6.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 创业创新是人类文明进步的不熄引擎，是植根于每个人心中具有顽强生命力的“种子”。推动发展， ， 。我国是世界上人口最多的国家，13亿勤劳智慧的中国人民中间，蕴藏着无穷的创造力。试想一下，如果13亿人的创新创造潜能充分释放出来，那将给经济社会发展带来什么样的变化。

A:不仅要解放社会生产力，更要解放社会创造力 B:既要解放社会生产力，又要社会创造力的解放 C:靠社会生产力的解放，更要靠解放社会创造力 D:解放社会生产力的同时，还要解放社会创造力

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

21世纪是人口老龄化的时代。目前，世界上所有发达国家都已经进入老龄社会，许多发展中国家 ① 。1 999年，中国也进入了老龄社会，是较早进入老龄社会的发展中国家之一。 ② ，占全球老年人口总量的五分之一，中国的人口老龄化 ③ ，而且关系到全球人口老龄化的进程，备受世界关注。

①正在或即将进入老龄社会②中国老年人口数量巨大  ③不仅是中国自身的问题

【解析】

试题分析：解答此题，应根据语段内容的理解，联系上下文具体语境分析作答。第一空，根据后面的“也进入了老龄社会”可以推断应该是“许多发展中国家正在或即将进入老龄社会”；第二空，是说中国老年人口数量；第三空，根据关联词“而且”确定答案。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 因人的疏忽，过多地被送进海洋中的重金属是危险的，不仅对海洋中的生命，对人类也 很危险。 。最终遭殃的是排放污染的人类。

A:藻类和海洋植物吸收了这些重金属，鱼虾吃了藻类，人类又吃了鱼虾 B:人吃了鱼虾，鱼虾吃了藻类，而这些藻类和海洋植物又吸收了重金属 C:这些重金属被藻类和海洋植物吸收，鱼虾吃了藻类，人又吃了鱼虾 D:人吃了鱼虾，鱼虾吃了藻类，而这些重金属又被藻类和海洋植物所吸收

16.两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。

（1）一位同学幽默地说： 。

（2）一位同学含蓄地说： 。

【示例】

（1）如果我是刘翔，你就是孙海平啊！你不去能行吗？

（2）如果你能来给我助阵，也许我会获得更好的名次呢！

【解析】

试题分析：

现今的孩子多冷硬而少幽默，多直露而少含蓄。这一题目似乎会让他们犯难。解答本题有如下要点：①用词要得体；②表达要简明；③要符合或“幽默”或“含蓄”的要求。注意了上面这些因素，评卷老师即使想扣分也无从下手。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

18.下面是某班长的班会总结发言，其中有五处用语不够简明得体，请找出并修改。

为了让我们班有一个良好的班风，我们坐在一起献计献策。刚才同学们的抛砖引玉，体现了对班级的爱心和责任心，我对此给予高度评价!学习成绩优秀的同学表示要百尺竿头，再进一步；学习成绩差的同学也表示会遵守纪律，迎头赶上。我殷切期望大家携起手来，共同营造班级良好的学习氛围，使我们的班风有一个彻底的改观!这是目前的当务之急，我们每个人都责无旁贷。

（1） 改为 ； （2） 改为 ；

（3） 改为 ； （4） 改为 ；

（5） 改为 。

（1）“抛砖引玉”改为“踊跃发言”；（2）“给予高度评价”改为“感到十分高兴”；（3）“学习成绩差”改为“学习成绩不太理想”；（4）“殷切期望”改为“希望”；（5）“目前的当务之急”改为“当务之急”。

【解析】

【试题分析】本题考查语言表达中的“简明得体”。题干要求“找出并修改”，应结合使用的场合、说话人的身份、面对的对象考虑其得体与否；再结合语意看是否简明。“刚才同学们的抛砖引玉”不正确，“抛砖引玉”，意思是抛出砖去，引回玉来，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，这是总结发言，说学生的发言是“砖”，自己的发言是“玉”，自然是不恰当的。“学习成绩差的同学”，这种说法太过于直接；“殷切期望”多为名词性，此处用为谓语不恰当；“目前”与“当务”重复。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】首先要注意各种情景条件，一是交际场合，二是交际对象，注意交际对象，首先应尊重对方，三是交际目的，四是注意自己的身份。然后结合具体的内容分析其正误，本题中的材料是班长的班会总结发言词，面对的是全体同学，由此可以发现，用“抛砖引玉”来说同学们的发言自然那是不恰当的，说同学的学习成绩差会伤害同学等等。

16.阅读下面的材料，完成后面题目。

材料1：校门建筑是校园建筑群的重要组成部分，主要功能是交通和安保。它与校园内的教学楼、实验楼等一样，重要的是实用价值。因此，校门建筑首先应当注重实用。

材料2：校门建筑是一所学校的“门面”，是一道独特的人文景观。它应当具有一定的文化内涵，并努力体现该校的办学理念。因此，校门建筑首先应当彰显校园文化。

请简要阐述你对校门建筑的看法。（要求：表达简明连贯，言之成理；不少于100字。）

示例1：校门建筑的设计应秉持实用、简约、大方的原则。校门建筑是校园交通的门户，是校园安全的锁钥，实现这两大功能是校门建筑的基本要求。在此前提下，再讲求造型美观。因此，校门建筑要实用、简约、大方，而不应盲目攀比。那种一味追求高大、奢华，耗巨资建造校门的做法，不仅造成很大的浪费，还会给学生带来不良影响。

示例2：校门在建筑造型和风格上应该具有鲜明的特点。它不仅要实用美观，还应该与学校的办学理念相吻合。校门建筑是学校文化内涵的体现，是对该校历史文化积淀和办学特色的诠释。因此，它应该是校园建筑的点睛之笔，和学校的其他建筑相协调。这就要求我们，在校门设计上要讲究个性，不能千篇一律，应注重体现它所蕴含的文化内涵。

【解析】

试题分析：试题提供的材料是一个现实生活中典型的现象——校门建筑是注重实用性还是文化性，试题明确提示“对校门建筑有何看法”因此，可以根据其中一个观点，即支持校门的实用性或支持校门的文化性；其次，分析相对应的理由时，可以紧扣两种校门的不同特点、意义价值加以展开，拓展阐述的深度。另外，该题联系时代，和学生生活贴近，可以从现实角度相关支持或反对的理由。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 黑鹳是国家重点保护的珍贵野禽之一，目前的数量十分稀少。它的外形酷似鹤、鹭，长嘴长腿，一对翅膀丰厚宽大，飞翔起来显得极其轻快优雅。________，________，________，________，________，________。黑鹳是一种十分友爱的野生禽类，配偶之间在共同生活中，合作得十分默契。 ① 均呈深黑色 ②并泛出一种浓淡变幻、富丽秀美的紫青色光泽 ③体长1米左右 ④其他与雌鹳一样 ⑤雄鹳除腹肋部的羽毛是纯白色之外 ⑥曾被称为鸟中的“黑牡丹”

A:③②⑤④①⑥ B:③⑤②④①⑥ C:③⑤④②①⑥ D:③⑤④①②⑥

16.请在下面一段文字中的横线处填入恰当的连词，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。

头渡小镇精巧 ① 秀丽，藏在一片狭长的山谷之中，一边是金佛山的主峰，一边是柏枝坡的山峦。 ② 处于两个巨人的脚下， ③ 让人感到的不是局促的压抑，而是一种舒缓的安定，像如歌的行板， ④ 风吹雨打还是世事变迁，都在大山的怀抱中酣然高卧。

①而  ②虽然  ③但是  ④无论

【解析】

试题分析：这是一道考查连词使用的试题，考生作答这类试题要注意句子与句子之间的关系，然后再选取合适的词汇就可以了。比如本题第一个空就应该是并列连词，填“而”或者填“且”。②③后面跟的句子应该是表示转折关系的复句。第四处就比较容易了。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

微博没有传统媒体“守门人”过滤、垄断信息的特权，而且门槛很低，（1）。但是由于人们大多使用匿名，（2），于是微博从开始时，虚假信息就一直是一个被人诟病的方面。与此同时，由于短小精悍，微博往往只有论点而缺少论据，似乎只需要情绪化的语言打动人，（3），这就造成微博里客观理性的意见往往受到忽视或蔑视。

（1）每个人都可以是信息发布者（2）发布的信息往往无法证实（3）而不需要理性的讨论说服人（写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分，意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）

【解析】

【试题分析】本题借助补写句子来考查语言表达连贯的能力。首先应浏览语段，把握中心意思，然后借助横线前后的内容来确定横线上句子的内容和形式。第一处，前面说微博的门槛很低，不会像传统媒体那样过滤、垄断信息，故横线上的内容应是说每个人都可以发布信息。第二处，后面说“虚假信息就一直是一个被人诟病的方面”，出现这样的结果自然是因为人们发布的信息无法证实。第三处，前面说“微博往往只有论点而缺少论据，似乎只需要情绪化的语言打动人”，由此可以知道后面句子的形式应为“而不需要……”，再结合后一句“这就造成微博里客观理性的意见往往受到忽视或蔑视”可以确定横线上句子的内容。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，首先要把握这段文字的中心内容，这段文字从微博虚假信息和微博缺少论据两个方面指出微博的不足；然后结合横线前后句子的内容和形式以便确定横线上句子的内容和形式，比如第二处，前面的句子说“似乎只需要……”，后面的句子自然是“而不需要……”。

24.阅读下面材料，完成后面问题。

年前某出版社出炉了一个“死活读不下去前10名作品排行榜”，《红楼梦》高居该榜榜首，中国古典四大名著尽数在列，此外还有《百年孤独》《追忆似水年华》《瓦尔登湖》《钢铁是怎样炼成的》《尤利西斯》等外国名著也跻身前10名之列。

全国人大代表、著名作家二月河在2015年3月4日接受央视采访时表示，中国大学生读不下去《红楼梦》是耻辱。

综合上述材料，谈谈你对此现象的看法。

①“去经典化”倾向愈来愈明显。随着电子阅读兴起、阅读方式多元化，传统名著的阅读地位越来越式微，快餐文化成了如今适应浮躁社会的主流。② 经典名著具有时代穿透力，经典名著所关怀和弘扬的总是具有永恒性的东西，是全民族取之不竭、用之不尽的精神食粮，需要代代地传承。③ 有关部门应担负起推动名著阅读的重任，比如建设“书香社区”“书香校园”等，通过阅读引导等各种措施，将名著落实到课程常态化。（从产生的原因、经典的作用、以及改变的措施等不同的角度给分，只答一点给2分，答满两点给4分；如果淡化经典的作用不给分。）

【解析】

试题分析：这是一道对“经典名著”的看法的题目，注意列出现象和应该的观点，观点应该紧扣二月河的说法：中国大学生读不下去《红楼梦》是耻辱。

【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道评述材料的题目，首先概括出材料的内容，然后进行相应的评论，概括是前提，如此题“经典淡化”是材料的中心，然后对这种现象进行评论，评论注意紧扣材料中的观点，不要随意性太强，此题要结合二月河的观点。