古代诗歌阅读（9分）

阅读下面这首宋诗，完成后面题目。

淇上送赵仙舟

王 维

相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。

天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。

【小题1】本诗在表达离别之情时使用了哪些手法？试结合具体诗句简要分析。（4分）

【小题2】本诗最后一句在《唐文粹》中是“望君空伫立”，你认为是“犹”字好，还是“空”字好？为什么？请简要分析。（5分）

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阅读下面这首唐诗，然后回答问题.(8分)

送杜十四之江南

孟浩然

荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊? 天涯一望断人肠。

【小题1】第二句中的“渺茫”一词在诗中有什么含义? （4分)

【小题2】诗的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同？两者之间有什么联系？（4分）

【答案】

【小题1】“渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它是描写眼前景：春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，（2分）其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失（2分）。

【小题2】前三句主要写景，借景抒情，含蓄委婉（1分）；末句则卒章显意，“断人肠”直抒别情（1分）。前三句蓄势（为下句抒情作准备），结句点破，将惜别之情上升到顶点（2分）

阅读下面这两首诗，回答问题。（8分）

浪淘沙 北戴河

__ 一九五四年夏

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片__都不见，知向谁边？

往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

【小题1】请写出两诗（词）中直接表现主旨的句子。（2分）

毛诗：____________________________________________

曹诗：____________________________________________

【小题2】试比较两诗（词）在景物描写上的异同点。（6分）

相同点：________________________________________________（2分）

不同点： （4分）

[99844c60cb8bed34.jpg]现手法，通过海边山树草等来衬托大海。所以答题时，可以从多个角度来分析作答。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）

贵溪在信州城南其水西流七百里入江

【宋】晁补之

玉山东去不通州，万壑千岩隘上游。

应会逐臣西望意，故教溪水只西流。

【注】贵溪是信江的一段，它由信州（治所在今江西上饶）城南向西流约七百里入赣江。诗人写这首诗时，已被贬为监信州酒税。

（1）前两句写了信江的什么特点，有何作用？（3分）

（2）后两句诗人是如何借水来表意传情的？请作简要分析。（3分）

答案：

10.（1）写了信江发源玉山，上游受到万壑千岩的阻遏。这为后面写信江无法继续东流，只能折而向西做必要的交代；也暗含自己仕途受阻被贬之意。（特点1分，作用2分，意思对即可）

（2）信水西流本属客观现象，诗人却将它纳入自己的主观想象之中，认为信溪理解他这个逐臣西望京师之意，因此西流。诗人借此来表达内心的哀怨、悲怜之情。（写出水西流与逐臣西望的关联2分，写出感情特点1分）

古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋诗，完成8～9题。

山居杂颂
饶节^①

溪边小立听溪声，日到溪心衮衮^②明。

独木自横人不渡，隔溪黄犊转头鸣。

[注]①饶节(1065～1120年)，字德操，一字次守。抚州临川（今江西抚州市）人。中年出家，法名如璧，自号倚松道人。陆游谓其诗为“近时僧中之冠”。②衮衮，旋转翻滚的样子。

8、这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合具体诗句分析。（5分）

答：

9、这首诗写景运用了哪些手法?请简要分析。(6分)

答：

 ①诗人独立溪边倾听流水的声音，沉迷于美好的山野之中，不知不觉日光已照到了小     溪中央。（3分）②表达出诗人热爱山居生活、超然自得的感情。（2分）
9、 ①动静结合。静态的独木桥与动态的流水、滚动的波光相映。
    ②以动衬静。潺潺的流水声、牛犊的低鸣更显出山野的宁静。
    ③听觉与视觉相结合。溪流、木桥等出自视觉，水声、牛鸣来自听觉。
    ④合理安排空间顺序。从小溪到木桥，再到对岸，由近及远。

(答出三点即可，每点2分，共6分)

阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）

登崖州城作 李德裕

独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。

青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。

[注]此诗为诗人63岁被贬至海南时所作，诗人被贬之前官至宰相。

（1）请从运用修辞和抒发情感两方面分析“鸟飞犹是半年程”一句的妙处。（4分）

（2）诗贵含蓄，此诗三四句情感表达曲折委婉，请结合诗句简要分析。（4分）

（1）这一句使用夸张手法，极言自己离开京师之遥远；突出表现了诗人对京城深深的眷念之情，以及对回京之难的感叹。

评分标准：修辞2分，感情2分。

（2）诗人用山欲留人来表达不得回乡的痛楚之情，不说走不了，而说山留人，将重重阻碍的羁绊，说成殷勤的挽留；没有直接表达对当权者的不满，表面写景物，语气平静舒缓，实则蕴含着对统治者的愤懑之情。

评分标准：扣住“曲折委婉”分析，意思对即可得分。

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)

江乡故人偶集客舍

戴叔伦

天秋月又满，城阙夜千重。

还作江南会，翻疑梦里逢。

风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。

羁旅长堪醉，相留畏晓钟。

(1)颈联描绘了怎样的情景，表达了作者怎样的感情，试作简要分析。(4分)

(2)请简要分析“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”一联中“畏”字的妙处。(4分)

 (1)这两旬通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉，抒写了作者身世漂泊之感 (和宦海浮沉之痛)，寓有怀乡思亲的悲凉况味。(意思对即可，情景、感情各2分)

 (2)“畏”是说害怕听到报晓的钟声(1分)，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理 (1分)，传达了对友情的珍视 (1分)和漂泊在外的痛楚(1分)。

阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）