简述“火烧博望坡”的情景（简述诸葛亮初出茅庐后在新野巧用火攻大破曹军的故事）（39回）

下列哪项表示的是人的衣着？（）

A:仪容 B:仪表 C:仪态 D:都不是

（）是上门指导服务的准备工作和礼仪的内容。

A:个人的清洁卫生、衣着的款式质地色彩、仪表仪态 B:个人的清洁卫生、衣着的款式质地色彩、仪表仪态、语言等 C:个人的清洁卫生、衣着的款式质地色彩、语言 D:衣着的款式质地色彩、仪表仪态、语言

（）的内容包括：个人的清洁卫生、衣着的款式质地色彩、仪表仪态、语言等。

A:家庭育儿 B:社区服务 C:上门指导服务的准备工作和礼仪 D:机构教养

谁诈降曹魏，以断发赢得曹休信任而大破曹军的（）

A:陆抗 B:诸葛诞 C:周鲂 D:全琮

在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火，根据燃烧的条件填写：曹军的木船是_______________、木船燃烧需要的条件是_________________、________________

可燃物；与氧气接触；温度达到木船的着火点

试述诸葛亮初出茅庐后在新野巧用火攻大破曹军的故事。

答：

刘备三顾茅庐，诸葛亮答应出山相助。曹操命大将夏侯悙引兵十万杀奔新野。关羽、张飞对刘备以师礼待诸葛亮很不满，面临大战之际，二人态度消极，将信将疑。诸葛亮假借刘备剑印，遣兵调将，令关羽、张飞引兵埋伏在博望之左右，调赵云回来担任前部诱敌，刘封、关平带人埋伏负责放火。曹将夏侯悙果然轻敌上当，不听部将劝告，长驱直入，被大火烧得死伤无数，又遭各路伏兵夹击，损兵折将，丢弃博望城，逃回许昌。诸葛亮一战成名，使刘备及手下大为敬服，奠定了自己的威望。

考查对作品构思的主要故事情节的掌握。要熟读原文，把握主要信息，深刻理解作品构思。

14.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《生于忧患死于安乐》中，孟子认为上天要让一个人担负重大使命，一定会让这个人经历种种艰难困苦，最终“________________，__________________。”

（2）李白《蜀道难》中，“________________，_________________”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。

（3）苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中通过描写周瑜“_______________”的儒雅装束，从容镇定之间就将曹军打得“_________________”的风采来表现周瑜的形象。

（1）所以动心忍性，曾益其所不能

（2）其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！

（3）羽扇纶巾，樯橹灰飞烟灭

【解析】

试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

15.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《生于忧患死于安乐》中，孟子认为上天要让一个人担负重大使命，一定会让这个人经历种种艰难困苦，最终“________________，______________________”。

（2）李白《蜀道难》中，“________________，_________________”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。

（3）苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中通过描写周瑜“_______________”的儒雅装束，从容镇定之间就将曹军打得“_________________”的风采来表现周瑜的形象。

（1）海内存知己，天涯若比邻

（2）小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中

（3）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也

（每答出一空给1分，有错别字则该空不给分）

【解析】

试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“堪”“涯”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

15.补写下列名句中的空缺部分。

（1）“没有人是天生懂道理的。”这与《师说》中的“ ， ?”一致。

（2）《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是“ ， 。”

（3）刘裕曾在京口起兵北伐，平定叛乱。辛弃疾赞叹刘裕赫赫战功的诗句是“ ， 。”

（1）人非生而知之者，孰能无惑？

（2）谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

（3）金戈铁马，气吞万里如虎。

【解析】

试题分析：注意根据题干的提示确定诗句。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【易错警示】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“没有人是天生懂道理的”“大败曹军”“叹刘裕赫赫战功”，这样就能准确的答出题目，注意“樯橹”的写法。