童年期文学常用的艺术手法有（）。

A:拟人写实夸张 B:象征拟人幽默 C:夸张反复写实 D:夸张写实幽默

下列各句依次采用的修辞方法是
①遥望见十里长亭，减了玉肌。②譬如朝露，去日苦多。③惟有长江水，无语东流。

A:夸张 比喻 拟人 B:拟人 比喻 夸张 C:夸张 拟人 比喻 D:拟人 夸张 比喻

下列各句依次采用的修辞方法是 ①遥望见十里长亭，减了玉肌。②譬如朝露，去日苦多。③惟有长江水，无语东流。

A:夸张 比喻 拟人 B:拟人 比喻 夸张 C:夸张 拟人 比喻 D:拟人 夸张 比喻

下面的课题所运用的修辞手法，如按顺序填空，下列几组答案中唯一正确的是（ ）。 （1）《手术台就是阵地》 （2）《蟋蟀的住宅》 （3）《沙漠里的船》 （4）《锯子是怎样发明的？》（5）《把牢底坐穿》

A:比喻 拟人 比喻 设问 夸张 B:夸张 比喻 夸张 反问 比喻 C:比喻 拟人 夸张 设问 夸张 D:夸张 拟人 比喻 反问 比喻

选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组。 ⑴杜鹃花开遍山野，香飘万里。 ⑵姑娘银铃般的笑声也跟着响起来。 ⑶不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知文化的力量。 ⑷微风唤醒了沉睡的种子。

A:比喻、 夸张、 排比、 拟人 B:拟人、 夸张、 排比、 比喻 C:夸张、 拟人、 排比、 比喻 D:夸张、 比喻、 排比、 拟人

选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组。（ ）（2分） ⑴杜鹃花开遍山野，香飘万里。 ⑵姑娘银铃般的笑声也跟着响起来。 ⑶不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知文化的力量。 ⑷微风唤醒了沉睡的种子。

A:比喻、夸张、排比、拟人 B:拟人、夸张、排比、比喻 C:夸张、拟人、排比、比喻 D: 夸张、比喻、排比、拟人

.选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组。 ⑴杜鹃花开遍山野，香飘万里。 ⑵姑娘银铃般的笑声也跟着响起来。 ⑶不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知文化的力量。 ⑷微风唤醒了沉睡的种子。

A:比喻、 夸张、 排比、 拟人 B:拟人、 夸张、 排比、 比喻 C:夸张、 拟人、 排比、 比喻 D: 夸张、 比喻、 排比、 拟人

26.对下面这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）

大林寺桃花

白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

A.这是一首平淡自然的小诗，却因诗人巧用对比和夸张而意境深邃，富于情味。

B.诗中一、二两句前后呼应，既是纪事写景，也是在写感情和思绪上的跳跃。

C.诗中用桃花代替抽象的春光，构思灵巧，戏语雅趣中又启人神思。

D.这首短诗表达了诗人对春的无限留恋、热爱，也表现了诗人的一片童心。

A

【解析】

试题分析：A.“这是一首平淡自然的小诗，却因诗人巧用对比和夸张而意境深邃，富于情味”判断不准。本诗没有使用夸张的修辞。

考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

13.对下面这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）

大林寺桃花

白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

A.这是一首平淡自然的小诗，却因诗人巧用对比、拟人和夸张而意境深邃，富于情味。

B.诗中一、二两句前后呼应，既是纪事写景，也是在写感情和思绪上的跳跃。

C.诗中用桃花代替抽象的春光，构思灵巧，戏语雅趣中又启人遐思。

D.这首短诗表达了诗人对春的无限留恋、热爱，也表现了诗人的一片童心。

A

【解析】

试题分析：此题是综合考查诗歌的鉴赏内容，需要逐项加以分析，得出答案。A，“夸张”没有。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。