18.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

当你看一部经典的时候，不是怀着一种敬畏之心去看它、而是非常清醒地去分辨它的精华和“糟粕”的时候， ① ，会读不下去。可是，当你看的时候你必然知道，它因为有这样的精华， ② ，它因为有这样的“糟粕”，才凸显了它的精华。它有时候是浑然一体的。譬如庄子叫你无为、无功、无求，彻里彻外的无所作为，我们当然不能认为这是庄子书的“糟粕”，他是极而言之，当你不理解时，自会以为是“糟粕”。就像当我们像孔子那样，知其不可为而为之的时候，遇到种种困顿，要有一种心灵的释放， ③ ，这个事儿过去了之后，你再继续用孔子的思想。这样的话，我们在读不同的经典时，思想就更丰富，更有容纳性。

题库:高中语文 类型:简答题 时间:2021-01-08 03:45:17 免费下载:《2015-2016学年重庆巴蜀中学高一下学期期中语文试卷》Word试卷

18.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

当你看一部经典的时候，不是怀着一种敬畏之心去看它、而是非常清醒地去分辨它的精华和“糟粕”的时候， ① ，会读不下去。可是，当你看的时候你必然知道，它因为有这样的精华， ② ，它因为有这样的“糟粕”，才凸显了它的精华。它有时候是浑然一体的。譬如庄子叫你无为、无功、无求，彻里彻外的无所作为，我们当然不能认为这是庄子书的“糟粕”，他是极而言之，当你不理解时，自会以为是“糟粕”。就像当我们像孔子那样，知其不可为而为之的时候，遇到种种困顿，要有一种心灵的释放， ③ ，这个事儿过去了之后，你再继续用孔子的思想。这样的话，我们在读不同的经典时，思想就更丰富，更有容纳性。

本题关键词:处理阶段,字文恺,不正当手段,文字传播,文字教材,文字部分,文字训练,写字楼,文字教学法,写字能力;