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作文。（共50分）

当你挑灯夜战、喝着母亲端过来的一杯热牛奶时，你会感到幸福；当你失意落寞、听到师长那语重心长的鼓励话语时，你会感到幸福；当你苦尽甘来、与朋友分享人生旅途的收获时，你会感到幸福；当你感受着陌生人的真诚、领悟到生活的真谛时，你会感到幸福……幸福无处不在，幸福需要细细品味。

请以“幸福来源于_________”为题目，写一篇作文。

要求：①把题目补充完整后作文；②文体不限（诗歌除外），600字左右；

③文中不得出现真实的人名、校名、地名等； ④字迹工整，书写优美，卷面整洁。

略

阅读下面材料，按要求作文。（60分）

是什么，让那平淡的生活充满了激情？是什么，让那灰暗的人生展现了色彩？是什么，让那干涸的心灵得到了滋润？在每个人的生命历程当中，总会有那么一块心灵的净土，在播种着希望，期待着收获成功时的喜悦。如果说时间是医治心灵创伤的最好良药，那么读书则是寻求心灵慰藉的最佳途径。

请以“心灵的慰藉”为题目写一篇600字以上的作文。

要求：（1）除诗歌外文体不限；（2）注重细节描写，写出真情实感；（3）不得套作、抄袭；（4）文中不要出现真实的人名、校名。

题目：心灵的慰藉

建议以46分（二类卷中等分）为基准分切入，参照中考标准，任何阅卷组不得突破。从内容、结构、语言角度着手评分，突出语言比重。

等级分为：一（60-52分） 二（51-42分） 三（41-33分） 四（32-24分） 五（24分以下）

说明：

（1）要考虑考场作文的实际，基本符合要求的或某项突出的可就高评分，对有创意的表达可就高评分。

（2）不足字数的每50字扣1分，错别字每2个扣1分，扣完3分为止，重复不计。

命题作文：滋润心田的那缕阳光

无

解析:

[题目分析]

有三个词语要注意： “滋润”“心田”“阳光”。关键是那缕阳光，可以指人，也可以是物。人，可以是妈妈，是爷爷，可以是教师；是物，可以是老屋，可以是书籍，可以是一幅画等等。还要突出对自己的滋润与温暖，对心灵的触动等。

[写作指导]

受“那缕阳光”的限制，选材要限定在一个方面。例如，写妈妈对我的关怀、体贴、照顾；写我有了不好的想法，妈妈怎么教育我；写妈妈用自己的言行如何滋润我的心田等等。还可以写一本书对我的心田的滋润，如《红楼梦》里的情节故事，如《巴黎圣母院》里的主人公对我的观念的熏陶，写《老人与海》里的桑提亚哥对我的心田的滋养等等。还可以写老屋的那缕阳光，那故乡的天地，那乡人的亲情，那老人的呵护，那是故乡亲情的滋养等。一般采用记叙的形式，也可以议论、抒情。

阅读下面的文字，根据要求作文。

高一教学楼四楼有一幅标语：“让过程变得美丽，让结果变得灿烂”。这一标语的确能给我们产生不少感慨。

请你根据自己的生活体验与感受，以“让过程变得美丽”为标题写一篇议论文，不少于800字。

答案不一，属于开放性题。

解析:

略

20.阅读下面的文字，根据要求作文。

人生，是一种承受。承受了痛苦，就会变得坚强自信；承受了幸福，就不会被幸福淹没；承受了成功，才不会迷失方向。

人生，需要承受。承受孤独，会倍加珍惜亲情和友谊；承受责任，会体悟到诚实与崇高。

要求：以“承受”为题写一篇不少于800字的记叙文。自定立意，自选角度。

承受

蒋诗韵“每一次/都在徘徊孤单中坚强/每一次/就算很受伤/也不闪泪光/去想他们拥有美丽的太阳/我看见每天的夕阳也会有变化/我知道我一直有双隐形的翅膀/带我飞给我希望”-----题记

“这次数学测试是谁第一呢？”“我感觉这次考试有些难呢！”同学们三五成群的议论着昨天结束的数学测试，更为薇增加了一份紧张的心理，数学原本就是薇不擅长的科目，而且这次考试是入初中后的第一次考试，希望不要太差。“同学们，静一下。”吴老师拿着考卷走进了教室，让原本吵闹的教室顿时鸦雀无声。“…许晓薇，65分…”忐忑不安中等到了老师喊己的名字。她用着微微颤抖的手指从老师手中接过了考卷。一开始就作好了心理准备，但是也没想到是这么差劲。试卷上鲜红的“65”刺痛了她的双眼，仿佛在嘲笑她。她走下讲台，来到座位上，心里不断的反思着。

老师在讲台上慷慨激昂地评讲着考卷，她一句也没听进去。一天就在薇的自责中混混沌沌中度过了。回到家，迎接她的并不是父母的严厉批评，而是父母的安慰。父母越是这样，她心中越是有种对不起。她知道父母在她身上给予了很大的希望，她的压力也很大。这么样的成绩虽然父母表面上没说什么，但是她晓得父母在她背后的深深叹息。

“今天跌倒了，明天爬起，加油！许晓薇！这次不能在做行动的矮子。语言的巨人！失败过后定会迎来胜利的彩虹！”她咬着自己的下嘴唇，坚定地说道。薇这次的确说到做到。每天，当别的同学早已进入梦乡，她还在做着自己精心挑选的数学题目。她深知，付出什么，就获得什么的道理。开始了有选择性的题海大战。每天上课，薇也总是很认真。聚精会神的听着老师讲课，一丝不苟的记着笔记。上课弄不懂的东西，下课就花时间搞懂。为了有更多的时间去做数学习题，薇下课的时候，很少出去嬉戏玩耍，伏在桌前做作业老师布置的作业。她在习题中每每遇到 “拦路虎”，并不是放过，而是虚心请教成绩好的同学，或问老师，就算问上三遍，也要搞懂。为此她吃了不少同学的讥笑和白眼。这一切都没有影响她对提高数学成绩的热情。老师倒是为薇的这种表现很是高兴。父母为女儿的默默努力而感动。

光阴似箭。迎来了一月一度的月考。10点，薇走进了数学考场。这是她第一次如此自信的面对数学考试，因为这个月她付出了很多心血。做题目非常的顺畅，没有什么不会的，最后一体，有一些难，但稍稍想了想，也解出了。她又用剩余的时间，检查了一遍，没有太多的错。2天过去了。老师进来发考卷。薇心里又怕又期待。“…许晓薇，95分…”薇脸上露出了久违的微笑，从老师手里开心的接过了考卷，老师向她投去赞赏的目光。同学用那羡慕和不相信，还有嫉妒的目光看着她。窗外，暴风雨过后，彩虹浮现。她，释然的笑了。开心的背后的辛苦，只有自己知道。

承受

守着一棵树，就是承受一份孤单，一份爱。    ——题记

外婆家门前有一棵老槐树，又粗又壮，枝繁叶茂的，枝干上突起的皱纹告诉了我它那垂暮的年龄。

听外婆说，外公就是在那年夏季的午后在这课老槐树下邂逅外婆的，后来外公就经常和外婆在树下闻着淡淡的槐花清香聊天。有时外公也会猴子般爬上树采摘几缀槐花送给外婆。后来外公走了，但槐树还在，而且越长越密，越长越茂盛。

夏季的傍晚有点酷热，外婆总会在这时搬出一把躺椅，拿着一把蒲扇，在树下摇啊摇，扇啊扇的，虽赶不走酷热，却从心底生出一丝凉意。六月槐花香，槐花满树，有绿有白，还有点浅黄，雪就藏在绿叶后面不让人知道，可再遮也遮不住沁人的清香。微风吹过，落花满地的是清凉，一股甜甜的香气就轻轻地砸在外婆的脸上，手上，还有外婆的心里。有时几粒小小的槐花落在外婆的身上，外婆也不拭去，只是捻起来，含在嘴里，甜丝丝的，这时，外婆的脸上总会露出一丝浅浅的微笑，像是在怀念和外公走过的岁月。

后来，这么达一棵树长在门前实在有点碍事，二舅就对外婆说，砍了吧。外婆也不言语，只是呆呆地看着槐树，半晌才缓过神来，轻轻地对二舅说：“老头子在天上看着它呢”。二舅听后便不再言语，那以后再也没有说过砍树的事。再后来，岁月渐渐侵蚀了外婆的身体，外婆的行动变慢了，言语也少了，而且经常躺在躺椅上盯着头顶那满片的槐树叶发呆。有人说，年龄大了都会变成这样，可我不相信。后来和外婆聊天时才知道，外婆是想外公了。书上说，时间是一切东西的坟墓，爱情让我们忘记了时间，但最后时间也让我们忘记了爱情。可外婆没有忘记外公，也没有忘记那棵树。我不懂得外婆那个年代的爱情，可我知道外婆承受的不仅是守着一棵树的孤单，更是对外公不增不减的爱。我知道树不倒，外婆的爱不变。

这棵槐树还在用它伞盖般的枝干为外婆驱赶酷热，外婆也仍在默默地承受着这份孤独，这份爱。

【解析】

试题分析：这是一道命题作文，“承受”的内容可以是成功，也可以是失败；可以是困难煎熬，也可以是幸福快乐；可以是孤单，可以是责任……要理解“承受”在人生中的重要性，注意文体要求：记叙文。建议：语言的优劣是拉开差距的重要依据。（1）以质赋分， 46分为切入分，但切入分不是起评分、平均分；要拉开评分档次，让有思想个性、感情真挚、语言表达好的文章得高分，质量低的文章得低分。（2）抄袭作文评20分左右，文体不符合的作文评35分左右。（3）字数不够，每少50字扣2 分；明显未成篇的，35分以下。错别字每一个扣1分，扣满5分为止。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

19.阅读下面的文字，根据要求作文。（40分）

在草丛中寻找道路，在__中寻找黎明，在寂寞中寻找爱与慰藉，在彷徨中寻找一双温暖的手和一颗真诚的心……其实，人的一生就是寻找的过程。

请以“寻找”为话题，自定文意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于700字的作文。所写内容必须在话题范围之内。

我们依然在寻找

 “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”

苍山无语，不问光阴。我生来便在寻找，寻找那精神的故园。我知道一个理想的城穿越了时空向我低喃，而我正伫立茫然的渡口。“渡向何方？”我寻找着声音的来处。“渡向何方？”它再度响起，沉重，像寒风般无孔不入，让我纤弱的身躯颤抖不止。

 “我在寻找。”我告诉它。

它便让我在寻找的道路上遇上了你们，那些被埋葬在历史淤泥之下的寂寞灵魂。我知道你们也在寻找，寻找那精神的故园。

那多情的光阴，请渡我，渡我到泛黄的春秋。孔子，在一条沙尘飞扬的小道上，我看见了你。六十三岁的你依然瘦小，九年周游列国的经历耗尽了你的心血，却未能让你功成名就。“发愤忘食，乐以亡忧，不知老之将至。”你笑着形容自己。纵使风尘已经改变了你的容颜，而我知道你的一生都在寻找。那“仁政”的理想已在九年车轮的碾压中化为沙砾，而你坚持着，寻找着，于是后世连同你的儒学，记住了你湮没在斜阳古道里的身影。

那多情的光阴，请渡我，渡我到遥远的大唐。杜甫，在那安静而破败的草堂里，我寻到了你的身影。艰难苦恨染得你两鬓如霜，连绵的战火与生活的窘迫终于拖住了你一生寻觅的足迹，却无法遮蔽你的炯炯目光。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”我明白，那沧桑凝泪的双眼，为何只向着你梦里的桃花源。寻找的结果是国破山河在的破败，我看见你疲惫了。满树红枫如泪般落下，染红了护城河的水。

那多情的光阴，请渡我，渡我到黯然的晚清。王国维，看那清华园满池的荷花，在你生命的滋养下开得多么绚丽。他们说你的自沉“是殉清，是尸谏”，而你已经说过：“五十之年，唯欠一死，至此事变，义无再辱！”他们怎么知道，你殉的不是清王朝而是清文化。你是为学术而生，为学术追寻一世，最后为学术而死！北伐军在“万方鼓角”中势如破竹，你仿佛看到了你的理想连同故清的象征被连根拔起。“生灭元知色即空，眼看倾国付东风。”我凝视着昆明湖的一池碧水，我想问，王老，你可曾寻到——那精神的故园？

我仍伫立在那茫然的渡口，我看见人们匆匆走过。他们都在寻找。他们的目的地也许不尽相同，无论幸福、爱情、亲情、财富，但我知道，那一切终归属于他们精神的故园。

于是我明白了，为什么它让我看见你们孤独追寻一生的宿命，你们的灵魂因寻找而回归，因而永垂不朽。

我们依然在寻找。然而即便寻得的只是一抔精神故园的尘土，也将耗尽我们的一生。

点评：全文一字一句均显作者深厚扎实的语文功底。作者平日在文学阅读方面的不懈积累以及语言训练方面的刻苦细致在本文之中都表现得淋漓尽致。本文结构严谨，能够在遵守考场作文规律的前提下，不局限于条条框框，自己有所发挥，做到了“戴着脚镣跳舞”。本文化用孔子、杜甫、王国维三个例子，借以“寻找那精神的故园”，从中获得人生前行的动力，此处可以看出作者精神世界的丰富和思想认识的深刻。

寻找那一站

那是一团不熄不灭的火焰，燃在心中，哪怕成败、得失、悲喜，正如一池月辉，伴着一泓清泉涌入心海。

因为迷惘，整装待发后，我们要去寻找。从不认为一花足以凋零整个春天，一次挫败足以荒芜整个人生。因为许多人正在诠释着寻找的意志。周国平曾下乡劳动，悲伤着自己的才华难以施展，在青山稻田间迷惘着前途的去向。是恢复高考的大好时机，让他走上了追梦的征途，寻找他对哲学更多的感悟与真谛。央视的崔永元曾遭抑郁症之结。摆脱了自身的疾病和外界的猜测，他回到了电视机前，继续寻找他对电视所带来的影响的追求。成龙曾在“小龙女”__中迷惘不已，在家人的支持与谅解中艰难走出后，他要去寻找他能给人们带来的更多作品。（事例新颖）

渴望飞跃，站在颠峰上，我们依然寻找。山外青山楼外楼。不要忘记，函数值在一定的区间有极值，区间外，那长长的数轴上还有最值。著名指挥家达姆·沃尔斯特年轻有为，年仅24岁就当上了乐队的指挥。当他得知首席小提琴手、钢琴师和其他乐队成员也随身带指挥棒练习，时刻准备取代他后，他再也没有沉浸在已经取得的成就中，而是再次寻找充实自己的机会，超越自己，让自己无可替代。我国著名运动员王楠在最近的世乒赛中再次夺冠，让“楠”题不再是难题。是2008年奥运会的参赛资格让她在颠峰过后又回到八年前的速度，去寻找下一次令世界瞩目的辉煌。有人在鲜花掌声中沉沦，有人在赞美祝愿中依然不停歇，前去寻找人生的那一站。

因着理想，华丽转身后，我们继续寻找。人潮涌动的广场中，人们高呼“我来了，为胜利而来”的口号，台上年近六十的希拉里的主要头衔已不再是美国前__，她已成为下一届美国总统大选的热门候选总统。从__的角色到参选总统，希拉里是成功的女性，因为她的理想是为胜利而来。她的选民将一路簇拥着她，寻找敲开白宫大门的钥匙。

蓦然回首，我们依旧走在寻找的路上。即使不幸与彷徨相随而行，即使悲伤与欢喜相互交织，即使通往那一站的道路“路漫漫其修远兮”，然而最终都会有灯火阑珊处让我们惊喜。只要我们还未到达那一站，我们就应义无反顾地寻找下去。

简评：作为考场作文来说，这篇文章整体体现了几大优点：一是紧扣“寻找”，三个分论点用短句的形式来写，显得言简意赅，铿锵有力；二是文章内容丰富，能够用充足的素材来论证观点，难能可贵的是，选择的例子少了一些陈腐之气，多了一些鲜活之色；三是文章脉络清晰可见，让人读来心情愉快。美中不足之处是，第三个分论点的论述过程中扣“寻找”有扣得有些牵强，而且在内容上也比不上前两个分论点充实。

【解析】

试题分析：

话题作文虽然在选材、文体上给了我们很大的自由，但文章品位的高下还是容易看出来的，这当中，最重要的一点就是立意。

以“寻找”为话题写作，立意当然有高下之别。你可以“寻找”一件毫无感情寄托的物品，也可以“寻找”一般的人，而这些是低层次意义上的“寻找”，它注重的是“寻找”的结果。其实，我们完全可以去“寻找”高层次的东西，比如友情、亲情、真理、奥秘……它更多的是注重“寻找”的过程。对于那些具有美感和哲理的东西，我们也许能够找到，也许一时还找不到，但是这并不重要，重要的是我们“寻找”的本身就带着思考，体现着人生的境界。这才是最有味道、最有价值的“寻找”！

参考拟题：1.寻觅净土。2.寻觅知音。3.寻梦人生。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E

阅读下面的文字，结合文意，写一篇作文。

2008年大雪无情地吞噬着大地，凛冽的寒风吹痛了人们的脸，冰霜瞬间冰封了宽阔的马路。一切似乎都变得困难，大雪仿佛是一个白色的妖魔，用肆虐的雪花把我们逼向白雪皑皑的高山，无法寻找到出路。但是，我们不会认输！我们还有“爱”！无论什么天灾人祸都扛过的爱！它仿佛是一束光芒，点亮着希望的道路，让我们不再害怕，不再恐惧！

有一种感觉叫寒冷，有一种力量叫“爱”！

爱心是一片冬里的阳光,是饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉,使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘露,使心灵枯萎的人感到感情的滋润。人间总有真情在，爱，就在我们的身边！

略

解析:

以“爱”为话题的作文对考生而言并不陌生，关键是如何写出有创意的文章来。考生要注意材料中列举的“爱”的实例（具体的和抽象的），并以“身边的故事哪怕是瞬间的感动”来表现主题。

文体上可以编故事，可以议论，可以抒情；构思上，可以对比、可以通过具体的细节，如母爱、师爱、社会的关爱、同学的友爱等等来展示“爱”的主题