3.填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是（ ） 我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐， 。雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。

A:阳光和雨露把这石头漂白磨光了 B:这石头被阳光和雨露漂白磨光了 C:阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的 D:这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的

20.请依次填入下面这段文字横线处的语句。

阅读是对一种生活方式、人生方式的认同。阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。这中间是一道屏障、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象：一面草长莺飞，繁花似锦；① ， 。

人作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足，只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂的躯体。这种可以行走、可以叫嚣、可以斗殴与行凶的躯体， ② 。现代，人的定义却是：一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物——世界上唯一的那种动物，叫人。这种动物是需要通过修炼的。而修炼的重要方式——或者说是重要渠道， ③ 。

①一面一望无际，荒凉寂寥 ②即便勉强算作人，也只是原初意义上的人。③便是对图书的阅读。

【解析】

试题分析：①句依据前面“区别出两种截然不同的生活方式或人生方式”，和“两边是完全不一样的气象”，可知要补写的内容是与之相反的，即“一面一望无际，荒凉寂寥”。②句由前文“躯体”，和后面的人的定义，即“即便勉强算作人，也只是原初意义上的人”。③由整个语段阅读这一话题，可知填“便是对图书的阅读。”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】本题考查考生语言表达简明、连贯、得体的能力。考生在解答此类题需要注意以下几点（1）话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离。比如本题所谈论的话题是“阅读”对于人的重要意义，衔接要根据前后文内容（2）句式、修辞要一致。（3）顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上都要是合理的。

22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。没处不超过15个字。

由于抗生素可用于治疗各种传染疾病， 。要知道，滥用抗生素，可引起许多不良的后果，因为抗生素虽然可以治病， 。如链霉素、庆大霉素等可损害第八对脑神经而造成耳聋；青霉素可引起皮疹和药物热，甚至过敏性休克。因此强调 ，重视抗生素的副作用是很有必要的。

①有的人就将抗生素作为万能药②但同时也会产生副作用③合理使用抗生素（写出一句1分，两句3分，三句5分）

【解析】

试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意前文“可用于治疗各种传染疾病”，第②空注意后面的“副作用”，第③空注意前文“滥用抗生素”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。如此题中的“万能药”“副作用”“合理使用”在前后文都有相应的类似或语意相反的提示性的词语。

25.从下面这则新闻中，你发现了什么现象？请谈谈你对这种现象的感悟和思考。

2013年“亚洲品牌500强”排行榜在香港揭晓，共有19个国家和地区的500个品牌入选，中国、日本和韩国是入选品牌最多的三个国家。中国（包含港澳台）入选品牌共计204个，占整个亚洲品牌500强的40.80%，位居第一；日本有164个品牌入选，占32.80%，位居第二；韩国位居第三。

值得关注的是，中国虽是亚洲消费市场成长最强劲的地区之一，但企业品牌仍难获消费者认同，甚至在本土市场亦如此。同期发布的“亚洲品牌忠诚调查”结果显示：和日本人心目中的前10名品牌都是日本品牌相反，中国人心目中的前10名品牌都是外国品牌。

现象：中国品牌在“亚洲品牌500强”排行榜中入选最多，但难获消费者认同。

思考：示例一  可能是国人的消费观念不够健康和健全，盲目认为外国品牌优于本土品牌。也可能是亚洲各国对本土品牌的认同度不一样。增强国人对本土品牌的认同意识。

示例二  可能是本土品牌的产品在某些方面不如外国同类品牌产品。应进一步加强本土品牌的品质建设，加大宣传和推广。

示例三：少数中国企业的产品质量不过关，引发了消费者对中国本土品牌整体的信任危机。加大对质量的监管力度，使之成为货真价实的名牌。

【言之成理即可，原因和建议各2分】

【解析】

试题分析：解答此题，首先要明确自己的观点与看法，然后根据自己的观点，联系生活现实，从不同角度来阐述自己的理解与看法，言之有理即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

6.阅读这段小故事，选出对音乐大师王洛宾引用该故事的用 意，理解最恰当的一项 王洛宾：少林寺有一个故事，一个小和尚想学武艺，可师傅让他先学用脑袋开门、关门。几年后，小和尚对师傅说："我该学武艺了吧？"师傅说："你已经学成了。"小和尚不信，于是与师兄弟们比武，用脑袋一撞，把他们撞出去几丈远

A:用脑袋开门、关门就是学武艺 B:辉煌存在于持续不断的努力中 C:坚持几年就可能学成武艺 D:广泛丰富的人生阅历有助成功

2.阅读下面的文字，完成文后题目。 人们以为芳香剂能净化空气，其实不然，而且实验表明，大多数芳香剂对神经系统有毒害作用，少数还可导致造血系统损害，对皮肤粘膜有刺激作用等。对一般人来说，偶尔使用芳香剂，不至于造成危害，但家中有呼吸系统疾病等症状者，最好少用或不用。 下列对这段文字的理解，不准确的一项是（ ）

A:有些芳香剂对空气没有污染。 B:使用芳香剂都会伤害身体。 C:家里有呼吸系统疾病的人，不要使用芳香剂。 D:家里没病人，也只能偶尔使用芳香剂。

1.阅读下面的文字，完成文后题目。 颐和园附近要建的电塔工程，在一片反对的声浪中进入环保听证程序。事件到此并没有画上句号，它不仅考验着市民维护家园的决心和城市决策者的智慧，还关系到类似颐和园的众多风景名胜资源和文物的命运。 从这段文字中我们不能推断出的一项是（ ）

A:电塔工程至此还没有正式开工。 B:电塔工程不是一个错误的决策。 C:多数市民维护家园的决心比较强。 D:受到此种威胁的景点不止颐和园。

18.仿照画线句子续写两句话，组成语义连贯的一段话。

我们可以这样理解：个性就是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的屈原那忠贞爱国的热切与无望；个性就是 ；个性就是 。当个性化为一种精神、一份力量，当个性成为一种气质、一种风度，你能不快乐的接受与享有吗？

示例：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白那藐视权贵的不羁与洒脱“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同那蹈死不顾的英勇与豪迈句子样式：诗句＋诗人＋精神（或力量、气质、风度）

【解析】

试题分析：仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。本题属仿写题，解答时既要仿形式更要仿内涵，形式要严格一致。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数。本题的前后句句子样式：诗句＋诗人＋精神（或力量、气质、风度），据此可以仿写成：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白那藐视权贵的不羁与洒脱。“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同那蹈死不顾的英勇与豪迈。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

【方法归纳】1.研究示例，把握中心。明确要求，就是认真阅读题干，明确题目要求，在此基础上，认真研究示例。如果所给例句是一段话或一节诗，就要找出它的中心；如果是一组有联系但相互独立的句子，就要把握它们各自的主旨或整体所围绕的话题。2.对应已知，把握结构。仿用句式的结构要求往往寓于已知条件即例句或上下文中，作答时必须明确要求仿用的是复句还是单句，句子的结构类型如何。如果是对联，还应弄清句子中的短语类型、词性等。3.着眼特征，把握修辞。考纲指出了考生应掌握的比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问9种修辞格，仿用句式往往与修辞综合考查，考生要抓住例句特征，认真辨析，弄清其修辞格。4.品味语言，把握风格。不同的语境往往需要不同的语言风格。考生只有认真品味题中给出的语句，分析其风格特征，才能够仿写出与例句语言风格一致的句子。本题中，句子样式：诗句＋诗人＋精神（或力量、气质、风度）。

5.在下面语段画线处选填一组连贯、恰当的语句 （ ） ______________。书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出纯真、热情的气质。书能教你谦虚谨慎，持重内向，使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息，不畏艰难，使你生出刚毅、坚强的气质。书能使你勤于思考，勇于创新，使你生出深沉、进取的气质。

A:读书是一种“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智。 B:书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通的。 C:读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的内秀。 D:书能改变人的气质，优雅的气质会使人“因为可爱而美丽”

4.以下语句排列最恰当的一组是（ ） ①其余陈设，自不必细说。 ②临窗大炕上铺着猩红洋罽，正面设着大红金钱蟒靠背，石青金钱蟒引枕，秋香色金钱蟒大条褥。 ③椅之两边，也有一对高几，几上茗碗瓶花俱备。 ④两边设一对梅花式洋漆小几。 ⑤左边几上文王鼎匙箸香盒；右边几上汝窑美人觚——觚内插着时鲜花卉，并茗碗痰盒等物。 ⑥地下面西一溜四张椅上，都搭着银红撒花椅搭，底下四副脚踏。

A: ①④⑤⑥③② B:②④⑤⑥③① C:⑤④②⑥③① D:②④①③⑤⑥