类似问题时，一方面需要探讨文本之中蕴含的传主的人生观和人生价值。一方面要求我们联系现实生活探讨其现实意义。答题思路可概括为：观点——引据——论述——小结。观点：明白无误地表明观点。这是第一个得分点。引据：恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况。论述：即归结回扣观点，简要作结。最后整合信息，分条陈述，⑴要点须全面；⑵陈述有条理。作为综合阐述题，观点明确，言之有据，言之成理，是得分的关键点。具体步骤：第一句：应写自己的观点，句式是“我认为„„”或“我赞同„„”。接下来，分析自己的理由，句式是“理由是：1……2…… 3……”，把理由分点罗列。最后，可加总结句，句式“所以或因此„„”，如果已超字数、超范围，可不写总结句。
阅读下面的文章，完成文后小题。
中国古代文化是人类智慧的源泉
戚德刚
日前，塞尔维亚知名汉学家、贝尔格莱德孔子学院院长拉多萨夫•普西奇博士在他位于贝尔格莱德老城中心的办公室接受了记者的专访。
记者：普西奇教授，您是我所见到的外国人研究中国古代文化有较高造诣的学者之一，请问是什么缘由让你当初选择汉语，这个不论在文化还是文字方面和自己母语差异都非常大的专业呢？
普西奇：我在中学时就对东方文化和哲学产生了兴趣，大约16 岁时，我读了由德文翻译成塞文的《道德经》，对老子所说的“道”既不是上帝，也不是基督信奉的“神”很好奇，那“道”到底是什么呢？后来，我读了一些孔孟和荀子的书，仍然一知半解。于是，我把弄明白《道德经》作为学习中文的目的之一，也更加坚定了学习汉语的决心。1978 年我中学毕业后进了贝尔格莱德大学哲学院，但汉语水平很差，好在贝大语言学院当时正好开设有汉语课，我就有了机会选学中文。开始将主要精力投入到对汉语的“说文解字”上，对老师所讲的关于汉字的来历和意义非常感兴趣，坚持了 2 年多。1985 年我开始了为期三年的中国留学生活，回国后在贝尔格莱德大学哲学院任教。1991 年哲学院开设选修课《中国历史和中国古代哲学》，开始我以为不会有多少人对这一课程感兴趣，但后来我发现自己错了！于是，我萌发了把老子的《道德经》翻译成塞文的想法，好让更多的塞尔维亚人了解老子。
记者：您在中国留学感受最深的是什么？
普西奇：去中国之前，我的中文口语可以进行交流，但阅读水平较差，中方安排我在北京语言学院（现北京语言大学）进修一年，随后到南京大学哲学系进修中国古代哲学，功课包括南北朝史学、古代哲学、禅宗、《道德经》等等。开始我根本读不懂这些深奥的原文课本，但是兴趣和信心给了我毅力，硬着头皮攻读原著，一段时间以后每天都会有新的收获，发现自己从原文中咀嚼的味道和读外国人翻译的读本有很大的不同，我几乎倾注了全部精力攻读汉语和中国文学。可以说，我在中国求学的三年，是最辛苦、最有意义的三年，也是人生中最重要的三年。
记者：普西奇博士，您对研究、推广中国古代文化“情有独钟”，并出版和发表了不少著作和译文，你认为自己的得意之作有哪些？
普西奇：从 1991 年起，我在中国、美国、英国和塞尔维亚本国有影响的学术刊物上发表了30 多篇学术论文和多本著作，其中有代表性的论文和文集有《婴儿与水：老子的道》《老子宇宙观的探讨》《宇宙的纹理：中国古代哲学思想对美的认识》《禅宗及其对中国艺术的影响》《中国当代美学：传统与现代化》以及《道德经》《中国古代四大哲学家》《中国当代诗歌选》《中国现当代小说选》等汉译塞作品，这些都受到读者的好评。
记者：普西奇博士，请您谈谈中国古文化对现实的意义好吗？
普西奇：有些不了解中国文明的人认为中国没有哲学家，这是非常错误的。老子、庄子、孔子、孟子、荀子既是中国古代思想家，也是哲学家。老子的《道德经》涵盖了哲学、心理学、伦理、zōng jiāo 等深奥理论，美国《纽约时报》曾将老子列为世界十大古代作家之首不无道理。学界认为，中国、印度和古希腊是世界古文化的三大支柱。中国今天的繁荣与发展就是中国文化传承的重要依据，中国古文化越来越多地被认为是人类智慧的源泉。在全球化的今天，世界都在关注中国文化的演绎与传承，而中国年轻一代对古文化的兴趣不足，他们更关注经济往来。殊不知，没有文化底蕴的经济交往是没有意义的，失掉传统文化的发展等于没有根基，没有根基融入全球化是经不起风浪的，因此中国年轻一代要读一读《道德经》。
（选自2013年9月23日《光明日报》）
12.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 （ ）（ ）
A.开头第1段交代了本次访谈的时间、地点、对象，为进入访谈营造了良好的氛围，并激发了读者的阅读兴趣。
B.普西奇教授研究中国古代文化颇有造诣，在有影响的刊物上发表了30多篇学术论文和多本著作，都受到读者的好评。
C.普西奇教授认为，读原著与读译本咀嚼到的味道有很大的不同，因此，他几乎倾注了全部精力攻读汉语和中国文学。
D.普西奇教授学习汉语研究中国古代文化的经历印证了“兴趣是最好的老师”这句名言，兴趣和信心给了他动力与毅力。
E.本次访谈紧扣普西奇教授学习、研究、推广中国古文化进行，主题明确、集中、深刻，针对性强，给人们留下了许多思考。
13.这篇访谈涉及哪几个方面的内容？记者的提问有何特点？请简要概括。
14.普西奇教授认为“中国年轻一代要读一读《道德经》”的理由有哪些？请简要分析。
15.作为知名学者，普西奇教授身上体现出了哪些优良的素养？请结合全文谈谈你的看法。
12.答E给3分，答D给2分，答C给1分；答A.B不给分。
13.围绕普西奇教授的专业，涉及四方面内容：①选择中国古代文化研究的缘由；②留学中国的感受；③代表性的论文与文集；④中国古文化的现实意义。特点：直截了当，针对性强；因势利导，步步深入。14.①《道德经》涵盖了哲学、心理学、伦理、zōng jiāo 等深奥理论，博大精深，影响深远，是中国乃至世界古文化的代表；②中国古文化是人类智慧的源泉，中国今天的繁荣与发展离不开中国文化的传承；③中国年轻一代急功近利，对古文化兴趣不足，殊不知失去传统文化等于失去了根基，会使经济往来变得毫无意义。
15.①对专业浓厚、持久的兴趣。普西奇教授对汉语、对东 方文化和哲学一直保持着强烈的好奇心。②不畏困难，持之以恒，学无止境。他克服语言障碍，硬着头皮攻读原著，长期坚持研究推广中国古文化。③勇于担当的精深。回国任教后，他发现许多人对“中国历史和中国中国古代哲学”很感兴趣，从而担当起传播、推广中国古代文化的重任。④清醒睿智的头脑，高瞻的眼光。他对中国古文化的历史与现实意义有着清醒的认识，高瞻远瞩，见解深刻。⑤深厚的积淀。长期以来，他对汉语，对中国古代思想、哲学都有着深入的研究，对中国当代的美学、诗歌、小说也广泛涉猎。
【解析】
12.
试题分析：本题综合考查文章的内容和手法。C项说“他几乎倾注了全部精力攻读汉语和中国文学”，在文中是指“在中国留学期间”。A项“营造了良好的氛围，并激发了读者的阅读兴趣”夸大作用，第1段只是客观交代访谈的时间、地点和对象。B项扩大范围。“受到读者的好评”是应是“其中有代表性的论文和文集”。
【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】文本阅读5选2的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析、概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。涉及到文章的细节、结构、传主的品格等，试题命制的错误选项多为无中生有、牵拉因果、传主的品格和所举的事例不对应，张冠李戴等。答题时注意和文章仔细对读寻找细微的差别。注意1分选项，1分选项多为绝对、不全面、牵强、似是而非等特征。如本题A项“营造了良好的氛围，并激发了读者的阅读兴趣”夸大作用，第1段只是客观交代访谈的时间、地点和对象。B项扩大范围。“受到读者的好评”是应是“其中有代表性的论文和文集”。
13.
试题分析：真实一道文意概括的题目。围绕普西奇教授的专业，涉及四方面内容：①选择中国古代文化研究的缘由；②留学中国的感受；③代表性的论文与文集；④中国古文化的现实意义。特点：直截了当，针对性强；因势利导，步步深入。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】这仍然是一道信息筛选的题目，只是要求的高一点，首先对题干要进行分析，分析题干的隐含的意思，访谈主要围绕四个方面，简单概括文本内容，明确只一点题目就好答了，到文中找主要的事件，通过事件分析体现传主的什么思想，然后分条作答，注意要对事件记性整合，相同的内容注意合并，各点之间不要相互包含。如本题内容主要有①选择中国古代文化研究的缘由；②留学中国的感受；③代表性的论文与文集；④中国古文化的现实意义等。访谈是在特定环境下做的，访谈语言要求直截了当，针对性强；因势利导，步步深入。
14.
试题分析：这是一道信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文，找到“普西奇教授认为‘中国年轻一代要读一读《道德经》’的理由”，如《道德经》涵盖了哲学、心理学、伦理、zōng jiāo 等深奥理论，博大精深，影响深远，是中国乃至世界古文化的代表；中国古文化是人类智慧的源泉，中国今天的繁荣与发展离不开中国文化的传承；中国年轻一代急功近利，对古文化兴趣不足，殊不知失去传统文化等于失去了根基，会使经济往来变得毫无意义。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】信息筛选的题目，首先要求审清题干，确定答题的方向，如此题的“普西奇教授认为‘中国年轻一代要读一读《道德经》’的理由”，应该是关于《道德经》的一些阐述等。通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答；综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。如本题《道德经》涵盖了哲学、心理学、伦理、zōng jiāo 等深奥理论，博大精深，影响深远，是中国乃至世界古文化的代表；中国古文化是人类智慧的源泉，中国今天的繁荣与发展离不开中国文化的传承；中国年轻一代急功近利，对古文化兴趣不足，殊不知失去传统文化等于失去了根基，会使经济往来变得毫无意义。
15.
试题分析：这是一道探究的题目，既涉及到文章的内容，又要拓展，首先立足文本作为知名学者，普西奇教授身上体现出了哪些优良的素养，用文中的事例进行说明，然后谈对自己的启示。注意从对专业浓厚、持久的兴趣。不畏困难，持之以恒，学无止境。勇于担当的精深。清醒睿智的头脑，高瞻的眼光。深厚的积淀等角度分析。
【考点定位】探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。
【技巧点拨】探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是概括传主的某些优良的素养，本题理解普西奇教授身上体现出了哪些优良的素养，就是如此，答题时首先概括出传主的品质，然后列举文章中的具体事件说明，不要脱离文本随意作答。向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时实现明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。如本题对专业浓厚、持久的兴趣。普西奇教授对汉语、对东 方文化和哲学一直保持着强烈的好奇心。不畏困难，持之以恒，学无止境。他克服语言障碍，硬着头皮攻读原著，长期坚持研究推广中国古文化。勇于担当的精深。回国任教后，他发现许多人对“中国历史和中国中国古代哲学”很感兴趣，从而担当起传播、推广中国古代文化的重任等。
阅读下面的文字，完成后面题。
传奇童星——秀兰•邓波儿
秀兰•邓波儿的一生堪称传奇，是一个80多年不老的神话。因为她，才使儿童演员真正成为明星，受到众人的关注。无论男女老少，不论国籍语言，他们爱她，爱她蜷曲的头发、甜甜的小酒窝、亮晶晶的大眼睛、欢快的歌舞。她像天使一样给人们带来了欢笑，驱散了人们心中的忧愁，让人感受到世间最真最纯最美的东西。
1928年4月23日，秀兰•邓波儿出生在美国加利福尼亚。邓波儿之所以能成为明星，她的母亲功不可没，因为年轻时曾向往银幕生活未能如愿，她便把全部心血倾注在培养女儿上。婴儿时的邓波儿就已经显露出天使般的甜美模样，并且遗传了父母的才华，不但有着出色的嗓音，而且表现出惊人的动作协调性。母亲喜欢跳舞，就教她跳舞，3岁时，还安排她进入米格林幼儿舞蹈学校接受训练，这是好莱坞星探经常出入的地方。4岁时，她被导演看中，拍摄了系列片《小听差》。5岁的她签约了20世纪福克斯公司。6岁时，她因在《起立欢呼》中出色的歌舞表演崭露头角。仅在这一年，她就为20世纪福克斯公司拍摄了10余部影片，其中《亮眼睛》一片使秀兰•邓波儿一跃成为众人皆知的小明星，她的歌声也家喻户晓。1935年2月，年仅7岁的秀兰•邓波儿接过奥斯卡特别金像奖。并成为有史以来唯一获得这一殊荣的孩子。
张爱玲说过，出名要趁早。邓波儿也许是最符合这个标准的。但成名过早是要付出代价的。成年以后，邓波儿回忆起她的童年时曾说，“我只过了两年懒惰的婴儿生活，以后就一直在工作了。”“6岁那年我就不相信真的有圣诞老人了，那天，妈妈带我到一家百货商店去看圣诞老人，可圣诞老人却让我给他签名。”小小年纪的她，每天必须工作5个小时，周末通常在8个小时以上，此外还要每天跟私人老师学习3个小时。
令人意想不到的是，这个银幕上的小天使除了小小年纪就创造了演艺事业的辉煌之外，在成年之后还凭借着自己的努力开启了人生另一个华彩篇章。
20世纪60年代起，秀兰•邓波儿开始活跃在美国的政治舞台。1969年，尼克松任命她为第24届联合国大会代表。1974年福特总统当政期间，她成为美国历史上第一位驻加纳女大使，两年后又担任国务院礼宾司司长。对于这位美国历史上第一个担任此要职的女性，福特总统的评价是“一流”。
70年代，邓波儿患上了乳腺癌，她勇敢面对，接受了乳房切除手术。乳腺癌在当时的医疗条件下还是一种难防难治的疾病，特别是要切除乳房，这是令很多女患者最不能接受的。但是邓波儿不仅做了手术，还在电视节目中向公众袒露了病史，她成为第一个勇于公开病情并倡议防治乳腺癌的名人。当人们问她“如何与乳腺癌作斗争”时，她答道：“如果什么也不做，情况只能变得更坏，我相信上帝和我的医生。”对患有同样疾病的妇女，她的忠告是：“不要害怕，不要坐在家里等，要去医院积极治疗。”正是这种乐观积极的态度使她战胜了病魔，在她的影响和带动下，很多患乳腺癌的妇女也转变了看法，不再羞于谈及病情，也不再不敢接受手术治疗了。
2006年1月29日晚，第12届美国演员公会奖在洛杉矶圣殿礼堂揭晓，秀兰•邓波儿被美国演员公会授予终身成就奖，以表彰她在演艺方面取得的成就及在人道主义事业方面作出的贡献。美国演员工会__梅莉莎•吉伯特在致辞中说，“我想不出有谁比秀兰•邓波儿更适合接受今年的终身成就奖了。她对美国娱乐事业作出的贡献是史无前例的，她对全世界的贡献更是鼓舞人心。她的生活是如此不平凡，在她还是个孩子的时候，就作为一个演员而家喻户晓。此后她又作为一名外交官为国家服务30年。每件事，她都努力去做，而且一定要做好。她向人们展示了优雅、智慧和果敢，当然还有同情心和勇气。她是我孩童时的偶像，至今仍是。”在当晚的颁奖仪式上，78岁的邓波儿对台下的观众开玩笑说：“对于那些想获得终身成就奖的演员们，我的建议是，要尽早出道。”对当今的年轻人，她的建议是：要做一个勇敢和纯洁的人。要听从你自己内心的召唤，不要受外界影响，要做一个真我。
11.下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A.文章以邓波儿童年成名、担任外交官和与癌症作斗争等相关内容为素材，为我们介绍了她传奇的一生，使我们对她有了深入的了解。
B.邓波儿幼年就得到了母亲的正确的教育引导，为了实现母亲年轻时的梦想，她刻苦努力，终于获得了演出的机会和演艺事业的成功。
C.文章说成名太早是要付出代价的。邓波儿的代价就是减少了童年的天真与快乐，也因为劳累过度而影响身体健康，导致她中年患上乳腺癌。
D.正面描写和侧面描写相结合是本文写法上的特点。正面描写表现了传主成名的过程，侧面描写多是借助他人评价使人物形象更丰满。
E.鉴于邓波儿在演艺方面的巨大名声和巨大成就，美国演员公会授予她终身成就奖。颁奖仪式上，演员公会__对她做出了极高评价。
12.邓波儿在演艺事业上取得成功的原因有哪些？请结合文本简要分析。
13.在作者笔下，邓波儿身上有哪些可贵的品质？请结合文本简要分析。
14.邓波儿被誉为“传奇”人物，她的传奇之处有哪些？她的人生经历对你有什么启示？结合文本，谈谈你的看法。
11.AD，答E给1分。
12.①拥有天赋。长相甜美，嗓音出色，动作协调性惊人。②勤奋努力。自小参加训练，工作时间很长，每件事都努力去做。③母亲的精心培育。④很早就得到了拍戏的机会，受到了演艺的锻炼。
13.①纯洁，真诚，本色不改。饰演的纯洁美丽的角色，在巨大的荣誉面前不随波逐流，保持真我。②勤奋、努力，具有敬业精神。无论是作为演员还是外交官，都能尽最大努力把工作做到最好。③坚强、勇敢、乐观。面对病魔敢于抗争，并且以乐观的精神影响他人。
14.传奇之处：①儿童演时代就成为明星，受到众人的关注；7岁获得奥斯卡特别奖，成为有史以来获得这一殊荣唯一的孩子。②成功转型，成年从政，政绩卓著。作为外交官为国家出色的服务了30年，并以其智慧、优雅、富有同情心等给人们留下了深刻的印象。③战胜病魔，坚强勇敢乐观。特别是在70年代，大多数人羞于谈起自己的病，不敢做手术的情况下，她做到了常人无法做到的。由此可见她确实是一个不平凡的女性，一个传奇人物。）（每点2分，意思对即可。）启示：成功来自于勤奋和付出；勇敢乐观面对生活中的灾难；在巨大的成功面前，我们要保持清醒的认识，真我本色不变。不管天赋如何，都要不断努力。（2分。言之成理，出自文本且意思对即可。）
【解析】
试题分析：
11.此题考查对文章有关内容的分析和概括能力。由选项可知，应根据对文本内容的感知与理解，从表现手法、文本内容、人物精神等方面分析选项是否正确。B项错在“为了实现母亲年轻时的梦想”，邓波努力并取得成功的原因并非如此。C项错在“因为劳累而影响身体健康，导致她中年患乳腺癌”，因果关系不当。E项，授予她终身成就奖的原因说得不全面。所以选AD。
【考点定位】分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
【易错警示】解答传记类文本阅读题中多项选择题，首先要了解5个选项涉及传主的主要事迹、生活细节、性格特点以及传文的主要内容。解答此题，宜将5个选项的“分析和概括”分别与原文中的相关语句加以比照作答。要牢记解答要领：材料事迹内容符，概括分析不虚无。品质精神有升华，情感褒贬显意图。例如此题BCE三项都犯了曲解文意的错误，其中，选项C由“因为”可知，有表因果关系的关键词，所以要考虑因果关系是否恰当。
12.此题考查筛选信息并整合概括的能力。邓波儿在演艺事业上取得成功的原因，本着简答题答案源于文本的原则，一定能从文本中找到，因此，可根据对文本内容的感知，从邓波儿自身原因和客观或外部因素两个方面来考虑。读后可知，在自身的主观方面，可从其先天具备的素质和后天的努力方面概括；在客观方面，可从他人的影响和帮助和外部环境、机遇提供的机会等方面概括作答。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】解答此类题要遵循三个步骤。①一个原则：忠于原文。简答题答案源于文本，不可凭空去想。②两个观念：一是整体观念。词不离句，句不离段。段不离篇。二是联系观念。联系全文，联系主题。③三个步骤：第一步：速读文章，了解大意；第二步：根据试题，精读文章；第三步：根据原文，结合题目，巧妙作答。例如，本题可从文本中筛选出能体现邓波儿在演艺事业上取得成功的因素的相关语段，提炼出关键语句分条概括作答即可。
13.此题考查人物形象和人物精神的鉴赏能力。答题时，可根据对文本内容的感知，从文本中找到与邓波儿言行举止等描述性的文字及议论性评价性的文字概括作答。例如，饰演的纯洁美丽的角色，在巨大的荣誉面前不随波逐流，保持真我。表现出了邓波儿的纯洁，真诚，本色不改。以此类推，再从勤奋、努力，具有敬业精神；坚强乐观等角度概括即可。
【考点定位】欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】传记是记载人物生平或事迹的一类记叙文体，它的表现手法比较接近于小说。它往往是通过对传主的正面描写（肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写），侧面描写（间接描写）等来突出表现传主的人物形象和精神世界，使人物形象血肉丰满，栩栩如生，增强文章的感染力。传记作为写人的艺术，为了渲染人物个性，离不开记叙具有典型意义的事件和最能表达人物个性的细节。不写事件，传记无以表现人物；不写细节，作者无以使人物生动起来。因此阅读传记需要特别关注细节描写。作者通过传主的日常生活细节，折射出传主的思想观点，保持传主基本思想的整体性，各方面多角度地展现出传主的情感个性特征，使得传主的个性丰满而鲜活，使传主的生命历程更富有光彩，还可增强文章的可读性。另外，还需特别留意有些侧面描写看似与传主无关，但却与刻画传主有着重要的作用。例如，利用与传主关系密切者的相关资料来突出传主的形象。
14.第一问要根据对文本内容的感知，从文本中找到与邓波儿传奇相关的语段，然后结合着具体内容概括出邓波儿传奇的具体表现。再联系社会现实，从自身角度出发，阐述邓波儿的传奇经历与表现对自己人生的感悟与启发。例如，邓波儿儿童演时代就成为明星，受到众人的关注；7岁获得奥斯卡特别奖，成为有史以来获得这一殊荣唯一的孩子。以此类推，再从邓波儿成年后从政政绩卓著，从其勇敢乐观战胜病魔等角度概括作答。最后结合着她成功的因素来阐述对自己的人生启示即可。
【考点定位】从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究F。探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。
【技巧点拨】探究人生价值和人物精神，提出自己的见解的解题思路：1.读原文，明大意。考生要速读传记，勾画体现传主人生轨迹的典型事件和生活细节；把握由传主的人生轨迹所体现出的精神品质与性格特点；找到作者的观点，或提炼概括出作者的观点态度；2.读题干，明要求。研究题干，把握答题重点；审清题意，明确答题方向。如试题要求把握传主形象的，就应该从事件、人物言行中概括传主的性格；同时也可从作者的议论性描述、从引用他人对其评价、从过渡转折句等方面概括。3.定语境，选信息。一般答案都能在文章中找到现成依据。探讨文本反映得人生价值和时代精神，并根据文本中的问题，提出自己的见解。尤其是我们这一代人和我们这个时代的普遍价值影响，并对作者的观点态度和艺术处理方式提出自己的看法。在探讨类似问题时，一方面需要探讨文本之中蕴含的传主的人生观和人生价值，一方面要求我们联系现实生活探讨其现实意义。例如，考生可以结合邓波儿取得成功的因素来探讨这种精神在当前社会下有什么积极意义
阅读下面的文字，完成文后小题。
屠呦呦与青蒿素
2011年9月，从美国传来令人振奋的消息：中国科学家屠呦呦获拉斯克临床医学奖。获奖理由是“发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命”。
拉斯克奖是美国最有声望的生物医学奖，也是世界上最有声望的大奖之一，仅次于诺贝尔生理或医学奖，被看作是诺奖的“风向标”。1997年以来的诺贝尔生理学或医学奖获得者中，近一半是拉斯克奖得主。屠呦呦获得的拉斯克临床医学奖是中国生物医学界迄今为止获得的世界级最高级大奖，离诺贝尔医学奖只有一步之遥。
屠呦呦1930年12月30日出生于浙江省宁波市。“呦呦鹿鸣，食野之苹”，《诗经•小雅》的名句寄托了屠呦呦父母对她的美好期待。她自幼耳闻目睹中药治病的奇特疗效，立志探索它的奥秘。1951年，屠呦呦如愿考入北京大学医学院药学系，选择了当时一般人缺乏兴趣的生药学专业。在专业课程中，她对植物化学、本草学和植物分类学最感兴趣。大学毕业后，屠呦呦就职于中国中医研究院。那时该院初创，条件艰苦。屠呦呦在设备简陋的工作环境中，心无旁骛，埋头从事中药研究，取得了许多骄人的成果。其中，研制用于治疗疟疾的药物——青蒿素，是她最杰出的成就。当年轻的屠呦呦开始这项研究的时候，她当然不会意识到，在漫长而曲折的研究“抗疟”的道路上，有一顶金光闪闪的王冠正在等待她来摘取。
疟疾是一种严重危害人类生命健康的世界性流行病。世界卫生组织报告，全世界约数10亿人口生活在疟疾流行区，每年约2亿人患疟疾，百余万人被夺去生命。特别是上世纪60年代初，全球疟疾疫情难以控制。当时正值美越交战，在越美军因疟疾减员80多万人。美国不惜投入，筛选出20多万种化合物，却未找到理想的抗疟新药。因疟原虫对喹啉类药物已产生抗药性，所以，防治疟疾重新成为各国医药界攻克的目标。继美国之后，英、法、德等国也花费大量人力物力，寻找有效的新结构类型化合物，但一直未能如愿。我国从1964年重新开始对抗疟新药的研究，从中草药中寻求突破是整个工作的主流，但是，通过对数千种中草药的筛选，却没有任何重要发现。在国内外都处于困境的情况下，1969年，39岁的屠呦呦临危受命，出任该项目的科研组长。她从整理历代医籍着手，四处走访老中医，搜集建院以来的有关群众来信，编辑了以640方中药为主的《抗疟单验方集》。然而筛选的大量样品，对抗疟均无好的苗头。她并不气馁，经过对200多种中药的380多个提取物进行筛选，最后将焦点锁定在青蒿上。但大量实验发现，青蒿的抗疟效果并不理想。她又系统查阅文献，特别注意在历代用药经验中提取药物的方法。东晋名医葛洪《肘后备急方》中称：“青蒿一握，水一升渍，绞取汁服”可治“久疟”。琢磨这段记载，她认为，很有可能在高温的情况下，青蒿的有效成分被破坏了。于是她改用乙醇冷浸法，所得青蒿提取物对鼠疟的效价显著提高；接着，用低沸点溶剂提取，效价更高，而且趋于稳定。终于，在经历了190次失败后，青蒿素诞生了。这剂新药对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到100%。
疟疾，一个肆意摧残人类生命健康的恶魔，被一位中国的女性科学家制服了。
“这一医学发展史上的重大发现，每年在全世界，尤其在发展中国家，挽救了数以百万计疟疾患者的生命。在基础生物医学领域，许多重大发现的价值和效益并不在短期内显而易见。但也有少数，它们的诞生对人类健康的改善所起的作用和意义是立竿见影的。由屠呦呦和她的同事们一起研发的抗疟药物青蒿素就是这样一个例子。”
这是2011年度拉斯克奖的颁奖词。拉斯克奖对屠呦呦的杰出贡献做出的回应，有些姗姗来迟；但毕竟是令人庆幸的。当颁奖词的庄严声韵回响在地球上空的时候，各种肤色的人类都在向这位耄耋老人表达深深的敬意。
时隔四年，2015年10月5日，从瑞典斯德哥尔摩传来特大喜讯：中国药学家屠呦呦、爱尔兰科学家威廉•坎贝尔和日本科学家大村智共同获2015年诺贝尔生理学或医学奖。
屠呦呦是从电视新闻知道自己获诺奖的，在接受媒体采访时85岁的屠呦呦告诉记者，自己当晚一夜未眠。她说：“与获奖相比，我一直感到欣慰的是在传统中医药启发下发现的青蒿素已拯救了全球数以百万计疟疾病人的生命。”
“那时候，她脑子里只有青蒿素，整天不着家，没白天没黑夜地在实验室泡着，回家满身都是酒精味，还得了中毒性肝炎。”老伴儿李廷钊说着，悄悄为屠呦呦递上一杯水：“我心疼她也支持她，那个年代很多人都这样，她从没想得到这些荣誉。”
今天，荣誉来了，屠呦呦格外怀念当年并肩奋斗的战友，在谈及青蒿素药物开发的过程时，屠呦呦特别强调团队合作的作用。
屠呦呦还通过央视发表了自己的获奖感言，她说，作为一名科学工作者，获得诺奖是一项很大的荣誉，青蒿素这项生物研究成功是多年研究集体攻关的成绩，青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉。这是中国的骄傲，也是中国科学家的骄傲。
（根据“百度百科”、中华网等相关资料整理）
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①“获奖奖金会怎么使用？”面对记者的问题，屠呦呦和先生李廷钊开玩笑地说：“这点奖金还不够买北京的半个客厅吧？”
（摘自“中国新闻网”）
②《黄晓明的两个亿婚礼与屠呦呦的半个客厅》的文章火遍了朋友圈，网友的发问颇为犀利，在中国一个明星婚礼就花了两个亿，而一个获得医学大奖的科学家的收入却远低于“戏子”，这样的国家还有什么希望？
（摘自“中国新闻网”）
12.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 （ ）
A.拉斯克奖是美国最有影响的生物医学奖，有诺奖的“风向标”之称。屠呦呦获得的拉斯克临床医学奖，是世界上最有声望的大奖，离诺贝尔医学奖仅一步之遥。
B.在北京大学医学院就读时，屠呦呦对与她的理想和志趣相符合的植物化学、本草学、植物分类学等兴趣特别浓厚。而许多年轻人对这些学科却缺乏兴趣和热情。
C.疟疾是摧残人类生命健康的恶魔，世界上每年有百余万人被它夺去生命。许多国家的科学家都在努力研发制服它的新药物，我国的科学家率先完成了这个任务。
D.在基础生物医学领域，许多重大的发现，不可能在短期内让人们看见它们显著的价值和效益。例如，屠呦呦和她的同事们一起研发的抗疟药物青蒿素就是这样。
E.本文在平实的叙述中穿插一些富有文学色彩的描写，增强了文章的生动性和感染力；作者重点记叙了屠呦呦研发青蒿素的艰难历程，描写细腻，有很强的说服力。
13.屠呦呦的名字寄托了父母对她的美好期待。这美好的期待是什么？请结合相关诗句简要分析。
14.屠呦呦经历了多次失败最终成功研发抗疟新药青蒿素，结合文本分析她成功的原因。
15.“一个明星婚礼花了两个亿，而一个获得诺奖的科学家的收入却买不起半个客厅”，在当下当一个科学家真的比当明星吃亏吗？结合文本并联系现实谈谈你的看法。
12.B C （答B得3分，答C得2分，答E得1分；答A.D不得分）
13.美好的期待是：眷恋故土，健康成长；热爱祖国，不断增长才干，将来报效国家。 ①屠呦呦的名字来自《诗经•小雅》的名句：“呦呦鹿鸣，食野之苹。”小鹿呦呦地叫着，在原野上吃着鲜嫩的青草，象征和谐之音、和谐之景，可引申为眷恋故土，健康成长；②小鹿象征人才，父母希望儿女成为国家的有用之才。
14.①埋头苦干，锲而不舍。屠呦呦筛选的大量样品，对抗疟均无好的苗头。她并不气馁，埋头苦干，锲而不舍，终于赢来胜利。②勤于思考，改进方法。从东晋名医葛洪的有关记载中受到启发，认识到可能在高温的情况下，青蒿的有效成分被破坏了，于是她改用乙醇冷浸法，又采用低沸点溶剂提取法。③吸收前人经验。她把目光投向历代医药学典籍，从前人的经验中受到启发，取得了关键性突破。④团结合作，发挥集体的作用。青蒿素这项生物研究成功是多年研究集体攻关的成绩，青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉。
15.答案示例：我不这样认为。人眼中若只以钱来判断吃亏与否则是浅薄的。明星的确比科学家赚的钱多，但赚钱多少不是衡量人生成败的唯一标准。①屠呦呦是一个可以在人类医学发展历史上留下浓重一笔的人。青蒿素的重大发现，挽救了数以百万计疟疾患者的生命。而只有真正对人类文明有贡献的人，才会永载史册。②时间带给屠呦呦等科学家们的，却是一份丰厚的礼物。他们在实验中熬白了头发，却收获了人类文明至高无上的荣誉桂冠。这种至高无上的荣誉，明星们只有艳羡的份儿。③古往今来，当红者如同过江之鲫，片刻即消。大家都记得百年前的爱迪生，千年前的祖冲之，试问谁还记得那时最红的明星是谁？所以勿要拿明星对比科学家，明星当然可以赚取丰厚的物质财富，而科学家的收获却不是几个亿的数字可以衡量的。
【解析】
12.
试题分析：本题综合考查文章的内容和手法。A项错在“是世界上最有声望的大奖”，文中说拉斯克奖是“是世界上最有声望的大奖之一”。该项去掉“之一”，与文意不符。D项张冠李戴，文中说“屠呦呦……研发的抗疟药物青蒿素”起的作用和意义立竿见影，而不是“不可能在短期内看见显著的价值和效益”。E项“描写细腻”有误，记叙屠呦呦研发青蒿素的艰难历程，是平实的语言，没有细腻的描写。故答E只得1分。
【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】文本阅读5选2的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析、概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。涉及到文章的细节、结构、传主的品格等，试题命制的错误选项多为无中生有、牵拉因果、传主的品格和所举的事例不对应，张冠李戴等。答题时注意和文章仔细对读寻找细微的差别。注意1分选项，1分选项多为绝对、不全面、牵强、似是而非等特征。如本题D项张冠李戴，文中说“屠呦呦……研发的抗疟药物青蒿素”起的作用和意义立竿见影，而不是“不可能在短期内看见显著的价值和效益”。
13.
试题分析：这是一道信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文，找到“屠呦呦的名字寄托了父母对她的美好期待。这美好的期待是什么”，主要集中在文本的第三节，分条概括。如眷恋故土，健康成长；热爱祖国，不断增长才干，将来报效国家。屠呦呦的名字来自《诗经•小雅》的名句：“呦呦鹿鸣，食野之苹。”小鹿呦呦地叫着，在原野上吃着鲜嫩的青草，象征和谐之音、和谐之景，可引申为眷恋故土，健康成长等。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】信息筛选的题目，首先要求审清题干，确定答题的方向，如此题的“屠呦呦的名字寄托了父母对她的美好期待。这美好的期待是什么”，应该是一些具体做事的方式、言行等。通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句。分条作答。局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答；如本题内容主要集中在文本第三节，屠呦呦的名字来自《诗经•小雅》的名句：“呦呦鹿鸣，食野之苹。”小鹿呦呦地叫着，在原野上吃着鲜嫩的青草，象征和谐之音、和谐之景，可引申为眷恋故土，健康成长；小鹿象征人才，父母希望儿女成为国家的有用之才。
14.
试题分析：真实一道文意概括的题目，要求屠呦呦经历了多次失败最终成功研发抗疟新药青蒿素原因进行概括，内容主要集中在文本中，如埋头苦干，锲而不舍。勤于思考，改进方法。吸收前人经验。团结合作，发挥集体的作用。结合文本内容具体分析。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】这仍然是一道信息筛选的题目，只是要求的高一点，首先对题干要进行分析，分析题干的隐含的意思，屠呦呦经历了多次失败最终成功研发抗疟新药青蒿素原因，实际就是传主拥有行为、思想，明确只一点题目就好答了，到文中找主要的事件，通过事件分析体现传主的什么思想，然后分条作答，注意要对事件记性整合，相同的内容注意合并，各点之间不要相互包含。如本题埋头苦干，锲而不舍。屠呦呦筛选的大量样品，对抗疟均无好的苗头。她并不气馁，埋头苦干，锲而不舍，终于赢来胜利。勤于思考，改进方法。从东晋名医葛洪的有关记载中受到启发，认识到可能在高温的情况下，青蒿的有效成分被破坏了，于是她改用乙醇冷浸法，又采用低沸点溶剂提取法等。
15.
试题分析：这是一道探究的题目，既涉及到文章的内容，又要拓展，首先立足文本谈谈对“一个明星婚礼花了两个亿，而一个获得诺奖的科学家的收入却买不起半个客厅”的理解，用文中的事例进行说明，然后谈对自己的启示。明确自己的观点，联系文本材料，联系现实分析。如我不这样认为。人眼中若只以钱来判断吃亏与否则是浅薄的。明星的确比科学家赚的钱多，但赚钱多少不是衡量人生成败的唯一标准。屠呦呦是一个可以在人类医学发展历史上留下浓重一笔的人。青蒿素的重大发现，挽救了数以百万计疟疾患者的生命。而只有真正对人类文明有贡献的人，才会永载史册。时间带给屠呦呦等科学家们的，却是一份丰厚的礼物。他们在实验中熬白了头发，却收获了人类文明至高无上的荣誉桂冠。这种至高无上的荣誉，明星们只有艳羡的份儿等。
【考点定位】探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。
【技巧点拨】探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是概括传主的某些品质，本题理解“一个明星婚礼花了两个亿，而一个获得诺奖的科学家的收入却买不起半个客厅”，就是如此，答题时首先概括出原因，然后列举文章中的具体事件说明，不要脱离文本随意作答。向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时实现明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。观点明确，结合文本，联系实际。如我不这样认为。人眼中若只以钱来判断吃亏与否则是浅薄的。明星的确比科学家赚的钱多，但赚钱多少不是衡量人生成败的唯一标准。古往今来，当红者如同过江之鲫，片刻即消。大家都记得百年前的爱迪生，千年前的祖冲之，试问谁还记得那时最红的明星是谁？所以勿要拿明星对比科学家，明星当然可以赚取丰厚的物质财富，而科学家的收获却不是几个亿的数字可以衡量的等。
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