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（1）（2分）作者的用意很明白，春，对穷苦人家来说，无异于秋天的萧瑟凄凉。

（2）这首诗多用烘托对比的手法。（1分）一方面渲染春天无处不在，一方面又用“独无春”来表示并不属于所有的人；写“贫家独无春”，言外之意是唯有富室有春；写“负薪”，同时又写“花下”，这就使对比鲜明，动人心魄。（3分）

阅读下面这首词，完成8～9题。

小重山.端午

[元]舒 頔

碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅， 谁复吊沅湘②。

往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。

[注]①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。 ②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有泪罗江。

8.从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情？（4分）

9.这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上阕和下阕作简要分析。（4分）

8.空惆怅：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念之情。

无人解：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬。

9.手法：对比。

简析：上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比。（答“反衬”，且简析合理也可）

解析:

8.本题是对关键词语所表达的思想情感的理解，结合上下文，尤其是下文“谁复吊沅湘”、“树转午阴凉”，含义不难理解。

9.无

阅读下面的宋词，完成下面题目（5分）

江城子·湖上与张先同赋，时闻弹筝

苏轼

凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。

忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛云收，依约是湘灵。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。

（1）开头三句“凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。”写景，其主要作用是什么？（2分）

（2）上片运用多种手法描写弹筝女，下片重在写音乐，最后三小句诗，意味深长，手法巧妙，请作简要分析。（3分）

（1）衬托手法（1分）作用：以景的美丽衬托人的美丽，美丽的山色湖光是为弹筝女出场设置背景，使人物与自然景物相映成趣味。（或：写山色湖光为人物出场交代背景）（1分）

   （2）手法：双关，比喻。“一朵芙蕖，开过尚盈盈”，写花的美丽轻盈，其实是借出水芙蓉比喻弹筝的美丽，一语双关：一双白鹭倾慕荷花，比喻二客为弹筝女所倾倒。（1分）写音乐从侧面烘托法，烟雾敛容，云彩收色烘托曲之哀。（1分）最后三小句承上句，而欲擒故纵，弹筝女已飘然远逝，只见青峰静立，哀曲仍荡漾在山间水际，言有尽而意无穷。（1分）

解析:

无

阅读下面的词，回答问题。

点绛唇（林逋）

金谷年年，乱生春色谁为主。余花落处，满地和烟雨。

又是离歌，一阕长亭暮。王孙去。萋萋无数。南北东西路。

【注释】①金谷：即金谷园，指西晋富豪石崇洛阳建造的一座奢华的别墅。因征西将军祭酒王诩回长安时，石崇曾在此为其饯行，而成了指送別、餞行的代称。②王孙：贵人之子孙。本是古代对贵族公子的尊称，后代指出门远游之人。也是草名。③萋萋：草盛貌。

【作者】林逋（968—1028）字君复，钱塘（今浙江杭州）人。少孤力学，恬淡好古。初游江淮间，后归隐杭州西湖孤山，赏梅养鹤，经身不仕，也不婚娶，旧时称“梅妻鹤子”，赐谥和靖先生。《點絳唇》是一首咏物词，全词借吟咏春草抒写离愁别绪。整首词咏物与抒情熔于一炉，在凄迷柔美的物象中寄寓惆怅伤春之情，渲染出绵绵不尽的离愁。

（1）古人常借有形有色之物来抒难以名状之情。这首诗描写

抒发 之情。

（2）结合内容分析下阕的艺术手法。

答：

（1）草， 绵绵不尽的离愁别绪

（2）用典“长亭”：古人为亲人送行，常在长亭设宴饯别，吟咏留赠。“王孙”：活用《楚辞》中“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”诗意。“王孙”本是古代对贵族公子的尊称，后来在诗歌中往往代出门远游之人。   比喻：以萋萋春草比喻离愁和远思。   情景交融：明明写草，这草却出现在黄昏暮霭、凄切离歌中。

解析:

    【赏析】林逋的《点绛唇》是一首咏草的杰作。以拟人手法，写得情思绵绵，凄楚哀婉。语言美，意境更美。为历代读者称诵。此为咏物词中的佳作。全词以清新空灵的笔触，物中见情，寄寓深意，借吟咏春草抒写离愁别绪。整首词熔咏物与抒情于一炉，凄迷柔美的物象中寄寓惆怅伤春之情，渲染出绵绵不尽的离愁。

“余花”两句，写无主荒园细雨中春色凋零，绚烂的花朵已纷纷坠落，连枝头稀疏的余花，也随濛濛细雨而去。“满地和烟雨”，境界阔大而情调哀伤，虽从雨中落花着笔，却包含着草盛人稀之意。眼看“匆匆春又归去”，词人流露出无可奈何的惆怅情怀。

过片直写离情。长亭，亦称十里长亭。古代为亲人送行，常长亭设宴饯别，吟咏留赠。此时别意绵绵，难舍难分，直到太阳西下。“又是离歌，一阕长亭暮”，词人正是抓住了黯然销魂的时刻，摄下了这幅长亭送别的画面。最后“王孙”三句，活用《楚辞意，是全词之主旨。“王孙”本是古代对贵族公子的尊称，后来诗词中，往往代指出门远游之人。凝望着亲人渐行渐远，慢慢消失了，唯见茂盛的春草通往四方之路，茫茫无涯。正如李煜》清平乐《词所说：“离恨恰如春草，更行更远还生。”

阅读下面这首宋词，然后回答问题。(8分)

清平乐 春晚

王安国①

留春不住，费尽莺儿语。满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。小怜②初上琵琶，晓来思绕天涯。不肯画堂朱户，春风自在杨花。

注：①王安国：王安弟，后被罢官归田。②小怜：泛指歌女

(1)上片中画线句描绘了一幅怎样的图景？表现了作者怎样的思想感情？

答：______________________________________

(2)近代学者谭献在《谭评词辩》中称这首词“结笔品格自高”，请从形式和内容两方面谈谈你对末二句的理解。(4分)

答：__________________________________

(1)描绘的画面是：一夜风雨之后，园里的花朵凋落，残红败蕊，满地落英，一片狼藉，如同被污损的宫锦。(得2分) 借“满地残红”“宫锦污”表达了作者叹惜春景归去的惆怅之情。(得2分)

(2)这两句借助比拟的手法(答“托物言志”亦可)，描写暮春时节杨花自由自在随春风飞扬，可始终不肯飞入那权贵人家的画堂朱户，表达了作者孤高自傲、不肯依附权贵的品质。(答对表现手法得1分，分析得当得3分)

解析:

无

阅读下面这首诗歌，完成22—23题。(6分)

醉花间

(唐)冯廷巳

睛雪小国春未到，池边梅自早。高树鹊衔巢，斜月明寒草。 山川风景好，自古金陵道。少年看却老。相篷莫厌醉金杯，别离多，欢会少。

22.作者通过“晴雪”“池”“梅”等意象，描绘了怎样的景象?请简析。(2分)

23.王国维在《人间词话》中说到：“正中(冯延巳)词除《鹊踏枝》《pú sà 蛮》十数阕最暄赫外，如《醉花间》之‘高树鹊衔巢，斜月明寒草’，余谓韦苏州之‘流萤渡高阁’，孟襄阳之‘疏雨滴梧桐’不能过也。”有人认为“斜月明寒草”句读来不顺，如将之改为“明月斜寒草”似乎更上口，意境也不为差。你的看法是什么?为什么?(4分)

22.(2分)作者用“晴雪”“池”“梅”等意象，描绘出“小园”蓬勃生机的早春气息。 (1分)词句中春虽未到，但不远矣，概因日晴雪融，梅花盛开，池水碧绿，在点明“小园”已经充满了活力与生机，这都是大地苏醒的先兆。(1分)

23.(4分)同意王国维的看法。(1分)词中的“月”是“斜月”，说明此时的月并非满月，光为微光，这样的月光照在夜晚生出寒气的草上，渲染出一幅冷、寂之境。(1分)再与前句“高树鹊衔巢”结合起来，环境的特点更为清晰。(1分)而如改为“明月”，则光线小同，意境也会不同。(1分)(如答同意“有人”的看法，分析合情理，能自圆其说，亦可。)

解析:

无

阅读下面一首宋词，完成后面问题。

pú sà 蛮

舒　直

画船捶鼓催君去，高楼把酒留君住。去住若为情^［注］?西江潮欲平。

江潮容易得，只是人南北。今日此樽空，知君何日同?

注 若为情：何以为情，难为情。

(1)“催”字在词的前两句中有怎样的表达效果?请简要分析。

答：

(2)这首词在情与景的处理上很有特色，宋人曾季貍称赞说“甚有思致”，请结合下片，谈谈你的理解。

答：

(1)“催”字表现击鼓开船，催促离人上船出发；而“留”字表现楼上把酒话别，难舍难分。同一时间，不同地点，一“催”一“留”，鲜明的对比把将别而又不忍离别的情景映衬得十分强烈。

（2）江潮来去容易，友人一别难相逢。饮尽此杯，不知何日才能重逢同饮。（或答“今日樽空而潮载君去，但未知潮水何日能复送君归来”）借江潮抒别情，那茫茫的江潮似乎融汇着词人难以用语言表达的浩渺的情思。从将别想到别后，笔意拓展，以问句结尾，曲折层深，表达了作者与好友的深厚友情和依依惜别之情，寄托了重逢的希望，情韵深长。

解析:

无

品读下面这首宋词，然后回答问题。（共8分，3分+5分）

摸鱼儿 【宋】辛弃疾

淳熙已亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。

更能消几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住！见说道、天涯芳草迷归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。

长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土。闲愁最苦。休去倚危楼，斜阳正在，烟柳断肠处。

（1）词的上阕重在写景，请你仔细品读涵泳诗境，说说作者在这一阕中透漏了自己的何种情感并作出具体说明。

答：

（2）作者下阕提笔便叠用典故来借以表达人生的失落、闲愁，那么这样的写作最终又是通过哪个语句和上阕有机地关联起来的呢？联系作者的生平经历，“知人论世”，他借此词抒发了哪些忧愁和感慨呢？

答：

（1）①上阙主要抒发作者惜春、伤春之情。②由怕花开放得太早写怕春离去；借写芳草遮断归途深情呼唤春天停下离开的脚步；但春的离去势不可挡，不由得心怀怨恨，惆怅莫名；更何况看到檐下蛛网上粘惹住那象征残春景象的杨柳飞花，更显伤春之情。

（2）①休去倚危楼，斜阳正在，烟柳断肠处。

②A/上阙主要写春意阑珊，下片主要写美人迟暮。作者借春意阑珊来衬托自己的哀怨。

B/借写春将逝表达作者对南宋朝廷暗淡前途的担忧。作者一生忧国忧民，这里也是把个人感慨纳入国事之中。春意阑珊，实兼指国势如春一样一日日渐衰。

C/作者表达了虽然位微权轻，但为报图，仍然“殷勤”而为。

解析:

无

阅读下面一首诗歌，完成后面的题目

pú sà 蛮??金陵赏心亭为叶丞相赋

[南宋] 辛弃疾

青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。

人言头上发,总向愁中白,拍手笑沙鸥,一身都是愁。

注释：“高人”，指叶衡，即叶丞相，南宋主战派人物，很有才干。

（1）这首词上片画线句用怎样的艺术手法？有何作用？请具体分析。

答： 　 　

（2）有人认为“拍手笑沙鸥,一身都是愁”表现出诗人的豁达，有人则说表现的是诗人沉重的忧伤。你的看法怎样？为什么？请联系全诗说明。

答： 　 　

（1）画线句用了移情入景（或化静为动，或拟人、比喻）的手法，本是人望山，却说青山想要向叶丞相倾诉衷肠，如万马奔腾而来（1分）。形象生动地写出了山之连绵（1分），并借此含蓄表达对叶丞相的倾慕之情，同时也表现出诗人对指挥千军万马驰骋疆场的热切希望（1分。答对所表现的情感其中一点即可得这1分）。

（评分标准：联系诗句内容具体说明艺术手法，1分，答“移情入景”或“化静为动”，得1分。答“拟人、比喻”，也得1分。但只答“拟人”或只答“比喻”，不得分。不联系诗句内容，不得分。   作用分析共2分，其中，写出山的连绵1分，人物情感1分，人物情感答对一点即可。）

 （2）参考答案一：我认为“拍手笑沙鸥,一身都是愁”表现的是诗人豁达的心境。（1分）人们都说头发总是在愁在变白，那沙鸥岂不一身都是愁？（1分）诗人故意发此痴想，而且拍手而笑，是对沙鸥的调侃，也是对自己的调侃，显得诙谐幽默。（1分）表明诗人虽然因为所盼望的事情“望来终不来”，收复失地报效国家的理想无法实现而心情充满忧愤，但却想要努力驱散心中的阴霾，表现了诗人的豁达。（1分）

（评分标准：观点1分；分析2分——对诗句内容的解说1分，对诗人情感的分析1分。意思对即可。）

参考答案二：我认为“拍手笑沙鸥,一身都是愁”表现的是诗人沉重的忧伤。（1分）人们都说头发总是在愁在变白，那沙鸥岂不一身都是愁？（1分）明写鸟之愁，实写人之愁，（1分）因为所盼望的事情“望来终不来”，收复失地报效国家的理想无法实现，故诗人心中充满无尽的愁情。（1分）

（评分标准：观点1分；分析3分——对诗句内容的解说1分，对诗人情感的分析2分。意思对即可。）

解析:

无