伦理学的使命是（）。

A:反思、寻求生命的真谛和生活的意义 B:完善自己、丰富自己、发展自己 C:获得充实生活、实现自我价值 D:指导自己的学习、生活和工作

伦理学的使命是（）。

A:反思、寻求生命的真谛和生活的意义； B:完善自己、丰富自己、发展自己； C:获得充实生活、实现自我价值； D:以上都对

从古代到近代，自然法的要义和旨趣发生了怎样的变化？（）

A:从追求人性完满到寻求自身安全的变化 B:从以义务为本到以权利为本的变化 C:从追求灵魂得救到寻求生命得救的变化

在救生艇上，断水比断粮对求生者的生命威胁更大，但在救生筏上断粮对求生者的生命威胁更大。（）

在下面的括号中填入恰当的关联词语。

(　　　)一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，(　　　)，世界上(　　　)会有一大片一大片的地方成为永远的死寂，飞鸟无处栖身，一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹，那里(　　　)会沦为永无开化之日的永远的__。

如果　那么　就　便　

3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 中华文化深深地扎根于现实的土壤，在思维方式上注重整体性，_____________，从具体鲜活的生活中去体味身心的怡悦与精神的自由，倡导在最痛苦最艰难的生活中品出人生的甘美和诗意。

A:既注重从纯粹思辨去寻求人生真理，也崇尚向彼岸世界去寻求生命解脱 B:，不注重从纯粹思辨去寻求人生真理，而崇尚向彼岸世界去寻求生命解脱 C:既不注重从纯粹思辨去寻求人生真理，也不崇尚向彼岸世界去寻求生命解脱 D:注重从纯粹思辨去寻求人生真理，而不崇尚向彼岸世界去寻求生命解脱

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。

朋友，你自己去寻出一个本不成问题的问题，“ ① ？”其实这个问题是容易解答的。人生的意义全是各人自己寻出来、造出来的：高尚、卑劣，清贵、污浊，有用、无用……全靠自己的作为。生命本身不过是一件生物学的事实，有什么意义可说？一个人与一只猫、一只狗，有什么分别？人生的意义不在于何以有生， ② 。你若情愿把这六尺之躯葬送在白昼做梦之上，那就是你这一生的意义；你若发愤振作起来，决心去寻求生命的意义，去创造自己的生命的意义，那么你活一日便有一日的意义，做一事便添一事的意义，生命无穷，生命的意义也无穷了。

总之，生命本没有意义，你要能给他什么意义，他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如③ 。

①人生有什么意义 ②而在于怎样生活③试着做点有意义的事

【解析】试题分析：解题时要把握好整个语段的意思；抓住关键词和句子之间的关系，理清层次关系；同时还要观察所要求填写的句子前后句的句式特点。（1）根据下文的回答，此处应是问的问题：人生有什么意义。（2）呼应下文，例举的几种情况，此处指出人生的意义所在。句式采用和上文的“不在于”呼应的“而在于”形式。（3）此处是总结。用“与其不如”的格式表明了整段文字的中心意思：做点有意义的事。

考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

朋友，你自己去寻出一个本不成问题的问题，“①　　？”其实这个问题是容易解答的。人生的意义全是各人自己寻出来、造出来的：高尚、卑劣，清贵、污浊，有用、无用……全靠自己的作为。生命本身不过是一件生物学的事实，有什么意义可说？一个人与一只猫、一只狗，有什么分别？人生的意义不在于何以有生，②　　。你若情愿把这六尺之躯葬送在白昼做梦之上，那就是你这一生的意义；你若发愤振作起来，决心去寻求生命的意义，去创造自己的生命的意义，那么你活一日便有一日的意义，做一事便添一事的意义，生命无穷，生命的意义也就无穷了。

总之，生命本没有意义，你要能给它什么意义，它就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如③ 。

20.①人生有什么意义②而在于怎样生活③试着做点有意义的事

【解析】①处需要和后面的“人生的意义全是各人自己寻出来、造出来的”衔接;②处需要和前面“人生的意义不在于何以有生”衔接，同时后面的部分也有一定的提示；③处应与前面“与其终日冥想人生有何意义”衔接。