对（唐）王维《竹里馆》赏析不正确的一项是（）

A:诗中能体现诗人思想感情的词语只有“独坐”、“长啸”这两个词。 B:诗歌在写作上采用动静结合，以静衬动，以动衬静的写作手法。 C:诗歌营造了优美高雅的意境，表现了诗人的宁静淡泊之情。 D:诗歌前两句写“声”，后两句写“静”，更生动描绘了美好景色。

形象地表达了动和静的什么辩证关系（）

A:静不是动，动不是静 B:动是必然的，静是偶然的 C:中有动，动中有静 D:动是静的原因，静是动的结果

“风定花犹落，鸟鸣山更幽”形象地表达了动和静的辩证关系是( )。

A:静不是动，动不是静 B:静中有动，动中有静 C:动是必然的，静是偶然的 D:动是静的原因，静是动的结果

韦应物在《滁州西涧》中以动衬静、表达闲淡宁静之景的诗句是

“ ， 。”

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横

写作练笔

1.【写法借鉴】《夜》一诗中，“溪水轻轻地歌唱”，以动写静、以动衬静而更显其静；然后由听觉转入视觉，引入月光的意象描写夜的美丽。

【片段仿写】请你运用以动衬静的方法写一冬景。(100字左右)

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阅读下面这首宋诗，完成文后各题。

柳 堤

明•金銮

春江水正平，密树听啼莺。十里笼晴苑，千条锁故营。

雨香飞燕促，风暖落花轻。更欲劳攀折，年年还自生。

17.下列对本诗的赏析，不正确的两项是（ ）

A.一、二句点题，写“春江”暗含江边之“堤”，写“密树”点出堤上之“柳”。

B.三、四句承题，“十里”承“春江”，写堤长；“千条”承“密树”，状柳茂。

C.三、四句写柳堤晴日的静景，五六句写雨天的动景，以静写动，借静衬动。

D.“花经宿雨香难拾”中的“香”与“雨香飞燕促”中的“香”都运用了通感的修辞手法。

E.“啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”具体生动地描绘出暮春时节的美丽景色。

18.这首诗运用了由景及理的写法，请具体说明其中景和理的内容，并分析景理之间的关系。（6分 ）

17.CD

18.这是一首景理交融（即景抒情）的小诗。诗歌前六句写所见（景），描写柳堤春日美景，全诗紧扣标题“柳堤”二字，有时侧重于表现“柳”，有时侧重于表现“堤”，然而堤是植柳之堤，柳是堤上之柳，又不可截然分开；后两句写所思（理），不是直接说离别相思有多苦多深，而是把柳拟人化，赞扬柳树很善解人意，说柳树是为了慰劳离别想思之人，才一年年长得这么茂盛的。景物描写为哲理抒发做铺垫，哲理抒发升华了景物描写的意境，景理交融，天衣无缝。

【解析】

17.

试题分析：题干要求选出“下列对本诗的赏析，不正确的两项”，这是考查对诗歌语言以及技巧的分析。C项，三四两句并非纯写晴天景色，十里笼晴苑是化用“台城柳”典故，千条锁故营则是暗指“细柳营”，这两句主要目的是为了扣住“柳”这一咏写重点。五六两句也不仅是雨天景色，“风暖落花轻”应是晴天。更重要的问题是三四五__句的手法绝非以静衬动，因为其中动景是飞燕落花，但本诗的核心书写对象则是柳，如果说成是以静衬动，则是以柳树去衬托飞燕落花，主次完全颠倒了。相反，此处应是以动衬静。D项，“雨香飞燕促”是用“嗅觉”表达“触觉”和“视觉”，此“香”绝非嗅觉上的香味。“花经宿雨香难拾”是真实的花香。并不是通感。

【考点定位】鉴赏文学作品的技巧。鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】解答本题，应先理解诗歌的内容，然后结合选项辨析。比如本题的C项主要考查三、四句，十里笼晴苑，千条锁故营”，前句着眼于“堤”，后句着眼于“柳”。如果说首联是从身边亲眼所见、亲耳所听的事物来表现柳堤上春意之美的话，那么这一联就是加入了想像，从更大的范围来表现柳堤上春意之广。用“十里”、“千条”分别指代“堤”和“柳”，也用以表现堤的范围之广和柳树的数量之多。“苑”指花园、园林，“晴”是亮丽、明亮的意思，之所以说“笼晴苑”，是因为堤岸顺着水势，会有一定的弯曲，像是有意把“晴苑”包含在里面似的，十分形象生动。“笼”字的这个用法，如同柳宗元《钴鉧潭西小丘记》中的“丘之小不能一亩，可以笼而有之”一样，取包含、包罗之意。后句中的“锁”是封锁、封闭的意思，形象地表现了柳的数量之多，以至于把旧时的营垒都遮蔽了的意思。这两字都可以看作炼字的典范。D项主要考查“通感”的修辞，“雨香飞燕促”，一场春雨过后，燕子匆忙往返于堤上衔泥筑巢，好像刚下过的雨是香的，这香沁入泥土，使泥土也变成香的了。

18.

试题分析：题干要求“这首诗运用了由景及理的写法，请具体说明其中景和理的内容，并分析景理之间的关系”。题在题干要求里需要答出两层次要点：一是归纳概括出诗中的“景”和“理”分别是什么内容；二是在此基础上分析“景”与“理”之间的逻辑联系，为什么从这部分内容可以过渡到下一层意思。对于本诗，前六句主要抓住“柳堤”来写景，既写“堤”上之柳，又写“柳”下之堤；最后两句写思，巧用“折柳”之典故表达深沉之思。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】本题与一般的技巧题不同，编者已经在题干中指明了方向，“这首诗运用了由景及理的写法，请具体说明其中景和理的内容，并分析景理之间的关系”，考生只需找出写景和写理的诗句，然后进行分析，分析其中的关系，再看二者是如何巧妙的融合到一处即可。

11.下列对《柳堤》一诗的赏析，不正确的一项是（ ） 柳堤 明•金銮 春江水正平，密树听啼莺。十里笼晴苑，千条锁故营。 雨香飞燕促，风暖落花轻。更欲劳攀折，年年还自生。

A:一二句点题，写“春江”暗含江边之“堤”，写“密树”点出堤上之“柳”。 B:三四句承题，“十里”承“春江”，写堤长；“千条”承“密树”，状柳茂。 C:三四句写柳堤晴日的静景，五六句写雨天的动景，以静写动，借静衬动。 D:“啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”具体生动的描绘出暮春时节的美丽景色。

“风定花犹落，鸟鸣山更幽”形象地表达了动和静的辩证关系是

A:动就是动，静就是静 B:动是必然的，静是偶然的 C:静中有动，动中有静 D:动是静的原因，静是动的结果