怀疑主义主张灵魂的快乐最持久。

笛卡尔对（）的证明是其整个形而上学体系的一个起点。

A:极端怀疑 B:普遍怀疑 C:是否存在真空 D:人的灵魂和身体是一体的

理性怀疑和批判精神是科学皮精神的核心和灵魂。

在现实生活中，人们有时会发现，真心的希望会带来你所希望的结果，这种现象是（）。

A:信任效应 B:皮格马利翁效应 C:期望效应 D:晕轮效应

异议会带来最基本的（）、（）、（）、三个方面的影响。

A:怀疑信誉怀疑性能，认为价格过高怀疑质量 B:怀疑信誉怀疑性能，认为价格过高怀疑售后服务 C:怀疑性能，认为价格过高怀疑质量怀疑售后服务 D:怀疑质量怀疑信誉怀疑售后服务

语言运用——提取下列句子的主要信息，正确的一项是（ ）３分 这一庄严的宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中备受煎熬的黑奴带来了希望。

A:庄严的宣言给黑奴带来了希望。 B:庄严的宣言犹如灯塔的光芒。 C:灯塔的光芒给黑奴带来了希望。 D:灯塔的光芒带来了希望。

附加题万千的天使/要起来歌颂小孩子/小孩子/他细小的身躯里/含着伟大的灵魂 ——《繁星》三十五

【乙】“汤姆，汤姆，我们迷了路！找不着路了！永远也走不出这个鬼地方了！真是的，我们当时干嘛不和别的伙伴一起走呢！”说完，她一下子瘫在地上，大哭起来，这下子吓坏了汤姆，他以为她快要死了，要不然就是要发疯了。他坐在她旁边搂着她。她紧紧地挨着汤姆，脸贴在他怀里，一古脑地诉说她的恐惧，连后悔都来不及了，这声音传到远处变成了嘲笑，回荡在通道里。汤姆求她再打起精神来，可她说不能。于是汤姆开始了自责，骂自己不该把她弄到这种不幸的地步。这一骂倒有了好效果。她表示要努力抱定希望，只要汤姆不再说这种话，她愿意跟汤姆一起闯关，因为要说谁有错的话，她自己也不例外。

这样他俩又开始往前走，漫无目标地胡乱走——他们现在能做的就是往前走，不断地往前走。不久，希望又开始复苏——它没有什么理由，很简单，只是因为希望的源泉还没有因时间和失败而消失时，它自然而然地要复苏。

过了一会工夫，汤姆把蓓姬的蜡烛拿来吹灭，这种节约意味深长，言辞是多余的，不用多解释，蓓姬就明白了其中的含义，她的希望又破灭了。她知道汤姆口袋里还有一根整蜡烛和几个蜡烛头——但他必须节约着用。

1.根据文段内容填空。

甲段出自冰心的诗集《繁星·春水》，它被公认为小诗中成就最高的，被茅盾称为“ ”“ ”。 乙段出自《 》

2.甲文提到歌颂小孩“伟大的灵魂”，请结合乙文说说汤姆值得歌颂的性格特点。（两点即可）

3.结合选文，说说任何一部作品的艺术特色。

1.    繁星格，春水体  通姆索亚历险记

2.     一是勇敢坚强、热爱生活，从面对绝境不仅不绝望，还想方设法激励蓓姬，点燃蓓姬的求生希望可见。二是无私善良，将优先的食物尽量留给蓓姬。三是机智聪明，从用风筝线防止迷路、大声吓退凶手、隐瞒险情等内容可见。

3.     例如：结合本诗：《繁星春水》形式简短，真实自然，没有严格的韵脚；具有丰富而深刻的哲理；纤柔也是她的诗歌特点。

《汤姆索亚历险记》充满童趣的叙事风格；夸张幽默优美的语言，读起来轻松愉快。

对祥林嫂向“我”打听灵魂的有无时的心理分析不正确的一项是（ ）

A:祥林嫂对生活失去了信心，精神麻木，灵魂有无都无所谓，只想弄个明白。　　 B:祥林嫂希望有灵魂，能和自己的儿子阿毛相见，慰藉自己孤独的心。　　 C:祥林嫂怕有灵魂，害怕死后在地狱被锯开来。 D:祥林嫂既希望有灵魂，又希望没有灵魂，心情十分矛盾。

“画眼睛”是小说在刻画人物方面的一个突出特点，作品多次写样林嫂的眼睛，其作用是什么? 下列分析不正确的一项是

A:写祥林嫂初到鲁镇做工时是“顺着眼”，侧重表现她安分耐劳的特点。 B:写祥林嫂再到鲁镇时虽然仍是“顺着眼”，但“眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”，则是她人生路上受到重大打击、内心痛苦而难以表达的外在表现。 C:写“我”在河边遇见祥林嫂时，只见她“只有眼珠问或一轮还可以表示她是一个活物”，表明她在长期的__、打击下精神已经麻木。及至她向“我”发问时，“那没有精采的眼睛忽然发光了”，这“发光”是她所产生的对灵魂的怀疑给她带来希望的结果。 D:关于眼睛的多次描写详细地表现了人物的遭遇和内心世界的变化，有力地揭示了旧中国劳动妇女悲惨命运的社会根源。