在电镜下，鞭毛和纤毛基体的微管组成为（）

A:由9组两联微管和两个中央微管组成 B:由9组两联微管组成 C:由9组三联微管组成 D:由9组三联微管和两个中央微管组成 E:由9组单管组成

Z525立钻的变速箱能获得九种不同转速，转速变化通过改变装在两根花键轴上的（）滑移齿轮完成。

A:组两联 B:组三联 C:三组三联 D:三组两联

车站办理军运后付时，后付客票只填写（）。

A:甲、乙两联 B:乙、丙两联 C:甲、丙两联 D:甲联

春望 杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

6. 请从写作手法的角度谈谈你对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句的理解。(3分)

7. 选出对这首诗赏析有误的一项（ ） （3分）

A. 这首五言律诗，前两联写“感时”，后两联写“恨别”，抒发了诗人感时忧国、思家念亲的情怀。

B. 首联直言“春望”所见，一个“破”字，使人触目惊心；继而一个“深”字，叫人满怀凄然。

C. 一个“望”字统领了前两联的内容。目光由远而近，由小到大，从山河到草木，再

到花鸟，视觉也由部分到整体，由浑浊到清晰。

D. 颈联结构工整，感情浓郁，表现了诗人在消息隔绝又盼家书不至时的迫切心情。尾

联以诗人的情态作结，用一“搔”字，更显示了愁苦之心。

6.示例一：花鸟本是令人赏心悦目的春景，但在国破家亡时，怎能不见花而落泪，闻鸟而惊心。借景抒情，情景交融，抒发了诗人感时忧国、恨别思家之情。

示例二：因感时，花亦溅泪，因恨别，鸟亦惊心。诗人将主观感情“移情”或“拟人化”到花鸟身上，使花鸟亦含悲，更显人的悲伤。抒发了诗人感时忧国、恨别思家之情。

评分意见：本题共3分。分析句义1分，赏析手法1分，诗人的思想感情1分。

7.C    （一个“望”字统领了前两联的内容。目光由远而近，由大到小，从山河到草木，再到花鸟，视觉也由整体到部分，由浑浊到清晰。）

评分意见：本题共3分。

阅读下面诗词，完成下面各题。

后游 （唐）杜 甫

寺①忆曾游处，桥怜再渡时。

江山如有待，花柳自无私。

野润烟光薄，沙暄②日色迟。

客愁全为减，舍此复何之？

注：①寺：修觉寺。杜甫曾于唐肃宗上元二年（761）春流落到新津（今属四川），写了《游修觉寺》，第二次即写此篇。②暄：温暖。

17.下列对诗歌分析不正确的两项是（ ） （ ）

A. 本诗从句式对仗的特点来看有颔联和颈联两联。

B.首联采取倒装句式，突出游览的处所。

C.颔联写山水草木有情，反衬世态炎凉。

D.颈联写诗人从早到暮在此，流连之久。

E.尾联采用散文句式，读起来诘屈而拗口。

18.从情景关系的角度，赏析本诗后两联是如何表达作者情感的。

17.AE

18.颈联描绘了修觉寺晨景与晚景两幅画面，清早薄如轻纱的晨曦，滋润着大地，原野像浸透了酥油；傍晚滞留大地的余晖，迟迟不退，沙地闪闪发光。表面看来诗人像是赞美这里风景绝佳，其实，这正是诗人心中有愁难解——流落西南，满腔悲愤，无处排解，而强作豁达之语。以乐景写哀情，益增其哀。

【解析】

17.

试题分析：A项，侧重考查修辞中的对仗，也就是对偶，构成对偶的条件是上下句字数相等、词性相同、结构相同。分析这首诗可知，前三联均为对仗。E项，“读来诘屈而拗口”明显错误。

考点：评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

18.

试题分析：解答该题，首先要理解这两联诗句的意思，这两联的大意为：清早薄如轻纱的晨曦，滋润着大地，原野像浸透了酥油；傍晚滞留大地的余晖，迟迟不退，沙地闪闪发光。看了如此美好的景色，在外作客的愁闷完全减消了，除了这儿还要往哪儿去呢？然后再联系作者杜甫的生平遭际理解其情感，这是杜甫写于流落到新津时期，他的情感应是愁闷的，因此这里是作者借乐景衬托自己内心的哀情。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

19.阅读下面的唐诗，回答小题。

咏怀古迹·其三

杜甫

群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

画图省识春风面，环珮空归夜月魂。

千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

这首诗咏叹王昭君其人其事，寄寓了怎样的思想感情？中间两联主要运用了什么表现手法？请结合这两联加以分析。

对王昭君寄予了深厚的同情，也暗含了对自己怀才不遇、抱负不得施展的怅惘。（2分）中间两联，主要运用了对比和反衬的手法来写王昭君的悲剧。这里有去与留的对比：离开了不该离开的故国，留在了不该留下的荒漠；生与死的对比：生时可以“识”却没能“识”，死了不能归却魂魄归来。（2分）通过这些对比，反衬出昭君出塞的悲惨命运。

【解析】

试题分析：此题考查作者的思想感情及运用的表现手法的分析能力。解答此题，可根据诗歌写作背景及诗歌中关键词分析作答。“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”前两句写昭君村，这两句才写到昭君本人。诗人只用这样简短而雄浑有力的两句诗，就写尽了昭君一生的悲剧。“画图省识春风面，环佩空归夜月魂。”这是紧接着前两句，更进一步写昭君的身世家国之情。环佩句是写她怀念故国之心，永远不变，虽骨留青冢，魂灵还会在月夜回到生长她的父母之邦。杜甫的诗题叫《咏怀古迹》，他在写昭君的怨恨之情时，是寄托了他的身世家国之情的。杜甫当时正“飘泊西南天地间”，远离故乡，处境和昭君相似。虽然他在夔州，距故乡巩义一带不像昭君出塞那样远隔万里，但是“书信中原阔，干戈北斗深”，洛阳对他来说，仍然是可望不可即的地方。他寓居在昭君的故乡，正好借昭君当年想念故土、夜月魂归的形象，寄托他自己想念故乡的心情。可抓住“去”“留”“生”“死”等关键词，从对比和衬托的角度分析作答。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

读下面的一首诗，按要求回答。

登高 杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独等台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

① 围绕诗题“登高”，简要分析前两联与后两联之间的内在联系。

② 笼罩全诗的是一种“悲”情，请分析概括诗中那些内容体现了诗人之“悲”。（至少写出5项）

、①前两联写景，是诗人“登高”所见；后两联抒情，是诗人“登高”所感。写景是为抒情作铺垫。  ②猿声哀婉，飞鸟徘徊；落叶飘零，万木萧疏；江水滚滚，韶华易逝；常年作客他乡；一生多灾多病；独自一人登高；时局艰难；两鬓如霜；因病戒酒。

解析:

无