针对班内早恋现象，某班主任不是厉声训斥，或一味地批评，而是引导学生思考：一边吃冰激凌一边踢球，能把球踢好吗？这种平辈地提“建议”，不仅温暖，而且得体，大家听了都深受感动。这位班主任的批评运用了说服教育为主原则。

①深受感动，改过自新②父母离异，家庭破裂 ③流浪街头，打架斗殴④好心邻居，细心照顾 ⑤打斗受伤，昏迷街头

A:④—②—⑤—③—① B:③—②—⑤—④—① C:②—③—⑤—④—① D:②—③—①—④—⑤

下列运用成语“如坐春风”正确的一项是（）。

A:辩论会上，听了同学们的发言，老教授真有一种如坐春风之感 B:春节前夕，党和政府的送温暖活动，使下岗工人们如坐春风，深受感动 C:楼舍造型优美而古雅，布局规整有序，内部装修豪华而巧究，让人如坐春风 D:教师讲课，循循善诱，讲解深入浅出，让学生如坐春风

往往使游客倍感亲切、深受感动的是( )。

A:标准化服务 B:超前服务 C:心理服务 D:及时服务

下列对病句的修改不正确一项是( )（3分）

A:思想内容健康，是衡量作品好坏的重要标准。（在“健康”前加“是否”） B:听了郑益龙英雄事迹的报告，使同学们深受感动。(删掉"使"字） C:学校领导如果不及时采取措施，后果将不堪设想。(删去“及时”) D:为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。（山区“一些”或“略加”）

语言表达最得体的是

A:欢迎你到我家拜访，我将感到十分荣幸。 B:令兄这次光临寒舍，不知有何高见。 C:贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在此恭候光临，使我深受感动。 D:你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢。

结合语境解释下列句中划线的词。

(1)他不想让颠沛在外的同乡蒙受阴影。

(2)听说从此信客已赋闲在家……使他深受感动。

(3)他死时，前来吊唁的人非常多。

(4)有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。

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依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（　　） （1）汶川地震突发在5月12日下午2点28分，国家__两个小时就赶到了灾区现场，________让全国人民深受感动。 （2）观看了反映抗震救灾的电视剧——《震撼世界的七日》之后，经过认真讨论，文学史编写组决定________新的方法，对当代文学现象进行梳理并作出新的评价。 （3）铁路部门承诺旅客列车运行途中，如有乘客________疾病或需要常规的医疗保健，列车上将有随车医生提供服务。

A:委实　采用　偶发 B:实在　采纳　偶发 C:实在　采纳　突发 D:委实　采用　突发

3.下列各句中，表达得体的一句是（ ）

A: 欢迎你到我家来拜访。 B: 你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢！ C: 贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，使我深受感动。 D: 令兄这次光临寒舍，不知有何高见。