（二）古代诗歌阅读（1 1分）

阅读下面这首诗歌，完成14～15题。

诸人共游周家墓柏下

陶渊明

今日天气佳，清吹与鸣弹。

感彼柏下人，安得不为欢。

清歌散新声，绿酒开芳颜。

未知明日事，余襟良已殚。

1 4.下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（5分）

A.“清吹”“鸣弹”与“天气佳”相呼应，以声写静，渲染欢乐的氛围。

B.“柏下人”表明所游地点在墓地的柏树下，生与死的对照引人深思。

C.“清歌”“绿酒”写集会时朋友之间或唱歌奏乐或饮酒作乐的场景。

D.“余襟良已殚”以自述口吻交代了诗人为欢作乐时完全放松的状态。

E.本诗将个人与诸人对照，结伴出游之欢乐反衬个人内心无尽的悲哀。

1 5.有人评价此诗“平中见奇”，你对此是如何理解的？请简要分析。（6分）

   14.（5分）A、E（答A给2分，答E给3分。A项“以声写静”分析不当；E项“反衬个人内心无尽的悲哀”不恰当，与陶渊明此时的内心境界不吻合）

    15.（6分）①诗歌语言平实，场景普通。诗人用平淡的语言写了在天气晴好的日子里，与友人结伴出游，开颜畅饮的场景。（2分）②思想超脱，见识高迈。诗人能勘破生死，安然享受当下，有超出常人的不平凡的了悟。（4分）（意思相近即可）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋诗，完成14〜15题。

秋夜二首(其一)

孔文仲①

孤枕夜何永，破窗秋已寒。

雨声冲梦断，霜气袭衣单。

利剑摧锋锷，苍鹯缩羽翰②。

平生冲斗气，变作泪汍澜③。

【注】①孔文仲生性狷直，为官廉洁，但他反对王安石变法，因而被罢官。此诗写于被罢官后。②苍鹯(zhàn)：一种猛禽。羽翰：翅膀。 ③汍澜：流泪的样子。

14、下列对诗歌的理解，不正确的两项是( )( )（5分）

A.首句诘问夜晚为何如此漫长，诗人以反问的语气强烈表达出内心之愁绪。

B.首联以季节、时间和居所的环境来作衬托，突出了诗人清贫的生活状况以及孤寂的心绪。

C.“雨声冲梦断”承“孤枕夜何永”而来，极写诗人难眠辗转反侧之苦；“霜气袭衣单”承“破窗秋已寒”而来，极写寒气逼人之甚。可见清廉为官的诗人被罢官后的痛楚。

D.尾联写出诗人平生气冲斗牛，志存高远，想不到却遭遇此种黯然神伤的落寞结果。此联采用了比喻的修辞手法。

E.全诗采用了借景抒情的手法，如颔联借秋夜冷雨打断睡意，抒发诗人衣单难以御寒的苦楚，又如尾联借泪水抒写了诗人内心的失望与痛苦。

15、请分析作者在颈联中运用的表达技巧及其作用。（6分）

14.（双选，共5分）D，2分；E，3分（D是对比的手法；E尾联是直抒胸臆）

15.（6分）运用了形象贴切的比喻手法。（2分）此联以“利剑”“苍鹯”自喻，既写出了心志的高远，要为国家出力，又写出了遭遇现实之挫折，壮志之难酬。（4分）

10.下列是对杜甫的《旅夜书怀》一诗的赏析，不恰当的一项是

细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。

飘飘何所似，天地一沙鸥。

A.首联写孤弱的细草、突兀的桅杆和孤独的小舟，营造出凄冷的氛围，和颔联“星、

平野、月、大江”等意象呼应，让读者感觉到独舟上的诗人伟岸挺拔之态。

B.颔联写景明丽，境界雄浑。诗人写辽阔平野、浩荡大江、灿烂星月，其实是为了反衬出他孤苦伶仃的形象和漂泊无依的凄怆心情。这是以乐景写哀情的手法。

C.“垂”，星星悬挂在天边，空旷平野，天高地远，写出了诗人独特的感受；“涌”， 水波涌动，月光随之荡漾，画面充满动感，流露出诗人不安的心绪。

D.尾联采用了比喻和衬托的手法。将自己漂泊不定的形象比喻成沙鸥，且用广阔天地衬托沙鸥，突出沙鸥的孤独。表达诗人漂泊无依的伤感之情。

12、读下面唐诗，回答后面的问题。（11分）

访隐者不遇 ·其二
唐·李商隐

城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。

沧江白日樵渔路，日暮归来雨满衣。

（1）本诗中哪些地方可看出隐者的身份？请简要概括。（6分）

（2）此诗是一首 （体裁），结句“日暮归来雨满衣”可能是作者，也可能是隐者，请从这两个角度分析这句诗的感情。（5分）

12、《访隐者不遇成二绝(其二)》

韵译:根本不需要到城郭去寻找，因为那里认识他的人很少;

在那猿猴哀啼的地方，他那所茅舍柴扉紧闭。

白天他去砍柴打渔，傍晚沿着沧江边的小路归来时，雨水早已淋满了蓑衣。

     （1）城里少有人知，家住深山，居室简陋，与渔樵为伍，生活随性。（三点5分，四点6分）

      （2）七绝或绝句（1分）诗人不遇隐者、日暮归来且雨湿衣衫，突出诗人的执着和对隐者感

       情的真挚；（2分）隐者日暮才归且雨湿衣衫，表现隐者的生活情趣，生活随性的特点。

      （2分）

12、读下面唐诗，回答后面的问题。（11分）

游终南山

孟郊

南山塞天地，日月石上生。

高峰夜留景，深谷昼未明。

山中人自正，路险心亦平。

长风驱松柏，声拂万壑清。

即此悔读书，朝朝近浮名。

（1）.请简要赏析开头两句中“塞”和“生”两字的妙处。5分）

（2）.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。（6分）

12、（1）（5分）①“塞”，充塞，用夸张的手法写出了终南山充满天地之间的磅礴气势。②“生”，升起，生动形象地描绘了日月从终南山的山巅冉冉升起的景象。

（2）（6分）这首诗表现了诗人对终南山美景的喜爱和对世俗的厌倦之情。终南山环境优美，清幽宜人，让诗人流连陶醉。置身山中，使人正心平，产生远离尘世、超然物外之感。词人通过天上与人间的对比，（2分）写天上银河风平浪静，而世道__，人间看似平地，却处处崎岖不平。（2分）表现了词人对社会现实不满、失望的愤懑情绪。（2分）

（二）古代诗歌阅读(15分)

阅读下面这首唐诗，完成11～12题。

寄荆州张丞相 王维

所思竟何在，怅望深荆门。举世无相识，终身思旧恩。

方将与农圃，艺植老丘园。目尽南飞雁，何由寄一言？

【注】①张丞相：指张九龄。他对王维有知遇之恩，曾举荐王维为右拾遗。王维写此诗时，张九龄已被奸相李林甫排挤出朝廷，贬到荆州担任长吏。②艺植：栽植。

11、一首律诗八句共分为四联,每联习惯上各有一个特定的名称,依次称为 、 、 、 。（4分）

12、下列对这首诗的理解，不正确的两项是( )（ ）（5分）

A.、“所思竟何在”借用乐府诗语调，用一个反问句开篇，显得情韵绵绵。

B. “怅望深荆门”中的“深”字用的十分精当，诗人遥望故人的神情如在眼前。

C.“举世无相识”追忆往事，倾诉自己怀才不遇的处境，这一略显夸张之语更强调了张丞相的知遇之恩。

D.“终身思旧恩”直抒胸臆，表达了诗人对张丞相赏识自己、提拔自己的感激之情。

E.“ 方将与农圃，艺植老丘园”写出了在张丞相被贬后，诗人艰难的生活状况。

13、诗歌尾联表达感情时用了哪些的艺术技巧。请结合诗句简要分析（6分 ）

11、略。

12、 AE(A反问句错误，应该是“设问句”；E这两句诗写的是诗人隐居田园的决心)

13、①融情于景。诗人寄思念之情于南飞的大雁，但鸿雁飞尽，无人寄书，表达了诗人深情难寄的痛楚。

②采用疑问句式。怎样才能将我的思绪传于远方的故人呢？意指没有办法传达情意，写出了诗人的无奈与隐痛。

14.阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）

官舍竹

王禹偁

谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官^①。

不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。

声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。

明年纵便量移^②去，犹得今冬雪里看！

〔注〕①闲官：诗人当时因受谗而被贬，所任的商州团练副使是个无事可干的虚衔，所以称作“闲官”。②量移，原指从贬所移至稍近的地方，此处为反语，意为被贬到更偏远的地方。

（1）请赏析颈联中“拂”字和“侵”字的妙处。（4分）

（2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（4分）

14.（1）两字运用了拟人手法，“拂”，即吹拂，竹声萧萧拂琴，写出了竹声的美妙含情，令人神往；“侵”写出了竹的影子映在棋盘上，似与人同乐。（2分）营造了一种物我为友、物我同趣的意境。(2分)

（2）托物言志，竹“不随夭艳”“独守孤贞”，表现了清白、坚贞、高洁的特点，（2分）作者以竹自喻，表达了诗人孤独而坚贞不渝的情怀（2分）。

(二)古代诗歌阅读

阅读下面这首唐诗，完成8-9题（9分）

畏 人①

杜 甫

早花随处发，春鸟异方啼。万里清江上，三年落日低。

畏人成小筑，褊性②合幽栖。门径从榛草，无心走马蹄。

[注]] ① 本诗创作于作者漂泊蜀中的第三年（公元762年）。畏人，害怕与人交往。

②褊性，性格孤僻。

8.下列对诗歌的理解，不正确的两项是（4分）

A.“异方”是指异地他乡，诗人指出自己漂泊异地他乡也能看到美丽动人的早春之景，这春景给了自己一些慰藉。

B.颔联以时空对举的方式，指出清江万里远离都城长安，而自己离开都城又已经多年，在这种阔大辽远的境界之中愈发地显出作者的孤独渺小。

C.《畏人》在前两联采用了间接抒情的方式，而后两联采用了直接抒情的方式。

D.五言律诗《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”表现出是作者青年时积极进取的人生态度，风格遒劲峻洁、气魄雄放，而本诗的情感与风格却与之截然不同。

E.尾联的“从”可以理解为“纵”，放任的意思；“榛草”即杂草。

9.请结合全诗分析作者在尾联所表达出来的情感。（5分）

8.（4分）A、C

（A 以丽景衬哀愁，美丽的景色与自身的境况形成巨大反差，正是突出身处他乡的漂泊之感，强化了自己的哀愁；C尾联不是直接抒情）

9.（5分）（分析尾联1分，指出情感2分，结合前文2分）

    尾联所写是作者生活之处已是门庭杂草丛生，就连马都不愿意从这里走过。（1分）首联中写的虽是早春美景，但作者漂泊他乡的愁情更浓；颔联写作者离开都城很远也很久，失意的作者中倍感孤微；而自己不敢见到他人，只适合过眼下这种幽居的生活，（2分）所以在尾联中用荒芜的庭院小路来揭示作者处境与内心的孤苦。（2分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成14～15题。

秋 尽

杜 甫

秋尽东行且未回^①，茅斋寄在少城隈。

篱边老却陶潜菊，江上徒逢袁绍杯^②。

雪岭独看西日落，剑门犹阻北人来。

不辞万里长为客，怀抱何时得好开。

注：①乾元二年杜甫入蜀投奔严武，后严武被召回京，杜甫送行后欲返少城时遇到叛乱，滞留梓州，作此诗。②袁绍大宴宾客，宴会上郑玄受到袁绍礼遇。

14.下列对本诗的理解，不正确的两项是（5分）

A.本诗是一首以抒怀为主题的七言律诗，作者感时自叹，感事抒情，诗中多用典故，

体现了杜诗沉郁顿挫的格调。

B.“秋尽东行且未回”一句交代了时间和作者行踪，“茅斋寄在少城隈”一句中“寄”

字写出茅斋无人，自己身在家外的状态。

C.颔联中“陶潜菊”体现了作者渴望隐逸的心境和淡泊洒脱的品格，“袁绍杯”则表

明自己被人重视，但却无用武之地。

D.颈联中“雪岭独看西日落”一句写诗人独自一人在雪岭看西天日落，与首句中“东

行且未回”照应，使诗歌内容更加紧密。

E.用语委婉含蓄是此诗的一大特点，全诗没有直接抒怀，而是通过叙写经历和描写

景物来抒发情感，手法巧妙，耐人寻味。

15.全诗表达了作者怎样的感情？请简要分析。（6分）

14. C  E     解析：C.“篱边老却陶潜菊”一句中“陶潜菊”即菊花，篱笆边的“菊花”老去，无人照料，既写出了自己离家在外的真实情景，又抒发了自己隐居心情不复存在的忧伤。“陶潜菊”之典故有渴望隐逸之心境却无淡泊洒脱之品格。E.本诗用语委婉含蓄，尾联则是直接抒情，表达了常年客居在外，期盼开怀的情感。

15.①思念家乡的愁苦。诗歌前四句写秋景，暗示诗人身在家外，从“未回”、“寄”、“老却”等词反映出诗人思念家乡之情。

②怀才不遇的感叹。作者借用“袁绍杯”的典故，感叹自己遇到了严武，却无法实现自己的抱负。

③对亲友的怀念。“剑门犹阻北人来”一句点明剑门关兵事阻断朋友回来，表达了作者对北去友人的怀念及亲友南来的期盼。

④只身漂泊的孤独（长期客居在外的痛苦无奈）。颈联写作者雪岭独看落日，剑门阻隔无法通行，流露出漂泊的孤独、寂寞；尾联直抒胸臆，写出作者长期客居在外的痛苦无奈，以及对开怀喜悦心情的期盼。

（二）古代诗歌阅读

阅读下面这首宋词，完成14--15题。(9 分)

山中寡妇

杜荀鹤

夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。

桑柘废来犹纳税^①，田园荒后尚征苗^②。

时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。

任是深山更深处，也应无计避征徭。

【注】①纳税：缴纳丝税。②征苗：征收青苗税。

14.下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是 （ ） （ ） （4分）

A. 这首诗语言朴素，通俗易懂，人物形象鲜明，诗人的情感通过人物刻画和生活场景描写自然而然地流露出来。

B. 首联第一句写丈夫因当兵死于战场，女人只好孤苦一人住在山中的茅草屋中，概括地写出了农家 妇女的不幸遭遇和悲苦命运。

C. 颔联的“犹”字和“尚”字两个副词极具表现力，有力地揭露了官府不顾百姓死活、横征暴敛的罪行，揭示了百姓难以活命的原因。

D. 颈联写反动官府残酷掠夺所造成的结果：“野菜和根煮”“生柴带叶烧”，形象地渲染出山中寡妇生活艰难的境况，很有艺术感染力。

E. 在诗的尾联，诗人直接抒情，把批判的矛头直指封建统治者，强烈控诉了统治阶级无孔不入的剥削罪行，表达了对被剥削者的深切同情。

15.这首诗运用什么描写方法刻画出山中寡妇怎样的形象特征？请结合全诗具体分析。（5分））

14.BE

15.本诗主要运用肖像描写和行动描写的方法刻画人物，突出地表现了山中寡妇饱受剥削、生活极端贫困的特征。她即使住在山中，也逃脱不了沉重的赋税。她穿的是粗糙的麻布衣服，鬓发枯黄，面容憔悴，生活的摧残使她未老先衰，也衬托出人物内心的痛苦。官府的残酷掠夺使她只好挖来野菜连根一起煮着吃，新砍来的柴火“带叶烧”，其生活困苦之状让人难以想象。

【解析】古诗词鉴赏题，虽有一定的开放性.鼓励考生有创意地答题，能自圆其说，都可给分。但还是要根据试题的要求，问什么，相应答什么；要什么，相应给什么。讲究答题一定的规范性，才不易丢分。

14.试题分析：B项“因当兵死于战场”错解词意，是死于战乱；E项“直接抒情”、“矛头直指”、“强烈控诉”均不恰当，尾联是生发议论，不是抒情。

点睛：诗歌的表达技巧1、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等.2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情.抒情：可分为直接抒情,间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。尾联是生发议论，不是抒情

15.试题分析：题干“这首诗运用什么描写方法刻画出山中寡妇怎样的形象特征？请结合全诗具体分析。”答案包括来那个部分“形象特征”“ 描写方法”，答题时注意结合诗句分析。

点睛：本题是形象型题，一般设问方式：①这首诗以什么为诗歌的主要意像或刻画了什么形象。②刻画形象运用了什么表现手法。③形象的具体特征是什么。④形象所表现的情感特点有哪些等。解答提示：古诗词的形象，一般指主人公形象、诗人“我”的形象和景物的形象，分析诗词的形象，要根据诗词描绘的具体物象或画面识别意象、意境的特征和情与景的交融，进而理解诗人寄托的思想感情，体会形象蕴涵的哲理。通常从形象的色彩、指向、强度、虚实、动静等角度进行分析。答题思路可以先概括形象的总体特征和意义，并以此为“中心论点”，抓住形象的具体特点或个性特征，结合诗句内容对这个中心论点进行分析论证。答题要点： ①什么样的形象。 ②形象的基本特征。③形象的意义（诗人寄托的思想情感和蕴涵的哲理。）