14.阅读下面这首宋词，然后回答问题。 (8分)

浣溪沙

丙辰岁不尽五日，吴松作^①

姜夔

雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西，打头风浪恶禁持。 春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚^②门枝，一年灯火要人归。

【注】①丙辰岁不尽五日，意为丙辰年还有五日就结束了。吴松，今上海一带，距词人家杭州已近。②亚：接近。

(1)请从虚实的角度赏析词的下片。 (4分)

(2)结合作品，简要分析作者的情感变化。 (4分)

14.（1）先实写春水展绿欢迎词人归来的盎然春意，（1分）接着用虚笔写想象中自家门前的小梅已然新枝生长，高与门齐，一年一度的除夕守岁之灯火催人还家团聚，（1分）词人从对方落笔，更加委婉地表达了回乡路上的急切与喜悦之情。（2分）（意思对即可）

（2）“打头风浪”阻挡“画船”表现作者归家遇阻的愁苦，（1分）“春浦渐生迎棹绿”表现作者接近家乡的喜悦，（1分）最后两句表达作者回乡路上的急切与喜悦。（2分）（意思对即可）

阅读下面这首诗，完成14～15题。

满江红·赤壁怀古

戴复古①

赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒②，今如许？ 江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。

【注】①戴复古，南宋词人。其时南宋小王朝偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜利。②曹瞒：曹操小名阿瞒。

14、下列对这首词的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）

A.与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》相比，这首词起势同样不凡，同样气势雄伟，有先声夺人的效果。

B.这首词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都对赤壁大战场面进行浓墨重彩的描绘，把战争的场面表现得淋漓尽致。

C.“卷长波、一鼓困曹瞒”句，刻画出波澜壮阔的中流水战，气势磅礴，与“谈笑间、樯橹灰飞烟灭”有异曲同工之妙。

D.“几度东风吹世换，千年往事随潮去”。由三国至今，改朝换代的事已经发生不只一次了，历史的往事已经随江潮而逝去。

E.下片的结处，词人向道旁杨柳发问，言下之意是，由于自己感时伤世，面对“春风杨柳万千条”的美景，再也无心观赏了。

15、此词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都写到周郎故事，该故事在两词中的作用有何异同？请简要回答。（6分）

14. A B(A项应是这首词起势平淡，远不如苏词的气势雄伟；B项应是对赤壁战争的描写，苏词简略，戴复古的词描写具体生动。)

15.同：都是用来作反衬。（2分）异：苏轼词是用周郎年少有为来衬托词人的老大无功；（2分）戴复古词是用周郎破曹时的军事力量之强、功业之伟，来反衬如今南宋朝廷的军事不振、国事衰颓。（2分）

阅读下面这首清词，完成8-9题。（11分）

浣溪沙红桥怀古次王阮亭韵

王又旦

几簇渔航映碧流，数星萤火野塘秋。繁华犹说是扬州。

山外寒烟凝旧恨，亭前暮雨滴新愁。何人吹笛酒家楼。

【注】（1）王又旦（1636-1687），字幼华，号黄湄，文采风流，官声诗名并重，明末清初著名诗人。

8. 上阕前两句中白天到夜晚的画面有怎样的变化，请分别概括画面特点并简要分析。（6分）

9. 请简析下阕中“滴”字的妙处。（5分）

8. 白天之景：明丽、优美。红桥江边，渔船聚集，江水碧透，风和日丽。夜晚之景：清净、深邃。远处渔火，星星点点，野塘夜色，空寂凝重。（如答星光点点，萤火虫飞舞也可给分）

9.“滴”滴落之意。日暮时分，细雨滴落，新愁无限，一个“滴”字化无形的愁绪为有形的雨滴，化抽象为具体（“滴”字以雨滴喻愁情），生动形象地表现了作者连绵不断的愁情。

阅读下面这首宋词，完成14~15题

浣溪沙·忆旧①

苏轼

长记鸣琴子贱②堂。朱颜绿发映垂杨。如今秋鬓数茎霜。

聚散交游如梦寐，升沉闲事莫思量。仲卿③终不避桐乡。

注：①此词别本有小序云：“赠陈海州。陈尝为眉令，有声。”苏轼，眉州眉山人。②宓子贱为官时，以礼乐教化人民，达到“政简刑清”的效果。③西汉中叶时人朱邑，字仲卿，在桐乡为官，深受人民爱戴，病重时，嘱咐其子将其葬于桐乡。

14. 下列对诗歌内容的理解和分析，错误的两项是（ ）（ ）（5分）

A.上阕运用“鸣琴而治”的典故，借宓子贱为官时，以礼乐教化人民，达到“政简刑清”的效果来赞美陈海州治理眉州有方。

B.下阕借用“朱邑归葬桐乡”的典故表达陈海州得眉山百姓的爱戴，抒发了苏轼对曾经任家乡父母官的陈海州的一片感激之情。

C.“朱颜绿发映垂杨。如今秋鬓数茎霜”两句借景抒情，写出昔日绿柳垂杨环绕朱漆厅堂，现在却被秋霜覆盖的萧索情景，表达了作者世事变迁之感。

D.“聚散交游如梦寐”运用了比喻的修辞手法，写出了人生聚散浮沉如同梦境一般，与《念奴娇·赤壁怀古》中的“人生如梦”有异曲同工之妙。

E.全词没有直接写陈海州的政绩，但通过两个典故展现了出来，同时蕴含着作者的人生追求，希望能够像陈海州一样有所作为。

15. 有人评价此词意蕴丰富，请简要分析本词表达了作者哪些情感。（6分）

14.C E  （C“表达了作者世事变迁之感”不对，应是表达了作者时光流逝之感；E“希望能够像陈海州一样有所作为”无中生有。）

15. ①将过去“朱颜绿发”与现在“秋鬓数茎霜”进行对比，抒发了时光流逝、人生易老的感慨；②运用比喻，表达了人生如梦、聚散无常的无奈；③直接抒怀，充分显示出不计较个人得失、超然物外的旷达；④运用典故，委婉的表达出对陈海州的爱戴、感激。（答出三点即可）

10.阅读下面这首词，回答问题。

千秋岁·数声鶗鴂

张先

数声鶗鴂，又报芳菲歇。惜春更把残红折，雨轻风色暴，梅子青时节。

永丰柳，无人尽日花飞雪。

莫把幺弦拨，怨极弦能说。天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。

夜过也，东窗未白孤灯灭。

注：鶗鴂（tíjué）：即子规、杜鹃。幺弦：琵琶的第四弦，各弦中最细，故称。亦泛指短弦、小弦。

（1）上阙描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。（3分）

（2）“心似双丝网，中有千千结”一句运用了何种修辞手法？表达了怎样的情感？（4分）

（3）简要赏析下阙最后两句的表达效果。（4分）

10.（1）上阙描绘了春天逝去、花木零落、梅雨连绵、柳絮飘飞（1分），衰败凄凉的残春之景（2分）。

（2）比喻（1分），把心比作那双丝编制的网，中间有千万个连心结（1分）；表现了爱情受到抑制时抑郁不舒的心境和对爱情贤贞不移的信念（2分）。

（3）借景抒情（1分）。渲染了凄凉孤寂的氛围（1分），衬托了主人公内心的幽怨和寂寞之情（1分）；以景作结，含蓄蕴藉，言有尽而意无穷（1分）。

12. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。

卜算子 五月八日夜凤凰亭纳凉

叶梦得

新月挂林梢，暗水鸣枯沼。时见疏星落画檐，几点流萤小。

归意已无多，故^①作连环绕。欲寄新声问采菱^②，水阔烟波渺。

【注】①故：依旧，仍然。②采菱，采菱女，代指歌女。

（1）上片写出了夏夜的什么特点？简析上片的写景艺术。（6分）

（2）赏析这首词的结句。（5分）

三、古诗词鉴赏（11分）

11.（1）写出了夏夜的静谧。（1分）选取了夏夜有代表性的景物，（1分）从视觉、听觉的角度，（2分）运用反衬手法，以明衬暗，以声衬静。（2分）

（2）以景语作结，借景抒情。（2分）以水阔写出故乡渺远，（1分）歌女难觅，归意无从抒发；（1分）烟波浩渺又表达了诗人迷离怅惘之情。（1分）

10.阅读下面这首宋词，完成文后各题。

疏帘淡月·秋思

张辑

梧桐雨细，渐滴作秋声，被风惊碎。润逼衣篝①，线袅蕙炉②沉水③。悠悠岁月天涯醉。一分秋、一分憔悴。紫箫吹断，素笺恨切，夜寒鸿起。

又何苦、凄凉客里。负草堂春绿，竹溪空翠。落叶西风，吹老几番尘世。从前谙尽江湖味。听商歌、归兴千里。露侵宿酒，疏帘淡月，照人无寐。

【注】①衣篝：熏衣用的竹熏笼。②线袅蕙炉：香炉中的烟雾呈线状缓缓升起。③沉水，一种名贵的香料。

（1）有人评价张词“一分秋、一分憔悴”一句“看似平淡，实经熔炼，读来意蕴沉厚，耐人回味”，这句诗妙在哪里，请简要分析（5分）

（2）秋夜静思，词人因为哪些愁绪而“无寐”？请结合全词分析鉴赏。（6分）

10.（1）“一分秋、一分憔悴”形象地写出了眼前秋景的特点，“憔悴”双关，明写秋景凋残，暗写诗人的凄凉心境；“一分”本不多，但只“一分秋”就是“一分憔悴”，那么满眼的秋景定然让人满腔愁绪了。两句诗简洁凝练，生动传神，秋深一分，人的憔悴也添加一分，表达出诗人内心无限的孤独凄苦。（双关2分，分析及表达效果3分）

（2）作者因秋雨、秋声、秋风、秋气、秋露、秋月触发的悲秋之愁而无寐；“悠悠岁月”“吹老”作者因时光流逝，岁月蹉跎之恨而无寐；“天涯醉”“几番尘世”作者因羁旅天涯，奔波劳碌之苦而无寐；“凄凉客里”“归兴千里”，作者因客居他乡，千里思乡之恨而无寐。（每点2分，任意答出其中三点得6分）

（二）.古代诗歌阅读。（11分）

满庭芳 （苏轼）

有王长官者,弃官黄州三十三年,黄人谓之王先生。因送陈慥①来过余,因为赋此。

三十三年,今谁存者?算只君与长江。凛然苍桧,霜干苦难双。闻道司州②古县,云溪上、竹坞松窗。江南岸,不因送子,宁肯过吾邦?

摐摐③,疏雨过,风林舞破,烟盖云幢。愿持此邀君,一饮空缸。居士先生老矣,真梦里相对残缸④。歌声断,行人未起,船鼓已逢逢。

【注】①陈慥:字季常,眉州人。东坡至黄州,季常数从之游。②司州;唐代武德初以黄陂置南司州;王长官时住黄陂。③摐摐:拟声词。④缸:灯。
14.下列对本词的理解和分析,不正确的两项是( ) （5分）
A.上阕开篇三句语出不凡,既包含着诗人岁月流逝、傲视天下的感慨,又将王长官其人与长江共论,有赞颂之意。
B.“古县”表明历史悠久,“云溪”“竹坞”“松窗”凸显环境之幽,“江南岸”三句则写与王长官黄州会面的因由。
C.下阕转入景语,描写雨过风起、烟云迷离的景象,借景邀王先生喝酒,侧面表现了王先生高雅的志趣。
D.“居士先生老矣”是劝酒之辞,意思是王先生虽然老矣,但相见如梦,还是要把酒言欢,珍惜相逢,一醉方休。
E.“逢逢”是象声词,形容鼓声,此处写分手在即,“行人未起”而鼓声催发,表现了相聚的愉悦和二人的相得。
15.词作表现了作者怎样的情感?请结合全词简要分析。（6分）

14.AD;

15.①对友人的赞颂之情，“苍桧”之比，松竹云溪，赞颂有人不慕荣利、风骨凛然、志趣高雅。

②相聚的欢愉之情。相见恨晚的友人相会，要“一饮空缸”，酒逢知己千杯少，豪爽奔放

③惜别之情。主客相见恨晚而船鼓催发，表现了相互留恋、不忍离别的怅然。

解析： A项“傲视天下”分析不当。D项“居士先生老矣”并不是劝酒之辞，是生命短促、人生无常的感叹。

（二）古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首诗歌，完成14～15题。

水调歌头·舟次扬州和杨济翁、周显先韵

辛弃疾

落日塞尘起，胡骑猎清秋。汉家组练十万，列舰耸高楼。谁道投鞭飞渡，忆昔鸣髇血污^①，风雨佛狸愁。季子正年少，匹马黑貂裘^②。

今老矣，搔白首，过扬州。倦游欲去江上，手种橘千头。二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。莫射南山虎，直觅富民侯^③。

注：

①鸣髇血污：鸣髇（xiāo）：即鸣镝，是一种响箭。《史记·匈奴传》载匈奴太子冒顿作鸣镝，射杀其父而夺位。此借指金主完颜亮被部属杀死。

②季子：苏秦字季子，战国时的策士，以合纵策游说诸侯佩六国相印。

③射南山虎：《史记李将军列传》载：“广出猎，见草中石，以为虎而射之。”富民侯：《汉书》载：“武帝末年，悔征伐之事，乃封丞相为富民侯。”

14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（5分）

A.“落日塞尘起”开篇营造气氛，准确渲染出敌寇甚嚣尘上的气焰。下文“胡骑”“汉家”对举，进一步写出两军对峙，战争一触即发的紧张场面。

B.“谁道投鞭飞渡”一句，以前秦苻坚南侵东晋投鞭断流却不免败亡的典故，暗指宋朝军队虽规模宏大，却终究不堪一击，令人痛惜。

C.“季子正年少，匹马黑貂裘”二句，正是词人自己当年飒爽英姿的写照。词人以“季子”自比，突出自己以天下为己任，意气风发的少年锐进之气。

D.“倦游欲去江上，手种橘千头”写自己因倦于宦游，意欲归隐田园，植橘置产。表达了词人辗转官场，经历沧桑后，归于恬淡，独善其身的出世之心。

E.全词上阕颇类英雄史诗开端，下阕转而表达了壮志消磨之悲，多处用典故寄寓情志，颇见雄豪之气，体现了辛词一贯的风格。

15.请简要分析词中所蕴含的思想感情（6分）。

14.BD

【解析】B项，用苻坚的典故，是借此比喻金主完颜亮南侵时的嚣张气焰，并暗示其最终的败绩。（可结合下文“鸣髇血污”的注释、“风雨佛狸愁”的含义理解）

D项“归于恬淡，独善其身的出世之心”不准确。只要联想作者“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”（《水龙吟•登建康赏心亭》）的词句，不难体味这里隐含的无奈、自嘲及悲愤的复杂情绪。作者一心为国，希望能效力沙场，而朝廷无能、力不能伸，想解甲而去但终心系祖国，说“欲去”而而又不忍去，正表现出作者内心的矛盾。

15.①少年时意气风发、立志报国的壮志豪情。作者以“季子”自拟，表达了以天下为己任，欲为国建功立业的爱国豪情。

②欲归隐却仍心系国事的矛盾心态。作者“欲去江上”种橘置产，劝友人不要效仿李广南山习射，只须谋“富民侯”之安逸清闲。实则表达了自己一心为国却无用武之地，欲去而不忍去的矛盾心情。

③壮志难酬，年华易老的愁苦愤懑。“今老矣，搔白首”与上阕形成鲜明对比，表达了作者深忧时不我待，壮志未酬的悲愤与无奈。

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋词，完成14〜15題。

上西平 送陈舍人

吴 泳

跨征鞍，横战槊，上襄州‚。便匹马、蹴踏高秋。芙蓉未折，笛声吹起塞云愁。男儿若欲树功名，须向前头。 凤雏寒，龙骨朽，蛟渚暗，鹿门幽。阅人物、渺渺如沤。棋头已动，也须高着ƒ局心筹。莫将一片广长舌，博取封侯。

【注】 ①吴泳：字叔永，南宋潼川人，关心国事，正直敢言，不避权贵。 ②襄州：襄阳，位于鄂西北，地处汉水中游，属南阳盆地边缘，当时处在宋金对峙的前线。 ③高着：高明的招数。

14、下列对这首词的理解，不恰当的两项是（ ）（ ）（5分）

A.上片三句，直接写陈舍人赴襄州上任。把“跨征鞍，横战槊”放在开头，醒目突出，塑造一副“横槊立马”的出征形象。

B.“便匹马”两句，预祝对方在秋高气爽、草长马肥之时驰骋疆场，打击敌人。看来陈舍人动身是在秋天，所以作者才这样祝愿、鼓励他。

C.“芙蓉”二句，进一步说明陈舍人赴襄州上任及作者鼓励他的原因就是敌人骚扰，边塞吃紧。“塞云”是不会愁的，此处运用夸张的手法。

D.下片开头四个三字短句，表明襄州是大有作为的去处，出现过不少著名人物。言外之意是现在就要靠你大显身手了。

E.结句语重心长，谆谆叮嘱：不要学那些靠巧言利舌爬上高位的人。言外之意是讽刺那些鼓吹议和、苟且偷安者。

15、这是一首送别诗，可词人抒发的并不是一般的离愁别绪，请结合全词谈谈你的看法。（6分）

14、  CD    C项应是“运用拟人的手法”；D项“阅人物、渺渺如沤”的言外之意是现在要靠你大显身手了，而非下片开头四句。

15、① 全词没有离别的伤感，而是一种富于男子汉气概的壮别，洋溢着一种男子汉要干一番事业的豪情壮志。② 作者结合当时的宋金对峙、金人侵扰的严重局势，用襄阳历史上的著名人物来劝勉友人，希望他努力向前，杀敌报国，建功立业。（每点3分，共6分）