下列各句中没有语病的一句是( )。

A:人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。 B:这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。 C:“新课标”要求，在教学中．教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。 D:很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。

下列各句中没有语病的一句是( )。

A:人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。 B:这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。 C:“新课标”要求，在教学中．教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。 D:很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。

下列各句中没有语病的一句是( )。

A:人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。 B:这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。 C:“新课标”要求，在教学中．教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。 D:很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。

下列各句中没有语病的一句是（ ）

A:人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。 B:这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。 C:“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。 D:很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。

下列句子中没有语病的一项是（ ▲ ）

A:人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。 B:通过历史文本，让我们进入当时的语境，抵达历史的现场，同时，我们还应立足当代，寻找历史在当今的意义。 C:这次诗歌朗诵大赛，我一定说服老师和你一起参加，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。 D:为了能有永久的和平，人类必须正视战争造成的苦难，思考如何避免战争不再发生。